【題目】實(shí)驗(yàn)室里可用甲醇等有關(guān)物質(zhì)制備HCHO,關(guān)于甲醇和甲醛的沸點(diǎn)和水溶性見下表:
沸點(diǎn)(℃) | 水溶性 | |
甲醇 | 65 ℃ | 與水混溶 |
甲醛 | -21 ℃ | 與水混溶 |
某;瘜W(xué)興趣小組的甲、乙兩位同學(xué),在研究性學(xué)習(xí)中,運(yùn)用以上信息和已有知識分別設(shè)計(jì)了二套實(shí)驗(yàn)室制取HCHO裝置,如圖甲和乙。據(jù)此請你回答下列問題:
(1)若按甲裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則通入A試管的X應(yīng)是________;B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________________________________________。
(2)若按乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則B管中應(yīng)裝入________。
(3)當(dāng)實(shí)驗(yàn)完成時(shí),若在C中滴加適量銀氨溶液,并用水浴將C加熱,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________________________________________________。
(4)在反應(yīng)過程中,甲、乙兩種裝置中都需直接加熱的儀器是________(填A、B、C)
(5)實(shí)驗(yàn)開始時(shí),先打開氣球D的開關(guān),直至實(shí)驗(yàn)結(jié)束。氣球D的作用是______________________________________________________________________。
(6)從生成甲醛的產(chǎn)量來看,你認(rèn)為兩套裝置中較好的是________(填“甲”或“乙”)
【答案】空氣(或氧氣) CuO(或Ag2O) B 實(shí)驗(yàn)過程中貯存氣體,緩沖氣流,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)防止液體倒吸 甲
【解析】
甲醇氧化成甲醛,可以用Cu作催化劑,也可以和CuO反應(yīng)。
(1)甲裝置的硬質(zhì)玻璃管中裝有Cu,那么應(yīng)通入O2,和揮發(fā)的甲醇一起進(jìn)入硬質(zhì)玻璃管中,發(fā)生催化氧化反應(yīng),所以答案為:O2(或空氣),;
(2)乙裝置的硬質(zhì)玻璃管中應(yīng)裝有CuO(或Ag2O),和通入的甲醇直接發(fā)生氧化還原反應(yīng),故答案為CuO(或Ag2O)。
(3)C中有甲醛生成,和銀氨溶液發(fā)生銀鏡反應(yīng):;
(4)A可以水浴加熱,使甲醇揮發(fā);B處需要直接加熱,發(fā)生甲醇的氧化反應(yīng);C處收集甲醛,不需加熱。所以需要直接加熱的是B;
(5)氣球可以在實(shí)驗(yàn)過程中貯存氣體,當(dāng)氣流過大時(shí)可以緩沖氣流,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)氣球里的氣體鼓入C中,可以防止C中的溶液倒吸入B中。故答案為實(shí)驗(yàn)過程中貯存氣體,緩沖氣流,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)防止液體倒吸;
(6)甲裝置中的Cu作催化劑,可以一直催化反應(yīng)的發(fā)生,乙裝置中的CuO是反應(yīng)物,不斷消耗,所以從生產(chǎn)甲醛的產(chǎn)量看,甲裝置較好。故答案為甲。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖 1 為生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈所反映出的能量流動情況,圖中的箭頭符號為能量的流動方向,單位為 kcal/(m2·年);圖 2 為某生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級,E1、E2 代 表能量的形式;圖 3 為某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的圖解。據(jù)圖分析不能得出的結(jié)論是( )
A.據(jù)圖 1 可知,在入射的太陽能中,生產(chǎn)者只利用了其中的 1%左右
B.據(jù)圖可知,圖 1 中的生產(chǎn)者相當(dāng)于圖 2 中的Ⅰ,相當(dāng)于圖 3 中的 A
C.圖 3 中若貓頭鷹的能量 1/2 來自 B,1/2 來自 D,B 的能量 2/3 來自 A,1/3 來自 C,貓頭鷹增重 6kg, 至少消耗 A 為 550kg
D.據(jù)圖 2 可知Ⅳ為分解者,相當(dāng)于圖 1 中的 A,能夠利用各營養(yǎng)級轉(zhuǎn)移來的能量
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】M()是一種有機(jī)合成的中間體,可以通過以下途徑來合成:
已知:Ⅰ.
