【題目】如圖是一個庭院生態(tài)工程的模式圖。請據(jù)圖分析回答：

（1）該圖中有________條食物鏈。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中處于第二營養(yǎng)級的生物有________。

（3）從圖中可知，人類生活中所需的能源來自太陽能、沼氣等。利用這些能源與利用煤炭相比，突出的優(yōu)點是__________________________________。

（4）該生態(tài)工程中的能量能夠更多地被人類利用，原因是__________________。

（5）該生態(tài)工程遵循的原理有__________________等。

【答案】（1）4 （2）人、雞、鴨、豬

（3）減少了燃燒煤炭所產(chǎn)生的污染

（4）充分利用了廢棄物中的能量，實現(xiàn)了能量的多級利用

（5）物質(zhì)循環(huán)再生原理

【解析】（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈有植物→人、植物→豬→人、植物→雞→人、植物→鴨→人，共4條。（2）據(jù)食物鏈可以判斷，人、豬、雞、鴨均為第二營養(yǎng)級的生物。（3）太陽能、沼氣屬于清潔能源，無污染或污染很少。（4）該生態(tài)工程可以更充分地利用流向分解者或未利用的能量。（5）將流向分解者的物質(zhì)和能量再度利用，符合物質(zhì)循環(huán)再生原理。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組細(xì)胞器均具單層膜的是( )

A.液泡和核糖體 B.中心體和葉綠體

C.溶酶體和高爾基體 D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和線粒體

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【題目】人類雙眼皮性狀對單眼皮為顯性。一對雙眼皮夫婦婚配后，所生2個孩子的性狀可能是（ ）

A. 都具有雙眼皮 B. 都具有單眼皮

C. 一個孩子是雙眼皮、另一個孩子是單眼皮 D. 以上都有可能

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【題目】科研上鑒別死細(xì)胞活細(xì)胞，常用“染色排除法”，如用臺盼藍(lán)染色，死的動物細(xì)胞會被當(dāng)成藍(lán)色，而活的動物細(xì)胞不著色，從而判斷細(xì)胞是否死亡。這項技術(shù)原理是（　�。�

A. 保護細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的功能 B. 信息交流功能

C. 控制物質(zhì)進(jìn)出功能 D. 保障細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境相對穩(wěn)定的功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時，CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 氧濃度為a時最適于貯藏該植物器官

B. 氧濃度為b時，無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍

C. 氧濃度為c時，無氧呼吸最弱

D. 氧濃度為d時，有氧呼吸強度與無氧呼吸強度相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個卵原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂形成的卵細(xì)胞數(shù)目為：

A．1個 B．2個 C．3個 D．4個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某植物葉片暗反應(yīng)中C3和C5化合物微摩爾濃度的變化趨勢，該植物在Ⅰ階段處于適宜環(huán)境條件下，Ⅱ階段改變的環(huán)境條件是降低光照強度或者降低CO2濃度中的某一項。下列分析正確的是

A. 圖中物質(zhì)甲轉(zhuǎn)變成乙需要消耗光反應(yīng)提供的ATP

B. 圖中Ⅱ階段所改變的環(huán)境條件是降低了光照強度

C. Ⅱ階段甲上升是因為葉綠體中[ H ]和ATP的積累

D. Ⅱ階段光合速率最大時所需光照強度比Ⅰ階段低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于脂質(zhì)的敘述，正確的是( )

A. 膽固醇是動物細(xì)胞膜的組成成分

B. 性激素和脂肪屬于固醇類物質(zhì)

C. 維生素D可參與人體血液中脂質(zhì)的運輸

D. 與糖類相比，脂肪分子含氧多，氫少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于線粒體和葉綠體的共同敘述中不確切的是

A. 都是雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器 B. 所含的酶功能基本相同

C. 都是能進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的細(xì)胞器 D. 都不存在于原核細(xì)胞中

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同步練習(xí)冊答案