（09泰州市聯(lián)考）不需要保持細胞在生命活力狀態(tài)下進行的實驗是

  A．觀察植物細胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原現(xiàn)象      

B．觀察蝗蟲精母細胞減數(shù)分裂固定裝片

C．用同位素標記后跟蹤分泌蛋白的合成和運輸過程

D．酵母細胞的固定化

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

（09泰州市聯(lián)考）（6分）用生長良好的菠菜做實驗材料，請就相關(guān)實驗回答問題：

（1）在提取菠菜葉片中的色素過程中，為了防止研磨時葉綠素遭到破壞，應(yīng)向研缽中加入少許的_________。如果收集到的濾液顏色過淺，其原因可能是         (從以下供選答案中選擇)。

①未加石英砂、研磨不充分      ②一次加入大量的無水酒精

③適量無水酒精分次加入    　　④使用放置數(shù)天的菠菜葉

（2）如欲觀察線粒體，可以用菠菜葉表皮細胞作為實驗材料，但需要用           染液染色制片后觀察。

（3）如欲觀察有絲分裂過程，可選擇菠菜的    　　　　 作為實驗材料，如欲觀察減數(shù)分裂，可選擇________________部位進行觀察。

（4）如果要檢測菠菜內(nèi)是否含有可溶性還原糖，應(yīng)選擇______________(器官)進行實驗。

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科目：高中生物 來源： 題型：

（09泰州市聯(lián)考）（6分）發(fā)生汶川大地震的龍門山地震帶是我國生物多樣性保護的關(guān)鍵區(qū)域，80%的大熊貓種群、我國近1/5的特有種子植物屬種（如久負盛名的珙桐）均分布于此。據(jù)不完全統(tǒng)計，地震后植被毀損達到30%以上，還出現(xiàn)了200米寬、1公里長、30米厚的大型泥石流帶。下圖為地震毀損的某自然保護區(qū)人為干預(yù)下恢復(fù)過程的能量流動圖（單位為103kJ/m2?y）。

 

（1）食物鏈中，除生產(chǎn)者外其它營養(yǎng)級需要補償能量輸入的原因是________________。

（2）計算可知，肉食性動物需補償輸入的能量值為_______________________。由圖可知營養(yǎng)級____________（填“較高”或“較低”）的生物，在這場地震中受到的影響較大。

（3）在人為干預(yù)下，能量在第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級之間傳遞效率為_____________。

（4）試分析相關(guān)泥石流帶對該區(qū)域熊貓繁殖造成的可能影響：___________________________。

（5）根據(jù)生態(tài)工程原理，震后自然保護區(qū)的生態(tài)恢復(fù)應(yīng)注意___________。

①回填土壤，覆蓋裸露山體  ②引進經(jīng)濟樹種         ③栽種當?shù)卦械闹参?nbsp; 

④封山育林                ⑤開墾荒地，發(fā)展生產(chǎn)   ⑥開發(fā)旅游資源  

⑦不可忽視其固有的強大的生態(tài)恢復(fù)力量

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科目：高中生物 來源： 題型：

（09泰州市聯(lián)考）（6分）“基因靶向”技術(shù)可對細胞內(nèi)染色體組進行特異性的遺傳修飾，下圖為借助 “基因靶向”技術(shù)獲得定點突變小鼠的主要操作步驟，據(jù)圖回答下列問題：

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

（1）圖中A結(jié)構(gòu)的名稱是_____________。ES細胞具有胚胎細胞的特性：在形態(tài)上，表現(xiàn)為________________ ；在功能上,具有__________________________。

（2）圖中動物細胞培養(yǎng)所需營養(yǎng)除了糖、氨基酸、促生長因子、無機鹽、微量元素等外還需加入__________等天然成分。

（3）在該實驗操作中，小鼠囊胚的供體與胚胎移植的受體，應(yīng)盡量為同一只小鼠。如果不是，應(yīng)采用_________誘導(dǎo)同步發(fā)情，使其與供體處于同一生理狀態(tài)，保證移植的胚胎能夠繼續(xù)正常發(fā)育。

（4）從現(xiàn)代生物技術(shù)角度來看，圖示流程涉及到的現(xiàn)代生物工程技術(shù)有________________。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

（09泰州市聯(lián)考）右圖是反射弧的組成示意圖(虛線內(nèi)為神經(jīng)中樞，箭頭為興奮傳遞方向),據(jù)圖分析不正確的是

A．圖中最可能標錯的興奮傳遞方向是箭頭C

B．中間神經(jīng)元可能傳遞來自高級中樞的信號

C．圖中共有五個突觸

D．④處的興奮經(jīng)過一系列傳遞必然引起①的興奮

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同步練習(xí)冊答案