【題目】如圖為某二倍體生物細(xì)胞增殖過程中某時(shí)期的細(xì)胞示意圖，下列敘述正確的是

A.此細(xì)胞中不會(huì)發(fā)生非等位基因的自由組合

B.此細(xì)胞形成過程中一定發(fā)生了交叉互換

C.此細(xì)胞分裂后可產(chǎn)生2種精細(xì)胞或1種卵細(xì)胞

D.該生物體細(xì)胞中最多可含有2個(gè)染色體組

【答案】A

【解析】

分析題圖：圖示細(xì)胞不含同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，處于減數(shù)第二次分裂后期；該細(xì)胞中含有等位基因A、a，其形成原因是基因突變或交叉互換。

A、此細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期，此時(shí)不會(huì)發(fā)生非等位基因的自由組合，因?yàn)榉堑任换虻淖杂山M合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過程中，A正確；

B、此細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期，正常情況下應(yīng)該不含等位基因，但該細(xì)胞含有等位基因Aa，其形成原因是發(fā)生了基因突變或交叉互換，B錯(cuò)誤；

C、圖示細(xì)胞分裂可產(chǎn)生2種精細(xì)胞或極體和卵細(xì)胞，C錯(cuò)誤；

D、該細(xì)胞所含染色體組數(shù)（2個(gè)）與體細(xì)胞相同，則該生物體細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組，在有絲分裂后期最多可含4個(gè)染色體組，D錯(cuò)誤；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示人體細(xì)胞內(nèi)基因的轉(zhuǎn)錄過程。下列敘述正確的是

A.該過程主要發(fā)生在細(xì)胞核中，產(chǎn)物是mRNA

B.RNA聚合酶具有解開DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的功能

C.基因可以從多個(gè)不同的堿基位點(diǎn)同時(shí)進(jìn)行轉(zhuǎn)錄

D.合成的RNA中，嘌呤堿基的數(shù)量與嘧啶堿基的數(shù)量相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答關(guān)于植物代謝的相關(guān)問題。

I.圖甲為某種綠色植物葉片的氣孔結(jié)構(gòu)示意圖。研究人員將該葉片放在溫度為15℃的密閉容器中，研究光照強(qiáng)度與光合作用速率的關(guān)系，結(jié)果如圖乙所示。

（1）在黑暗條件下，保衛(wèi)細(xì)胞中合成ATP的場所是_______________。

（2）圖甲中保衛(wèi)細(xì)胞圍成氣孔部分的細(xì)胞壁較厚，而外側(cè)的壁較薄。箭頭為炎熱夏季中午的細(xì)胞中水分流動(dòng)的總方向，推測此時(shí)保衛(wèi)細(xì)胞可能處于_________狀態(tài)，氣孔處于____狀態(tài)，因而會(huì)影響葉肉細(xì)胞光合作用的_______反應(yīng)，在較短時(shí)間內(nèi)，葉肉細(xì)胞內(nèi)三碳化合物的含量變化是______________。

（3）據(jù)圖乙分析，若X代表O2，那么在l klx的光照條件下，該葉片在5h內(nèi)光合作用產(chǎn)生O2量為_____mL，影響A點(diǎn)上下移動(dòng)的外界因素主要是____________。若X代表CO2，其它條件不變，請?jiān)谏鲜鲎鴺?biāo)圖上添加容器內(nèi)CO2的吸收量的變化曲線圖__________。

II.為了研究某種水草的光補(bǔ)償點(diǎn)（植物光合作用吸收的CO2量與呼吸作用釋放的CO2量相等時(shí)的光照強(qiáng)度），科研人員設(shè)計(jì)了圖丙裝置所示的實(shí)驗(yàn)。試管中放入相同的水草和等量的0.5%BTB溶液（BTB溶液是酸堿指示劑，偏堿性時(shí)呈藍(lán)色，弱酸性時(shí)呈黃色）。

（4）．一段時(shí)間后，距離熒光燈60cm處的試管無顏色變化，這說明_______________。預(yù)期2號、5號試管內(nèi)的顏色分別是_____________________。

（5）．此實(shí)驗(yàn)中用熒光燈比白熾燈更好，原因是_________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示一個(gè)具有四個(gè)核苷酸序列的DNA片段經(jīng)硫酸二乙酯（EMS）處理后，在正常溶液中經(jīng)過2次復(fù)制后的產(chǎn)物之一。已知EMS能將G改變?yōu)?/span>X物質(zhì)，與X物質(zhì)具有相同配對功能的堿基是

