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【題目】中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質傳遞與表達的過程。下列說法不正確的是（ ）

A. a、b、c、d所表示的四個過程分別是DNA復制、轉錄、翻譯、逆轉錄

B. 需要tRNA和核糖體同時參與的過程是c，需要逆轉錄酶參與的過程是d

C. a、b、c過程只發(fā)生在真核細胞中，d、e過程只發(fā)生在原核細胞中和一些病毒中

D. 在真核細胞中，a和b兩個過程發(fā)生的主要場所相同，但需要的關鍵酶種類不同

【答案】C

【解析】試題分析圖示可知：a～e過程依次表示DNA復制、轉錄、翻譯、逆轉錄、RNA復制，A項正確；翻譯即過程c的場所是核糖體，需要tRNA運載氨基酸，逆轉錄即過程d需要逆轉錄酶參與催化，B項正確；DNA復制、轉錄、翻譯即a、b、c過程可發(fā)生在真核細胞和原核細胞中，逆轉錄、RNA復制即d、e過程只發(fā)生在一些病毒中，C項錯誤；在真核細胞中，DNA復制和轉錄即a和b兩個過程發(fā)生的主要場所都是細胞核，但前者需要的關鍵酶是解旋酶和DNA聚合酶，后者需要的關鍵酶是RNA聚合酶，D項正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于蛋白質結構、功能多樣性的說法，正確的是（ ）

A. 蛋白質的空間結構取決于構成它的氨基酸的數目

B. 蛋白質的功能取決于構成它們的氨基酸種類

C. 每一種蛋白質分子水解后的氨基酸都有20種

D. 蛋白質的功能多樣性取決于蛋白質的結構多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于設計試管嬰兒的問題，下列哪項不合乎道德規(guī)范（ ）

A．利用試管嬰兒提供脊髓造血干細胞，救治病人

B．利用設計試管嬰兒技術設計畸形胎兒，以供展覽

C．利用試管嬰兒的臍帶血

D．設計試管嬰兒，不一定非考慮他的性別

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關敘述中，正確的是

A. 兔的白毛與黑毛、狗的長毛與卷毛都是相對性狀

B. 隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來的性狀

C. 純合子的自交后代中不會發(fā)生性狀分離，雜合子的自交后代中不會出現(xiàn)純合子

D. 表現(xiàn)型相同的生物，基因型不一定相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知人的紅綠色盲屬X染色體隱性遺傳，先天性耳聾是常染色體隱性遺傳（D對d完全顯性）．下圖中Ⅱ2為色覺正常的耳聾患者，Ⅱ5為聽覺正常的色盲患者．Ⅱ4（不攜帶d基因）和Ⅱ3婚后生下一個男孩，這個男孩患耳聾、色盲、既耳聾有色盲的可能性分別是（ ）

A.0， ，0
B.0， ，0
C.0， ，0
D. ， ，

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當顯微鏡的目鏡為10×，物鏡為10×時，視野范圍內看到一行相連的32個細胞。若目鏡不變，物鏡換成40×時，則在視野中可看到這行細胞中的（ ）

A. 1個 B. 2個 C. 4個 D. 8個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】由于細胞中一條14號和一條21號染色體連接形成一條異常染色體，不含重要基因的短片段在細胞分裂中丟失（如圖甲），導致某女子的14號和21號染色體在減數分裂時發(fā)生異常聯(lián)會（如圖乙）．配對的三條染色體中，任意配對的兩條染色體分離時，另一條染色體隨機移向細胞任意一極．下列判斷不正確的是（ ）

A.該女子體細胞中只有45條染色體但表現(xiàn)型可能正常
B.該變異類型屬于染色體結構變異
C.不考慮其他染色體，理論上該女子可產生6種不同配子
D.該女子與正常男子婚配沒有生育21﹣三體綜合征患兒的風險

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是反射弧結構模式圖，a、b分別是神經纖維上的刺激位點，甲、乙是分別置于神經纖維B、D上的電位計，可記錄神經纖維上的電位變化；A為骨骼肌，C為反射中樞．下列說法正確的是（ ）

A.刺激b點，會引起A的收縮，但E不會發(fā)生反應
B.刺激a點會引起A的收縮，屬于反射活動
C.刺激b點，只有乙電位計可記錄到電位變化
D.刺激a點，乙不能記錄到電位變化，表明反射弧的某部位受損

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】復合型免疫缺陷癥（SCID）患者缺失ada基囚．利用基因療法將人正常ada基因轉入患者自身T細胞．可改善患者的免疫功能．如圖顯示該基因療法的兩個關鍵步驟．回答下列問題：
（1）圖中所示獲取正常ada基因的方法是 ， 若要大量獲取該基因，可通過PCR技術迸行擴增．與細胞內DNA復制過程相比，PCR技術的不同點有（答出兩點）
（2）步驟②是 ． 在該步驟中，病毒作為起作用，需使用的工具酶有 ．
（3）完成步驟②后，在體外將人正常ada基因導入患者自身的T細胞．此后，在將該T細胞重新輸入患者體內之前，還必須完成哪兩項操作？

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