【題目】圖1中裝置甲與裝置乙敞口培養(yǎng)相同數(shù)量的小球藻，研究光照強度對小球藻產(chǎn)生氧氣量的影響，結果如圖2曲線所示．據(jù)圖分析，下列敘述不正確的是（ ）

A．甲曲線和乙曲線不同的原因是小球藻對光的利用能力不同

B．Q點的凈氧釋放量為零，表示光合作用強度為零，P點負值產(chǎn)生的原因是呼吸作用消耗氧氣

C．乙圖光合作用強度較甲圖低，是由于缺Mg,其葉綠素合成受阻

D．若光照強度突然由R變?yōu)镾，短時間內(nèi)葉肉細胞中C3的含量會增加

【答案】B

【解析】A、鎂離子是合成葉綠素的重要元素，小球藻在缺鎂的培養(yǎng)液中不能正常地合成葉綠素，所以吸收光能的能力受到嚴重的影響，A正確；

B、Q點凈氧釋放量為零，此時光合作用強度等于呼吸作用強度，光合作用強度不為零，B錯誤；

C、鎂離子是合成葉綠素的重要元素，小球藻在缺鎂的培養(yǎng)液中不能正常地合成葉綠素，所以吸收光能的能力受到嚴重的影響，C正確；

D、若光照強度突然由R變?yōu)镾，即光照強度降低，則光反應產(chǎn)生的ATP和[H]減少，影響暗反應中C3的還原，使葉肉細胞中C3的含量會增加，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】控制蛇皮顏色的基因遵循遺傳規(guī)律進行傳遞，現(xiàn)進行下列雜交實驗：

根據(jù)上述雜交實驗，下列結論中不正確的是

A．所有黑斑蛇的親本至少有一方是黑斑蛇

B．黃斑是隱性性狀

C．甲實驗中，F1黑斑蛇基因型與親本黑斑蛇基因型相同

D．乙實驗中，F2黑斑蛇基因型與親本黑斑蛇基因型相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家發(fā)現(xiàn)過度肥胖往往造成血液中葡萄糖（簡稱血糖）濃度過高，且血液中胰島素濃度也偏高。某研究室對過度肥胖的老鼠進行實驗，發(fā)現(xiàn)阿司匹林（一種消炎止痛藥）可矯正過度肥胖老鼠的生理缺陷。過度肥胖老鼠服用阿司匹林三周后，注射胰島素，120min內(nèi)血糖含量相對值變化如圖所示（對照組老鼠未服用阿司匹林），則下列敘述正確的是（ ）

甲：阿司匹林對老鼠的過度肥胖有治療作用

乙：注射胰島素后對照組及實驗組的老鼠血糖在60min內(nèi)明顯下降

丙：對照組老鼠的細胞對胰島素不敏感，使胰島素不能有效發(fā)揮調(diào)節(jié)血糖的作用

丁：服用阿司匹林使老鼠細胞恢復對胰島素的敏感性，使胰島素得以發(fā)揮作用降低血糖

A．丙、丁 B．乙、丙 C．甲、丁 D．甲、乙

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】正常細胞轉變?yōu)榘┘毎倪^程中，不發(fā)生改變的是（ ）

A．細胞中的染色體數(shù) B．細胞的形態(tài)結構

C．細胞中的遺傳物質 D．細胞的分裂能力

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示小腸上皮細胞吸收葡萄糖的過程和將葡萄糖運出細胞的過程示意圖。其中●、的個數(shù)代表分子(離子)的濃度。下列相關敘述錯誤的是

A. 葡萄糖通過主動運輸?shù)男问竭M入此細胞，需要消耗ATP

B. 葡萄糖通過協(xié)助擴散的方式從此細胞中運出，不需要消耗ATP

C. 鈉離子通過主動運輸?shù)姆绞竭M入此細胞，需要消耗ATP

D. 載體■和載體◆的組成單體相同，但結構有差異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關植物生長素及其類似物的說法，錯誤的是（ ）

A．單側光導致植物體生長素重新分布從而表現(xiàn)向光彎曲

B．用適宜濃度的生長素類似物處理插條可促進其生根

C．噴施生長素類似物可以�；ū９荒苁杌ㄊ韫�

D．自然生長的雪松樹冠呈塔形與激素作用有關

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲表示洋蔥根尖的不同區(qū)域，圖乙表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段細胞核中DNA和細胞質中mRNA的含量變化，圖丙呈現(xiàn)的是細胞分裂過程中的某一物質的形態(tài)變化。

請分析回答下列問題：

(1)丙圖②③表示的結構分別發(fā)生在圖乙的________階段(填文字)，在觀察細胞有絲分裂的實驗中，我們發(fā)現(xiàn)即使操作正確， 也難以看到很多處于分裂期的細胞，主要原因是_______________。

(2)觀察洋蔥根尖有絲分裂實驗后，以下是某小組“實驗報告”的部分內(nèi)容：

(一)解離：剪取洋蔥根尖2～3 mm，放入盛有質量分數(shù)為15%的鹽酸和體積分數(shù)為95%的酒精溶液的混合液(體積比為1∶1)的培養(yǎng)皿中，在室溫下解離3～5 min。

(二)染色：把根尖放在盛有0.01 g/mL二苯胺溶液的培養(yǎng)皿中染色3～5 min。

(三)漂洗：將根尖放入盛有清水的培養(yǎng)皿中漂洗約10 min。

(四)制片：載玻片上加一滴清水，將根尖放在中央并用鑷子把根尖弄碎。直接蓋上載玻片用拇指輕輕按壓，這樣可使細胞分散開。

①請指出“實驗報告”中的2處錯誤：________、________

②請畫出一個洋蔥根尖細胞分裂中期的模式圖。 (畫4條染色體)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有機農(nóng)藥苯磺隆是一種除草劑,長期使用會污染環(huán)境。研究發(fā)現(xiàn),苯磺隆能被土壤中某些微生物降解 。 分離降解苯磺隆的菌株和探索其降解機制的實驗過程如下圖甲、乙所示。

（1）微生物生長繁殖所需的主要營養(yǎng)物質有碳源、水、 、 四類,該實驗所用的培養(yǎng)基以 為碳源。從功能上看,該培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基。

（2）制備培養(yǎng)基的過程中,平板冷凝后,需將培養(yǎng)皿倒置,其原因是 。

（3）純化菌種時可采用平板劃線法進行接種, 接種環(huán)一般通過 滅菌, 在第二次及其后的劃線操作中,要注意 、 。

（4）為探究苯磺隆的降解機制, 將該菌種的培養(yǎng)液過濾離心, 取上清液做圖乙所示實驗。該實驗的假設是 。該實驗設計是否合理? ，為什么？ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】南宋詩人楊萬里道：“畢竟西湖六月中，風光不與四時同．接天荷葉無窮碧，映日荷花別樣紅．”那么使荷葉呈現(xiàn)綠色、荷花呈現(xiàn)紅色的物質（色素）各分布在哪里（ ）

A．線粒體、高爾基體 B．高爾基體、液泡

C．葉綠體、液泡 D．葉綠體、細胞質

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