【題目】圖示某綠色植物的根尖分生區(qū)細(xì)胞和葉肉細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu),回答下列問題

1表示根尖分生區(qū)細(xì)胞的是圖 。為什么?____________。

2將上述兩種細(xì)胞分別置于30%蔗糖溶液中,能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的細(xì)胞是圖 ,結(jié)構(gòu)[ ] 起重要作用。

3正常情況下圖甲細(xì)胞圖乙細(xì)胞分別能進(jìn)行下列哪些生命活動(dòng)?填入下列編號(hào)甲: ;乙:

細(xì)胞增殖;②細(xì)胞核DNA發(fā)生復(fù)制;③細(xì)胞核DNA發(fā)生轉(zhuǎn)錄;細(xì)胞呼吸;光合作用

4對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工的場所有_______________________________。

【答案】1乙;無大液泡,無葉綠體

2甲;[1]大液泡

3③④⑤;②③④

4內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體

【解析】

試題分析:(1表示根尖分生區(qū)細(xì)胞的是圖乙,因?yàn)橐覠o大液泡,無葉綠體

2將上述兩種細(xì)胞分別置于30%蔗糖溶液中,能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的細(xì)胞是圖甲,結(jié)構(gòu)[1]大液泡起重要作用

3甲圖細(xì)胞中具有中央大液泡,屬于高度分化的植物細(xì)胞,因此該細(xì)胞不具有分裂增殖能力,細(xì)胞核DNA只轉(zhuǎn)錄不復(fù)制,轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的RNA經(jīng)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中,控制相應(yīng)蛋白質(zhì)的合成,具備葉綠體,能進(jìn)行細(xì)胞呼吸和光合作用。而乙細(xì)胞沒有大液泡,具備增殖能力,在增殖過程中,細(xì)胞核DNA既表達(dá)又復(fù)制,同時(shí)會(huì)細(xì)胞呼吸。

4對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工的場所有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】光合作用是地球上絕大多數(shù)生物生存、繁榮、發(fā)展的根本源泉。下圖是光合作用圖解。請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問題:

(1)光合作用的過程,可以用下面的化學(xué)反應(yīng)式來概括:

從上圖和化學(xué)反應(yīng)式均可以看出,光合作用的原料是__________。

(2)據(jù)圖分析,O2是在光合作用過程中的__________階段產(chǎn)生的。

(3)圖中的(CH2O)所儲(chǔ)存的能量最終來源于__________。在綠色植物的葉肉細(xì)胞中,捕獲光能的色素存在于__________(填寫一種細(xì)胞器)的類囊體薄膜上。

(4)根據(jù)光合作用的原理,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上要提高光合作用的強(qiáng)度,可以采用的措施是____________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于種群密度調(diào)查的敘述中,合理的是

A. 宜選擇蔓生或叢生的單子葉植物作為調(diào)查對(duì)象

B. 宜采用樣方法調(diào)查活動(dòng)能力強(qiáng)的高等動(dòng)物的種群密度

C. 取樣的關(guān)鍵是要做到隨機(jī)取樣

D. 用標(biāo)志重捕法調(diào)查的種群密度是一個(gè)準(zhǔn)確值

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】[生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題]

干擾素是抗病毒的特效藥,干擾素基因缺失的個(gè)體,免疫力嚴(yán)重下降?茖W(xué)家設(shè)計(jì)了以下流程,利用胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)對(duì)干擾素基因缺失的患者進(jìn)行基因治療。根據(jù)所學(xué)的知識(shí),結(jié)合圖中相關(guān)信息,回答以下問題:

1)上圖中進(jìn)行的是 (填體內(nèi)體外)基因治療,該過程利用的生物工程技術(shù)手段有動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)、早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)和 等。

2ES細(xì)胞是由早期胚胎或 中分離出來的一類細(xì)胞,利用其具有 性,可以將其培養(yǎng)成人體各種組織器官。

3)步驟中,需要構(gòu)建含有干擾素基因的 ,該結(jié)構(gòu)除了復(fù)制原點(diǎn)外,至少包含 和干擾素基因等;為檢測干擾素基因是否表達(dá),可以采用 的方法。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】通過對(duì)胎兒或新生兒的體細(xì)胞組織切片觀察難以發(fā)現(xiàn)的遺傳病是(
A.紅綠色盲
B.21三體綜合癥
C.鐮刀形細(xì)胞貧血癥
D.性腺發(fā)育不良

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪一項(xiàng)不是植物繁殖的新途徑?

A微型繁殖 B誘變育種

C人工種子 D作物脫毒

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組為了探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化,按如下左圖裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),并使用如下圖所示的血細(xì)胞計(jì)數(shù)板對(duì)培養(yǎng)液中的酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)。請(qǐng)分析回答下面的問題。

1)排氣口的膠管設(shè)計(jì)成長而彎曲的目的是 。

2)實(shí)驗(yàn)的最初階段,由于 、 、 ,酵母菌的種群數(shù)量呈J型增長。

3)在上圖所示的計(jì)數(shù)室中,如果一個(gè)小方格內(nèi)酵母菌過多,難以數(shù)清,應(yīng)當(dāng)采取的措施是 。若計(jì)數(shù)室為1mm×1mm×01mm方格,由400個(gè)小方格組成,如果一個(gè)小方格內(nèi)若多次重復(fù)計(jì)數(shù)后,算得每個(gè)小方格中平均有5個(gè)酵母菌,則10mL該培養(yǎng)液中酵母菌總數(shù)有 個(gè)。

4)本實(shí)驗(yàn)沒有另設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),原因是 。為提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性,實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)進(jìn)行 。

5)畫出酵母菌隨時(shí)間變化的曲線(2分)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用甲物種農(nóng)作物的兩個(gè)品種以及乙物種作原材料,分別培育出四個(gè)品種的過程如下圖表示。請(qǐng)根據(jù)圖回答問題:

1作為親本經(jīng)過過程培育成的育種方法稱為雜交育種,其中過程是通過

實(shí)現(xiàn)的,雜交育種所依據(jù)的原理是 。

2)用培育的常用方法是 。由培育出再培育出的育種方法稱為

,其優(yōu)點(diǎn)是 。

3)由培育成常用的方法是 ,形成的稱為 倍體。

4是同一個(gè)物種嗎,為什么? 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖A表示某時(shí)刻神經(jīng)纖維膜電位狀態(tài),圖B表示電位隨時(shí)間變化曲線。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 丁區(qū)域的膜電位一定是K+外流形成的

B. 甲區(qū)或丙區(qū)可能剛恢復(fù)為靜息狀態(tài)

C. 將圖A神經(jīng)纖維置于低Na+環(huán)境中,靜息電位將變大

D. 若圖A的興奮傳導(dǎo)方向是從左到右,則乙處電位可能處于③→④過程

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