【題目】青霉素、環(huán)丙沙星、紅霉素、利福平對(duì)細(xì)菌的作用部位或作用原理分別對(duì)應(yīng)圖乙中的⑥⑧⑨⑦,圖甲為遺傳信息的傳遞和表達(dá)過(guò)程。下列敘述正確的是
A.環(huán)丙沙星和紅霉素都能抑制②③過(guò)程
B.青霉素和利福平都能抑制細(xì)菌的①過(guò)程
C.結(jié)核桿菌的④⑤過(guò)程都發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中
D.①②③過(guò)程可發(fā)生在人體的健康細(xì)胞中
【答案】D
【解析】
分析題圖:圖甲示表示遺傳信息傳遞和表達(dá)的途徑,其中①為DNA的復(fù)制過(guò)程;②為轉(zhuǎn)錄過(guò)程;③為翻譯過(guò)程;④為RNA的復(fù)制過(guò)程;⑤為逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程.其中④和⑤過(guò)程只能發(fā)生在少數(shù)病毒中.圖乙表示細(xì)菌的結(jié)構(gòu)圖,其⑥表示細(xì)菌的細(xì)胞壁,⑦表示轉(zhuǎn)錄,⑧表示DNA的復(fù)制過(guò)程,⑨表示翻譯過(guò)程。
A、據(jù)題圖分析可知,環(huán)丙沙星作用于⑧細(xì)菌DNA的復(fù)制過(guò)程,因此能抑制①DNA復(fù)制過(guò)程;紅霉素作用于⑨翻譯過(guò)程,因此能抑制③翻譯過(guò)程,A錯(cuò)誤;
B、據(jù)題圖分析可知,青霉素改變⑥細(xì)菌的細(xì)胞壁,利福平作用于⑦轉(zhuǎn)錄過(guò)程,不能抑制①DNA復(fù)制過(guò)程,B錯(cuò)誤;
C、結(jié)核桿菌屬于細(xì)菌,細(xì)菌不會(huì)發(fā)生④⑤過(guò)程,C錯(cuò)誤;
D、①為DNA的復(fù)制過(guò)程,②為轉(zhuǎn)錄過(guò)程,③為翻譯過(guò)程,可發(fā)生在人體的健康細(xì)胞中,而④和⑤過(guò)程只能發(fā)生在少數(shù)病毒中,不會(huì)發(fā)生在人體健康細(xì)胞中,D正確;
故選D。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是生物膜功能模式圖,據(jù)圖分析下列說(shuō)法不正確的是( )
A.圖中功能①在生命起源過(guò)程中具有重要作用,分泌蛋白的合成與分泌與功能②有關(guān)
B.功能③表示的運(yùn)輸方式有主動(dòng)運(yùn)輸、被動(dòng)運(yùn)輸和胞吞、胞吐
C.激素對(duì)動(dòng)植物的生命活動(dòng)調(diào)控與圖中功能④有關(guān)
D.植物細(xì)胞可通過(guò)胞間連絲進(jìn)行相鄰的細(xì)胞間通訊
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鐮刀型貧血病是一種單基因遺傳病,患者會(huì)在幼年時(shí)期夭折,對(duì)A、B兩地進(jìn)行調(diào)查,發(fā)現(xiàn)B地流行瘧疾,兩地人群中各種基因型的比例下圖所示。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)鐮刀型貧血病是___________染色體上_______性致病基因引起的。若致病基因是由于基因突變而產(chǎn)生,則該突變是___________(填“顯性”或“隱性”)突變。
(2)A地區(qū)人群中a的基因頻率是______________, 如果在B地區(qū)消滅瘧疾,若干年后再調(diào)查,AA的基因型頻率會(huì)_______________。
(3)根據(jù)鐮刀型貧血癥的遺傳特點(diǎn),一般應(yīng)設(shè)法降低正常人群中___________,以降低該病患者岀生的概率。
(4)A地區(qū)人群中一對(duì)正常夫婦生一個(gè)患鐮刀型貧血癥孩子的概率是______。假設(shè)一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦生了一個(gè)紅綠色盲的男孩子,則該夫婦生出紅綠色盲女孩的概率是_________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某家族的遺傳系譜圖,已知甲。ɑ蛴肁、a表示)與乙。ɑ蛴肂、b表示)的有關(guān)基因位于相同染色體上,且7號(hào)沒(méi)有攜帶乙病的致病基因,10號(hào)個(gè)體同時(shí)患有甲病和乙病。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)上述兩種病的相關(guān)基因位于__________染色體上(“!、“X”、“X和Y”)。
(2)10號(hào)個(gè)體的基因型為___________,出現(xiàn)該基因型的原因是_________________________,與含Y染色體的精子形成受精卵,發(fā)育為10號(hào)個(gè)體。若3號(hào)和4號(hào)生出與10號(hào)表現(xiàn)型相同孩子的概率為5%,則他們生出與8號(hào)表現(xiàn)型相同孩子的概率為__________。
(3)若11號(hào)個(gè)體與一表現(xiàn)型正常的男性結(jié)婚,并已懷孕,需通過(guò)___________(產(chǎn)前檢查手段)確定胎兒是否健康。
(4)若9號(hào)個(gè)體是乙病攜帶者,與表現(xiàn)型正常的男性婚配后,生育了一個(gè)只患乙病的女兒,假設(shè)上述情況是一對(duì)基因異常導(dǎo)致的,從可遺傳變異來(lái)源的角度講,該女兒可能的患病原因包括B所在的X染色體缺失、________________或________________,最簡(jiǎn)便的初步診斷方法是_______________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示某種病毒的遺傳信息流,其中②過(guò)程離不開(kāi)宿主細(xì)胞內(nèi)染色體的復(fù)制。下列敘述正確的是
A. ①過(guò)程和②過(guò)程所需原料不同
B. ①過(guò)程與模板鏈配對(duì)的堿基有A、U、G、C
C. ④過(guò)程需要多個(gè)核糖體共同完成一條肽鏈的合成
D. 若該病毒的宿主細(xì)胞不增殖,則②過(guò)程將不能進(jìn)行
