【題目】植物葉片表皮上分布有大量的氣孔,當(dāng)組成氣孔的細(xì)胞(保衛(wèi)細(xì)胞)吸水后會(huì)膨脹變形,氣孔開(kāi)啟;反之,氣孔關(guān)閉。某蠶豆品種有矮化特性,于上午9:00采摘生長(zhǎng)狀況相同的該種蠶豆植株葉片,分別做相應(yīng)處理。然后撕取下表皮在光學(xué)顯微鏡下觀察氣孔的開(kāi)閉情況。結(jié)果如表所示:
組號(hào) | 葉片處理 | 完全開(kāi)放氣孔數(shù)(%) | 半開(kāi)放氣孔數(shù)( %) | 關(guān)閉氣孔數(shù)( %) | |
① | 黑暗條件 下處理4 h | 0.02g/mL NaHCO3溶液 | 0 | 17 | 83 |
② | 0.03 g/mL NaHCO3溶液 | 0 | 0 | 100 | |
③ | 光照條件 下處理4 h | 0.02 g/mL NaHCO3溶液 | 50 | 36 | 14 |
④ | 0.03 g/mL NaHCO3溶液 | 80 | 14 | 6 |
(1)該實(shí)驗(yàn)的目的是______________________。
(2)若要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,上述?shí)驗(yàn)還應(yīng)增加兩組:_____________________________。
(3)請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)用柱形圖表示光照條件下NaHCO3溶液對(duì)氣孔開(kāi)閉影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
(4)為了進(jìn)一步驗(yàn)證該蠶豆品種的矮化特性與赤霉素的含量有關(guān),用具有2片真葉且長(zhǎng)勢(shì)相同的該品種蠶豆幼苗若干、完全培養(yǎng)液、蒸餾水、適宜濃度的赤霉素溶液、噴壺等為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟:
①將上述蠶豆幼苗平均分成A、B兩組,A組為對(duì)照組,B組為實(shí)驗(yàn)組,分別置于等量的完全培養(yǎng)液中培養(yǎng)。
②用噴壺分別將________和________噴灑在A、B兩組幼苗上。
③將兩組幼苗置于相同且適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng),一段時(shí)間后,測(cè)定________。
④預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果:________________。
【答案】(1)探究NaHCO3溶液、光照對(duì)蠶豆葉片氣孔開(kāi)閉的影響
(2)光照、黑暗條件下在清水中處理葉片
(3)如圖所示
(4)蒸餾水 適宜濃度的赤霉素溶液 兩組植株的高度 A組植株高度 小于B組植株高度
【解析】
試題分析:(1)通過(guò)比較四組實(shí)驗(yàn)的差異可知,該實(shí)驗(yàn)的自變量有NaHCO3溶液濃度、光照的有無(wú),因變量為氣孔開(kāi)閉狀況,故該實(shí)驗(yàn)的目的是探究NaHCO3溶液、光照對(duì)蠶豆葉片氣孔開(kāi)閉的影響。(2)從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的角度分析,表中實(shí)驗(yàn)還缺少在清水中的對(duì)照組,所以,應(yīng)增加黑暗、光照條件下在清水中對(duì)葉片進(jìn)行處理的兩組。(3)作圖時(shí)要注意縱、橫坐標(biāo)的確定以及數(shù)值的對(duì)應(yīng)關(guān)系。(4)本實(shí)驗(yàn)是一個(gè)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康,?shí)驗(yàn)自變量應(yīng)為蒸餾水和適宜濃度的赤霉素溶液,所以,②中應(yīng)分別用蒸餾水和適宜濃度的赤霉素溶液噴灑兩組幼苗。由于驗(yàn)證的是赤霉素溶液對(duì)株高的影響,所以,應(yīng)測(cè)量?jī)山M幼苗植株的高度。因赤霉素有促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)使植株增高的作用,故用赤霉素處理植株后,可以顯著增加植株的高度,故該實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果應(yīng)是A組植株高度小于B組植株高度。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示“糧桑漁畜”農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的基本模式。據(jù)圖示判斷下列說(shuō)法正確的是( )
A.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中除草、治蟲(chóng)可以提高其抵抗力穩(wěn)定性
B.利用蘇云金芽孢桿菌的毒蛋白基因培育抗蟲(chóng)作物,利用了其間接價(jià)值
C.飼養(yǎng)家禽可以適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間來(lái)提高產(chǎn)蛋率,這是利用了物理信息的作用
D.該生態(tài)農(nóng)業(yè)有效地促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),提高了能量傳遞效率
