【題目】用甲物種農(nóng)作物的①和②兩個(gè)品種以及乙物種作原材料，分別培育出四個(gè)品種的過(guò)程如下圖表示。請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題:

（1）①和②作為親本經(jīng)過(guò)Ⅰ和Ⅱ過(guò)程培育成⑤的育種方法稱(chēng)為雜交育種，其中過(guò)程Ⅱ是通過(guò)

實(shí)現(xiàn)的，雜交育種所依據(jù)的原理是 。

（2）用③培育④的常用方法是 。由③培育出④再培育出⑤的育種方法稱(chēng)為

，其優(yōu)點(diǎn)是 。

（3）由③培育成⑥常用的方法是 ，形成的⑥稱(chēng)為 倍體。

（4）⑤和⑥是同一個(gè)物種嗎，為什么？ 。

【答案】（1）自交 基因重組

（2）花藥離體培養(yǎng) 單倍體育種 能明顯縮短育種年限

（3）用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 四

（4）不是，后代為三倍體不可育，存在生殖隔離

【解析】

試題分析：（1）①和②作為親本經(jīng)過(guò)Ⅰ和Ⅱ過(guò)程培育成⑤的育種方法稱(chēng)為雜交育種，其中的過(guò)程Ⅰ表示雜交，過(guò)程Ⅱ表示自交，雜交育種所依據(jù)的原理是基因重組。

（2）用③培育出的④為單倍體，常用的方法是花藥離體培養(yǎng)；由③通過(guò)Ⅲ過(guò)程培育出④，再通過(guò)Ⅴ過(guò)程培育出⑤的育種方法稱(chēng)為單倍體育種；單倍體育種的優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限。

（3）由③通過(guò)Ⅳ過(guò)程培育成⑥的育種方法稱(chēng)為多倍體育種，多倍體育種常用的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗。因③是二倍體，因此形成的⑥稱(chēng)為四倍體。

（4）⑤是二倍體，⑥是四倍體，二者的雜交后代為不可育的三倍體，說(shuō)明⑤和⑥之間存在生殖隔離，所以⑤和⑥不是同一個(gè)物種。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列在生物體體細(xì)胞增殖過(guò)程中肯定發(fā)生變化的是

A. 染色體自由組合 B. 紡綞體的形成

C. 基因突變 D. DNA含量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示某綠色植物的根尖分生區(qū)細(xì)胞和葉肉細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)，回答下列問(wèn)題：

（1）表示根尖分生區(qū)細(xì)胞的是圖 。為什么？____________。

（2）將上述兩種細(xì)胞分別置于30%蔗糖溶液中，能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的細(xì)胞是圖 ，結(jié)構(gòu)[ ] 起重要作用。

（3）正常情況下，圖甲細(xì)胞和圖乙細(xì)胞分別能進(jìn)行下列哪些生命活動(dòng)？（填入下列編號(hào)）甲： ；乙： 。

①細(xì)胞增殖；②細(xì)胞核DNA發(fā)生復(fù)制；③細(xì)胞核DNA發(fā)生轉(zhuǎn)錄；④細(xì)胞呼吸；⑤光合作用

（4）對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工的場(chǎng)所有_______________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）Ub由76個(gè)氨基酸組成，則它具有 個(gè)肽鍵，Ub的合成場(chǎng)所是

若它在小腸中被水解，則下列哪種物質(zhì)不可能產(chǎn)生？ 。

（2）如果靶蛋白不與Ub結(jié)合，便不能被蛋白酶體水解。①過(guò)程說(shuō)明Ub的作用是識(shí)別 并與之結(jié)合；完成①、②過(guò)程需要的主要條件是 和 。

（3）上圖中所利用的ATP是由 作用提供的。完成此生理作用的細(xì)胞器是 ，從結(jié)構(gòu)上看它具有 結(jié)構(gòu)，所以應(yīng)屬于細(xì)胞的 系統(tǒng)，該系統(tǒng)在細(xì)胞生命活動(dòng)中有著重要作用。

（4）若有99個(gè)氨基酸（假設(shè)它們的平均分子量為100），通過(guò)結(jié)合形成了一條環(huán)狀的多肽鏈，則其相對(duì)分子質(zhì)量比原來(lái)減少了 ，此環(huán)狀的多肽鏈含氨基的數(shù)量最少是 個(gè)。此環(huán)狀多肽的相對(duì)分子質(zhì)量是___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某人工魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)過(guò)程中部分環(huán)節(jié)涉及的能量值[單位為103 kJ/(m2·a)]，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　)

A. 圖中A代表的生理過(guò)程是呼吸作用

B. 第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為15.625%

C. 該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的總能量是9.6×104 kJ/(m2·a)

D. 捕食關(guān)系一般不可逆轉(zhuǎn)，所以能量流動(dòng)具有單向性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】是指機(jī)體對(duì)胰島素的敏感性降低，利用胰島素促進(jìn)葡萄糖代謝的能力下降。下列敘述能引起“胰島素抵抗”的是（ ）

①胰島B細(xì)胞受損 ②靶細(xì)胞表面胰島素受體減少 ③胰島素與其特定受體識(shí)別發(fā)生障礙 ④胰高血糖素分泌增加

A． ①② B． ②③ C． ③④ D．②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬子細(xì)胞衰老特征的是

A. 細(xì)胞膜上糖蛋白減少 B. 細(xì)胞核體積減小

C. 細(xì)胞內(nèi)的水分減少 D. 細(xì)胞內(nèi)的色素減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖，①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體。據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是( )

A. 人體的內(nèi)環(huán)境是由①②③④組成的

B. ②中含激素、乳酸、消化液、CO2等物質(zhì)

C. 血漿中的氧進(jìn)入組織細(xì)胞的途徑是②→③→④

D. 若該組織為胰島，則進(jìn)食后短時(shí)間內(nèi)左側(cè)血液中胰島素的含量低于右側(cè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)取一段玉米胚芽鞘，切去頂端2mm，在上端放一塊含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊，下端放一塊不含生長(zhǎng)素的瓊脂塊（如圖甲所示，胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端朝上）。過(guò)一段時(shí)間后，檢測(cè)發(fā)現(xiàn)下端的瓊脂塊中逐漸有了生長(zhǎng)素（如圖乙所示）。該同學(xué)就此實(shí)驗(yàn)做出結(jié)論：①下端瓊脂塊中的生長(zhǎng)素來(lái)自上端的瓊脂塊；②生長(zhǎng)素在胚芽鞘內(nèi)只能由形態(tài)學(xué)的上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端。下列關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)與結(jié)論的評(píng)價(jià)不正確的是（ ）

A．從該實(shí)驗(yàn)只能得出結(jié)論①

B．這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不嚴(yán)密，實(shí)驗(yàn)與結(jié)論間推理不正確

C．如果增加一組胚芽鞘的形態(tài)學(xué)上端朝下的實(shí)驗(yàn)就可以得出結(jié)論②

D．這個(gè)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)前后可形成自身對(duì)照，足以說(shuō)明結(jié)論①②

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