【題目】如圖甲是動物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，部分結(jié)構(gòu)已標(biāo)明．圖乙表示分泌蛋白合成、加工和分泌的過程．請據(jù)圖作答：

（1）圖中結(jié)構(gòu)示意圖屬于（填“物理模型”“概念模型”），圖甲中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是（填圖中編號）．真核細胞核糖體的形成與（填圖中編號）有關(guān)，該細胞外的O2至少需要穿過層磷脂雙分層才能到達被利用的部位．
（2）圖乙a、b、c三種細胞器中，對蛋白質(zhì)具有加工、分類和包裝功能的是（填細胞器的名稱），分泌蛋白出細胞的方式是 ， 為了研究圖乙所示生理過程，一般可采用的實驗方法是 ．
（3）用臺盼藍對圖甲的動物細胞進行染色，發(fā)現(xiàn)死細胞被染成藍色，而活細胞不著色，這一現(xiàn)象說明細胞膜具有的功能，除此之外，細胞膜還具有和等功能．

【答案】
（1）物理模型；3，9；4；3
（2）高爾基體；胞吐；同位素示蹤法（或同位素標(biāo)記法）
（3）控制物質(zhì)進出細胞；將細胞與外界環(huán)境分隔開；進行細胞間的信息交流
【解析】解：（1）圖中結(jié)構(gòu)示意圖屬于物理模型，圖甲中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是 3核膜、9線粒體．真核細胞核糖體的形成與 4核仁有關(guān)，該細胞外的O2至少需要穿過1層細胞膜，2層線粒體膜共3層磷脂雙分層才能到達被利用的部位線粒體內(nèi)膜．（2）圖乙a、b、c三種細胞器中，對蛋白質(zhì)具有加工、分類和包裝功能的是高爾基體，分泌蛋白出細胞的方式是胞吐，一般可采用同位素示蹤法的實驗方法來研究分泌蛋白的形成過程．（3）用臺盼藍對圖甲的動物細胞進行染色，發(fā)現(xiàn)死細胞被染成藍色，而活細胞不著色，這一現(xiàn)象說明細胞膜具有控制物質(zhì)進出細胞 的功能，除此之外，細胞膜還具有將細胞與外界環(huán)境分隔開和進行細胞間的信息交流等功能．
所以答案是：（1）物理模型；3，9；4；3（2）高爾基體；胞吐；同位素示蹤法（或同位素標(biāo)記法）（3）控制物質(zhì)進出細胞；將細胞與外界環(huán)境分隔開；進行細胞間的信息交流
【考點精析】掌握原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同是解答本題的根本，需要知道原核細胞：細胞較小，無核膜、無核仁，沒有成形的細胞核；真核細胞：細胞較大，有核膜、有核仁、有真正的細胞核．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖A屬于 （填“植物”或“動物”）細胞，其主要依據(jù)是 。

（2）圖A中③的功能是對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進行 、 和 。

（3）圖A中⑥所指的是 ，它是細胞合成 的場所。

（4）圖B中⑤是 ，它是細胞進行 的主要場所。

（5）圖B中有三種細胞器未標(biāo)上編號，請你寫出它們的名稱： 、 、 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究酵母菌發(fā)酵的產(chǎn)物，某研究小組設(shè)計了如圖所示的裝置圖。①號、②號試管中均加入3ml蒸餾水和少許0.1%溴麝香草酚藍（簡稱BTB）水溶液，直至溶液呈藍綠色時為止。（當(dāng)環(huán)境偏酸性時，BTB溶液呈黃色）請回答下列問題：

（1）該實驗是否可以去掉②號試管？ ．請說明理由： 。

（2）①號試管的現(xiàn)象是 ，其作用是 。

（3）該實驗中需要等到煮沸的葡萄糖液冷卻后才能加酵母菌，原因是 。

（4）圖乙中哪條曲線能正確表示氣泡釋放速率的變化？ 。

（5）若要證明釋放的氣泡是酵母菌所產(chǎn)生的，就需要設(shè)置一個對照實驗，該對照實驗應(yīng)在原實驗的基礎(chǔ)上做哪些改動？ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次說法正確的是（ ）

A. 生命系統(tǒng)中各生物體均具有多種組織和系統(tǒng)

B. 病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，故它的生命活動與細胞無關(guān)

C. 蛋白質(zhì)，核酸不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

D. 生命系統(tǒng)層層相依，各生物具有相同的組成、結(jié)構(gòu)和功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】給未授粉的的番茄雌蕊柱頭涂上一定濃度的生長素溶液，可獲得無籽番茄。這個現(xiàn)象說明

A. 果實發(fā)育與受精作用有關(guān) B. 果實發(fā)育與種子形成有關(guān)

C. 生長素抑制了種子生長 D. 果實發(fā)育需要生長素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪種生物體不是由細胞構(gòu)成的 （ ）

A. 酵母菌 B. 綠眼蟲 C. 煙草花葉病毒 D. 大腸桿菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】干擾素是動物體內(nèi)合成的一種蛋白質(zhì)，可以用于治療病毒感染和癌癥，但體外保存相當(dāng)困難，如果將其分子上的一個半胱氨酸變成絲氨酸，就可在－70℃條件下保存半年，給廣大患者帶來福音。
（1）蛋白質(zhì)的合成是受基因控制的，因此獲得能夠控制合成“可以保存的干擾素”的基因是生產(chǎn)的關(guān)鍵，依據(jù)蛋白質(zhì)工程原理，設(shè)計實驗流程，讓動物生產(chǎn)“可以保存的干擾素”：

（2）基因工程和蛋白質(zhì)工程相比較，基因工程在原則上只能生產(chǎn)的蛋白質(zhì)，不一定符合需要。而蛋白質(zhì)工程是以蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ)，通過或 ， 對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進行 ， 或制造一種新的蛋白質(zhì)，以滿足人類的生產(chǎn)和生活需要。
（3）蛋白質(zhì)工程實施的難度很大，原因是蛋白質(zhì)具有十分復(fù)雜的結(jié)構(gòu)。
（4）對天然蛋白質(zhì)進行改造，應(yīng)該直接對蛋白質(zhì)分子進行操作，還是通過對基因的操作來實現(xiàn)？原因是什么？

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】哺乳動物卵原細胞減數(shù)分裂形成成熟卵子的過程，只有在促性腺激素和精子的誘導(dǎo)下才能完成。下面為某哺乳動物卵子及早期胚胎的形成過程示意圖（N 表示染色體組）據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是（ ）

A.次級卵母細胞形成的過程需要激素調(diào)節(jié)
B.細胞III 只有在精子的作用下才能形成成熟卵子
C.II、III 和IV 細胞分裂后期染色體數(shù)目相同
D.培育轉(zhuǎn)基因動物應(yīng)選擇細胞IV 作為受體細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在人的腦內(nèi)有一類突觸只有突觸結(jié)構(gòu)而沒有信息傳遞功能，被稱為“沉默突觸”。上�？茖W(xué)家破解了神經(jīng)元的“沉默突觸”沉默之謎。請你推測“沉默突觸”不能傳遞信息的原因（ ）

①突觸小體內(nèi)沒有細胞核

②突觸后膜缺少相應(yīng)的糖蛋白

③突觸前膜缺乏相應(yīng)的糖蛋白

④突觸小體不能釋放相應(yīng)的遞質(zhì)

A．①② B．③④ C．①③ D．②④

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