A.胞嘧啶B.腺嘌呤C.胸腺嘧啶D.鳥嘌呤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一長度為3 000堿基對(bp)的線性DNA分子，用限制性核酸內(nèi)切酶酶切后，進(jìn)行凝膠電泳，使降解產(chǎn)物分開。用酶H單獨(dú)酶切，結(jié)果如圖1；用酶B單獨(dú)酶切，結(jié)果如圖2；用酶H和酶B同時(shí)酶切，結(jié)果如圖3。該DNA分子的結(jié)構(gòu)及其酶切圖譜是(　　)

A. B. C. D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蘇云金桿菌(Bt)能產(chǎn)生具有殺蟲能力的毒素蛋白。圖21是轉(zhuǎn)Bt毒素蛋白基因植物的重組DNA形成過程示意圖；圖22是毒素蛋白基因進(jìn)入植物細(xì)胞后發(fā)生的兩種生物大分子合成的過程，據(jù)圖回答下列問題。

（1）將圖21①的DNA用HindⅢ、BamHⅠ完全酶切后，反應(yīng)管中有____種DNA片段。過程②需要用到____________酶。

（2）假設(shè)圖21中質(zhì)粒原來BamHⅠ識別位點(diǎn)的堿基序列變?yōu)榱肆硪环N限制酶BclⅠ的堿基序列，現(xiàn)用BclⅠ和HindⅢ切割質(zhì)粒，則該圖21中①的DNA右側(cè)還能選擇BamH Ⅰ進(jìn)行切割，能獲得所需重組質(zhì)粒嗎？并請說明理由_____________________________。

（3）若上述假設(shè)成立，并成功形成重組質(zhì)粒，則重組質(zhì)粒_______

A．既能被BamHⅠ也能被HindⅢ切開

B．能被BamHⅠ但不能被HindⅢ切開

C．既不能被BamHⅠ也不能被HindⅢ切開

D．能被HindⅢ但不能被BamHⅠ切開

（4）圖22中鏈?zhǔn)?/span>_______。不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過程③時(shí)啟用的起始點(diǎn)_____（在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中選擇），其原因是___________________。

（5）要想檢測導(dǎo)入的Bt毒素蛋白基因是否表達(dá)，在分子水平上可用_________進(jìn)行檢測，如果出現(xiàn)雜交帶，說明目的基因已經(jīng)表達(dá)蛋白質(zhì)產(chǎn)品，轉(zhuǎn)基因植物培育成功。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組為了探究不同顏色的光對光合作用的影響，利用圖1所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，O2傳感器能監(jiān)測密閉錐形瓶內(nèi)的O2濃度，實(shí)驗(yàn)小組分別用紅光和綠光照射甲、乙兩個(gè)錐形瓶，錐形瓶中的同種綠色植物的生理狀況和初始質(zhì)量完全一樣，保持適宜的溫度，兩個(gè)錐形瓶中的02濃度變化曲線如圖2所示。請回答下列問題：

(1)C點(diǎn)后，錐形瓶中的O2濃度不再變化的原因是_________________________________。16 min時(shí)，甲、乙錐形瓶中植物干重較大的是________。

(2)實(shí)驗(yàn)小組在16 min后給予白光照射，發(fā)現(xiàn)甲瓶中的O2濃度不變，乙瓶中的O2濃度上升。由此可知，16 min時(shí)限制甲、乙錐形瓶中植物光合速率的主要環(huán)境因素分別是_________________________________。

(3)現(xiàn)有載有水綿和好氧型細(xì)菌的臨時(shí)裝片、紅光源和綠光源，請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證植物光合作用對紅光的利用率大于對綠光的利用率，簡要寫出實(shí)驗(yàn)方案和預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論。

實(shí)驗(yàn)方案：_____________________________________________________________________。

預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：______________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為基因的作用與性狀的表現(xiàn)流程示意圖，關(guān)于該流程的敘述正確的是

A. ①過程是轉(zhuǎn)錄，它以DNA的兩條鏈為模板、四種核苷酸為原料合成mRNA

B. ②過程中只需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP即可完成

C. 圖中①過程需核糖核苷酸的參與，②過程需tRNA的協(xié)助

D. 某段DNA上發(fā)生了基因突變，則形成的mRNA、蛋白質(zhì)一定會(huì)改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某小組利用下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置開展了對酶的實(shí)驗(yàn)研究。下列分析錯(cuò)誤的是

A. 實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生大量氣體，可推測新鮮土豆片中含有H2O2酶

B. 一段時(shí)間后量筒中氣體量不再增加，是土豆片的數(shù)量有限所致

C. 若適當(dāng)增加新鮮土豆片的數(shù)量，量筒中產(chǎn)生氣泡的速率將加快

D. 若增加用二氧化錳替代新鮮土豆片的實(shí)驗(yàn)可用于證明酶的高效性

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