【題目】科研上鑒別細(xì)胞的死活，常用“染色排除法”。如臺(tái)盼藍(lán)可將死的動(dòng)物細(xì)胞染成藍(lán)色， 而活的動(dòng)物細(xì)胞不著色。此法依據(jù)的原理不包括（ ）

A. 活細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出

B. 細(xì)胞膜是一種具有生物活性的膜結(jié)構(gòu)

C. 細(xì)胞死亡后其細(xì)胞膜的生物活性會(huì)喪失

D. 細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出的原理與窗紗相同

【答案】D

【解析】用臺(tái)盼藍(lán)染色，臺(tái)盼藍(lán)為細(xì)胞不需要的物質(zhì)，活細(xì)胞不吸收，死細(xì)胞膜失去了活性，喪失控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能，臺(tái)盼藍(lán)進(jìn)入細(xì)胞，細(xì)胞才會(huì)被染成藍(lán)色，故該實(shí)驗(yàn)所利用的是細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出功能，綜上A、B、C都是該染色法依據(jù)的原理，窗紗沒有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用，故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將低倍鏡換用高倍鏡后，一個(gè)視野內(nèi)的

A. 細(xì)胞數(shù)目增多，體積變大，視野變暗

B. 細(xì)胞數(shù)目減少，體積變小，視野變亮

C. 細(xì)胞數(shù)目增多，體積變小，視野變亮

D. 細(xì)胞數(shù)目減少，體積變大，視野變暗

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是（ ）

A. 自然選擇決定生物進(jìn)化的方向

B. 是否形成新物種是生物進(jìn)化的標(biāo)志

C. 若環(huán)境條件保持穩(wěn)定，則種群的基因頻率不會(huì)發(fā)生改變

D. 只有生殖隔離能阻止種群間的基因交流

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下圖，回答有關(guān)問題：

（1）當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí)，下丘腦中的滲透壓感受器受到刺激產(chǎn)生興奮，使下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞分泌并由垂體釋放[①]________，促進(jìn)[②、③]的________作用，從而調(diào)節(jié)水鹽平衡，由圖可知水鹽平衡的調(diào)節(jié)方式屬于________調(diào)節(jié)。

（2）下丘腦除了在水鹽平衡調(diào)節(jié)中起著重要作用外，在人體生命活動(dòng)的_______ 和________ 調(diào)節(jié)中也起著重要作用。

（3）當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí)，產(chǎn)生渴覺的神經(jīng)中樞在________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的裝置中，A、B、C中均為一定濃度的蔗糖溶液，溶液之間均用半透膜隔開，一段時(shí)間后達(dá)到滲透平衡形成一定的高度差，如圖所示，h1>h2，在達(dá)到平衡后，A、B、C中蔗糖溶液的濃度大小關(guān)系為（ ）

A. A＝B＝C B. A>B>C C. A>C>B D. 無法確定

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述，其中正確的是

A．無氧、干燥的環(huán)境細(xì)胞呼吸最弱，有利于果蔬儲(chǔ)藏

B．馬拉松比賽中人體主要是從分解有機(jī)物產(chǎn)生乳酸的過程中獲得能量

C．用玉米經(jīng)酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生酒精來替代汽油，主要利用了酵母菌的無氧呼吸

D．選用透氣性好的“創(chuàng)可貼”，是為保證人體細(xì)胞的有氧呼吸，增強(qiáng)免疫能力

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因在細(xì)胞中存在方式的敘述，正確的是

A．在體細(xì)胞中成對(duì)存在，在配子中成單存在

B．在體細(xì)胞和配子中都成單存在

C．在體細(xì)胞和配子中都成雙存在

D．在體細(xì)胞中成單存在，在配子中成雙存在

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某同學(xué)驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置，在透明的容器B中放入濕潤(rùn)的活種子。以下說法正確的是（ ）

A．從C瓶導(dǎo)出的氣體中，氧氣的含量與空氣相比沒有變化

B．種子不進(jìn)行光合作用，檢測(cè)到的二氧化碳是呼吸作用產(chǎn)生的

C．在黑暗條件下，種子不進(jìn)行呼吸作用

D．在光照條件下，澄清石灰水不會(huì)變渾濁

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某棄耕農(nóng)田多年后形成灌木叢，下圖表示灌木叢某階段田鼠的種群數(shù)量變化，下表為該灌木叢第一、二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的能量分析表（單位為百萬千焦），“？”表示能量暫時(shí) 不詳，但可以計(jì)算出來。

營(yíng)養(yǎng)級(jí)

同化量

未利用量

分解者分解量

呼吸量

一

2．48×1011

2．0×1011

1．69×1010

2．8×1010

二

3．1×109

4．6×108

6．6×108

1．53×109

三

？

8．0×107

4．0×107

2．3×108

（1）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括 和 。

（2）圖中虛線表示 ，N點(diǎn)時(shí)出生率 （選填“＞”、“＜”或“＝”）死亡率。

（3）第二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間能量的傳遞效率為 （保留一位小數(shù)點(diǎn)）。

（4）在灌木叢中，食物鏈上的相鄰物種之間存在著捕食關(guān)系，相鄰物種的某些個(gè)體行為與種群特征為對(duì)方提供了大量的有用信息，這說明信息能夠 ，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

（5）該棄耕農(nóng)田多年后形成灌木叢的過程屬于群落的 演替。在草本與灌木混生階段，農(nóng)田內(nèi)很少有一年生草本植物生長(zhǎng)，其原因是 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案