Ⅱ.R—MgX(R、R’、R”代表烴基或氫原子)
Ⅲ.+R3(R1、R2、R3代表烴基或氫原子)
(1)在一定條件下,N可以發(fā)生加聚反應(yīng),其產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)簡式為___。
(2)D中官能團(tuán)名稱為___。
(3)由E生成F的化學(xué)方程式為___,反應(yīng)類型為___。
(4)H是比G少6個(gè)碳原子的G的同系物,則H有___種,其中核磁共振氫譜有三組吸收峰的結(jié)構(gòu)簡式為___。
(5)用星號(*)標(biāo)出M中的手性碳原子:___。
(6)寫出用氯苯()原料制備化合物的合成路線:___(其他試劑任選)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】肉桂硫胺(結(jié)構(gòu)簡式為圖中I)是一種抗擊病毒潛在用藥,其合成路線如下:
已知:
(1)B的化學(xué)名稱為________,E中含有的官能團(tuán):________。
(2)有機(jī)物D加入新制的Cu(OH)2懸濁液,加熱煮沸有磚紅色沉淀。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________________________________。
(3)F最多有________個(gè)原子共平面,G結(jié)構(gòu)簡式為________。
(4)由F和H生成I的反應(yīng)類型為________。
(5)有機(jī)物E是從肉桂皮或安息香分離出的有機(jī)酸,J是E的同分異構(gòu)體,符合下列條件的J的結(jié)構(gòu)簡式是______________________________。
①J是二取代的芳香族化合物
②核磁共振氫譜顯示J苯環(huán)上有兩種化學(xué)環(huán)境的氫
③J可水解,水解產(chǎn)物遇到溶液顯紫色
(6)乙酰苯胺()是磺胺類藥物的原料,可用作止痛劑、退熱劑、防腐劑和染料中間體。參照I的上述合成路線和下面的信息,設(shè)計(jì)一條由苯和乙酸為起始原料制備乙酰苯胺的合成路線:_____________________________。
已知:
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】有機(jī)物I()是一種新型感光高分子化合物,工業(yè)合成I的路線如下:
已知:同一個(gè)碳原子上連接有2個(gè)羥基時(shí),自動脫去一個(gè)水分子。請回答下列問題:
(1)有機(jī)物C中官能團(tuán)名稱_________。反應(yīng)①的化學(xué)反應(yīng)類型為______________。
(2)反應(yīng)④的化學(xué)方程式為:_______________________________________________。
(3)反應(yīng)⑤除生成H外,還生成一種能與碳酸氫鈉反應(yīng)放出氣體的有機(jī)化合物M,M的結(jié)構(gòu)簡式為:_______________________。
(4)X是H的芳香族同分異構(gòu)體,1molX與足量銀氨溶液反應(yīng)時(shí)可得到4molAg。則X共有__________種。寫出一種核磁共振氫譜有4組峰的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式_____________________。
(5)參照上述合成路線。設(shè)計(jì)以乙醇和乙炔為原料制備CH3CH=CHCOOCH=CH2的流程圖。
______________________________________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)的轉(zhuǎn)化過程,以下有關(guān)敘述正確的是
A.①②分別表示H2O、O2
B.圖中產(chǎn)生[H]的場所都是線粒體
C.用18O標(biāo)記葡萄糖,則在產(chǎn)生的水中能檢測到放射性
D.圖示過程只能在有光的條件下進(jìn)行
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示同一生物不同時(shí)期的細(xì)胞圖(僅畫出部分染色體),相關(guān)說法不正確的是
A. 若圖①是某正常男孩,細(xì)胞中的染色體形態(tài)為24種,數(shù)目為92條
B. 非同源染色體自由組合發(fā)生在②的下一時(shí)期
C. 圖③染色體、染色單體、核DNA之比為1:2:2,該圖是觀察染色體形態(tài)、數(shù)目最好的時(shí)期
D. 圖②、圖④所示過程僅發(fā)生在某些器官中,圖②分裂后立即進(jìn)入下一個(gè)細(xì)胞周期
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞有關(guān)的圖象或曲線。下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A.圖甲與圖丙代表的運(yùn)輸方式相同
B.圖丁可代表紅細(xì)胞或肌細(xì)胞吸收葡萄糖的方式
C.環(huán)境中氧濃度變化對圖示代表的所有運(yùn)輸方式均有影響
D.圖戊是大分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞絰Q
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】 “綠水青山就是金山銀山”。國家環(huán)保部回應(yīng)了社會對祁連山自然保護(hù)區(qū)生態(tài)環(huán)境遭受嚴(yán)重破壞的環(huán)保事件的關(guān)切。如圖為某校生物小組模擬的被毀的自然保護(hù)區(qū)在人為干預(yù)下恢復(fù)過程中的能量流動圖(單位:×103 kJm﹣2a﹣1).回答下列問題:
(1)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括_________________,其能量流動的特點(diǎn)是____________。
(2)根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可知,生產(chǎn)者固定的能量值為____×103 kJm﹣2a﹣1,人工干預(yù)后肉食動物同化的能量應(yīng)該為_________×103 kJm﹣2a﹣1。在人為干預(yù)下,能量在第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級之間的傳遞效率為__________。
(3)由圖可知,營養(yǎng)級___(填“較高”或“較低”)的生物在這場災(zāi)害中受到的影響較大。
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