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某生物體內(nèi)與基因表達(dá)過(guò)程有關(guān)的示意圖,圖甲中①②代表物質(zhì)。據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)圖甲中②可作為翻譯的模板,其代表的物質(zhì)為________,基本單位是________,②中決定一個(gè)氨基酸的相鄰的3個(gè)堿基稱為____________。
(2)若一分子的①中含有300個(gè)堿基對(duì),則轉(zhuǎn)錄形成的②中最多含有_________個(gè)堿基。由②翻譯成的蛋白質(zhì)最多含有_________個(gè)氨基酸(不考慮終止密碼子)。
(3)圖乙中核糖體移動(dòng)方向是_________(用圖中字母及箭頭表示),圖中的三個(gè)核糖體合成的肽鏈?zhǔn)欠裣嗤?/span>____________(填“是”或“否")。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某淡水湖泊生態(tài)系統(tǒng)因?yàn)镹、P元素等無(wú)機(jī)污染引起了藻類的大量繁殖,研究人員擬采用生物控制技術(shù)進(jìn)行防治,對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)的有機(jī)碳生產(chǎn)率及能量流動(dòng)進(jìn)行了研究,結(jié)果如下圖所示。分析回答下列問(wèn)題。
(1)研究時(shí),檢驗(yàn)水樣中的所有生物可看作微型_________。圖甲顯示:5、7月份0.2 m處有機(jī)碳的生產(chǎn)量很高,但0.6 m以下水深有機(jī)碳生產(chǎn)率較低,主要原因是__________________。
(2)在資源不受限制的理想條件下,某生物種群每?jī)赡暝黾?0%,若初始數(shù)量為3000只,則6年后,種群數(shù)量N t=________________。(只寫(xiě)表達(dá)式,不計(jì)算)
(3)在研究石菖蒲、水芹菜這兩種不同水生植物凈化水質(zhì)的能力實(shí)驗(yàn)時(shí),常要將其從原產(chǎn)地取來(lái)后,先置于模擬實(shí)驗(yàn)環(huán)境條件下培養(yǎng)10天,目的是____________________________。
(4)圖乙為該生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)某幾個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖(a~i表示能量值,①~③表示生理過(guò)程)。圖中①表示________,分解者獲得的g、h中的能量依次來(lái)源于________營(yíng)養(yǎng)級(jí)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】辣椒是我國(guó)栽培面積最大的蔬菜作物之一。圖1是辣椒植株光合作用示意圖;圖2是將辣椒植株置于CO2濃度適宜、水分充足的環(huán)境中,溫度分別保持在15℃、25℃和35℃下,改變光照強(qiáng)度,測(cè)定的CO2吸收速率;圖3科研人員在不同條件下測(cè)定發(fā)育良好的綠蘿葉片光合速率變化情況,請(qǐng)據(jù)圖
(1)圖1中乙和丁是___________、_____________。若停止甲的供應(yīng),一段時(shí)間后氧氣的產(chǎn)生速率將會(huì)_________________(填“增大”、“減小”或“基本不變”)。
(2)圖2 中A點(diǎn)時(shí),該植物葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是_______________________。當(dāng)光照強(qiáng)度大于8時(shí),25 ℃與15℃條件下有機(jī)物的合成速率分別為M1 、M2,結(jié)果應(yīng)為M1_____M2(填“>”、“<”或“=”)。
(3)圖3中a~b段限制葉片光合速率的主要環(huán)境因素是_______和________。其他條件不變,若a點(diǎn)時(shí)的光照突然增強(qiáng),短時(shí)間內(nèi)葉綠體內(nèi)C5含量將________(上升、下降)。
(4)圖中c~d對(duì)應(yīng)時(shí)段,植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是________,表觀光合速率由e點(diǎn)急劇下降到f點(diǎn)的主要原因是_______________________________________
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有研究者擬從中藥渣肥堆的樣本中篩選高產(chǎn)纖維素酶菌株,為纖維素酶制劑的研制提供原料。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)從中藥渣肥堆中能分離出纖維素分解菌的原因是_________。纖維素分解菌能產(chǎn)生纖維素酶,纖維素酶由___________組成。
(2)從中藥渣肥堆中取樣后,需要選擇培養(yǎng)一段時(shí)間,其目的是________________;選擇培養(yǎng)時(shí)要對(duì)培養(yǎng)瓶定期振蕩,其目的是_________________________。
(3)若將纖維素分解菌內(nèi)的酶提取出來(lái),進(jìn)行固定,一般不采用包埋法,原因是_______。
從酶的數(shù)量的角度分析,與固定化酶技術(shù)相比,固定化細(xì)胞固定的是______________。工業(yè)生產(chǎn)中,細(xì)胞的固定化是在____________環(huán)境中進(jìn)行的。
(4)篩選獲得纖維素酶高活性菌株 3 株,分別命名為 Z-1、Z-2 和 Z-3。在相同培養(yǎng)基培養(yǎng)相同時(shí)間后,測(cè)得 3 種菌株的菌落直徑與產(chǎn)生的透明圈直徑結(jié)果如下表:
培養(yǎng)基中的纖維素能與_____________產(chǎn)生紅色復(fù)合物,纖維素被分解后,就會(huì)出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈。由表中可知,_______________菌株纖維素酶的活性最強(qiáng)。
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