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)水的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 結(jié)合水是細(xì)胞的重要組成成分
B. 血細(xì)胞中的水大部分是自由水
C. 自由水可參與細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸
D. 自由水能轉(zhuǎn)化為結(jié)合水,反之不行
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物大分子的敘述中,不正確的是
A. 蛋白質(zhì)是以氨基酸為基本單位構(gòu)成的生物大分子
B. 核酸是以核苷酸為基本單位的生物大分子
C. 淀粉、糖原、纖維素和核糖都是生物大分子
D. 多糖、蛋白質(zhì)、核酸等是以碳鏈為骨架的生物大分子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知tRNA一端的三個(gè)堿基順序是GAU,它所轉(zhuǎn)運(yùn)的是亮氨酸,那么決定此氨基酸的密碼子是由下列哪個(gè)堿基序列轉(zhuǎn)錄而來(lái)的( )
A.GAT B.GAA C.CUA D.CTA
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某科學(xué)工作者研究某細(xì)胞的組成成分時(shí),提取到兩種大分子物質(zhì)T和D,其基本組成單位分別是t和d。已知t是葡萄糖,且T遇碘不變藍(lán),D可以被胃液中的某種酶消化。下列說(shuō)法正確的是( )
A.該細(xì)胞肯定為植物細(xì)胞,T物質(zhì)是纖維素
B.物質(zhì)d中肯定含有元素氮,不含元素硫
C.物質(zhì)D一定是在附著于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上合成的,其合成受核DNA控制
D.T和D的合成過(guò)程中都能產(chǎn)生水
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)肥料,經(jīng)微生物分解后能更好地被植物利用。某生物興趣小組試圖探究土壤中微生物對(duì)尿素是否有分解作用,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并成功篩選到能高效分解尿素的細(xì)菌(目的菌)。培養(yǎng)基成分如下表所示。將表中物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容到100 mL。實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示:
KH2PO4 | 1.4 g |
Na2HPO4 | 2.1 g |
MgSO4·7H2O | 0.2 g |
葡萄糖 | 10 g |
尿素 | 1 g |
瓊脂 | 15 g |
回答下列問(wèn)題:
(1)該培養(yǎng)基能篩選出目的菌的原因是______________________。
(2)圖中將細(xì)菌轉(zhuǎn)到固體培養(yǎng)基上接種時(shí),可采用的方法是_____________。初步篩選出來(lái)的菌種還需要進(jìn)一步的鑒定:在培養(yǎng)基中加入________指示劑,接種并培養(yǎng)初步篩選的菌種,若指示劑變成________色,則可說(shuō)明該菌種能夠分解尿素。
(3)在實(shí)驗(yàn)中,下列材料或用具需要滅菌的是________,需要消毒的是________(填序號(hào))。
①培養(yǎng)細(xì)菌的培養(yǎng)基與培養(yǎng)皿
②玻棒、試管、錐形瓶和吸管
③實(shí)驗(yàn)操作者的雙手
(4)在進(jìn)行分離分解尿素的細(xì)菌實(shí)驗(yàn)時(shí),A同學(xué)從培養(yǎng)基上篩選出大約50個(gè)菌落,而其他同學(xué)只選擇出大約20個(gè)菌落。A同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生的原因可能有________(填序號(hào))。
①所取土樣不同
②培養(yǎng)基被污染
③接種操作錯(cuò)誤
④沒(méi)有設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,使用過(guò)的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行________處理后,才能倒掉。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示真核細(xì)胞中三種生命活動(dòng)的示意圖,關(guān)于下圖的敘述錯(cuò)誤的是
A. ①②③過(guò)程都有堿基互補(bǔ)配對(duì)
B. ①②③過(guò)程都有酶參與催化
C. ②過(guò)程需要三類RNA參與
D. ③過(guò)程的產(chǎn)物都需要在細(xì)胞質(zhì)中加工
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)圖分析下列關(guān)于染色體交叉互換與染色體易位的敘述中,不正確的是
A. 圖甲是交叉互換,圖乙是染色體易位
B. 交叉互換發(fā)生于同源染色體之間,染色體易位發(fā)生于非同源染色體之間
C. 交叉互換屬于基因重組,染色體易位屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
D. 交叉互換與染色體易位在顯微鏡下都觀察不到
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