【題目】果蠅的體細胞中有4對（8條）染色體，其體細胞的染色體組成可表示為

A. 3+X或3+Y B. 6+X或6+Y

C. 6+XX或6+YY D. 6+XX或6+XY

【答案】D

【解析】試題分析：果蠅是XY型性別決定生物，其體細胞中含有4對同源染色體，即3對常染色體和1對性染色體，所以體細胞的染色體組成可表示為6+XX（雌果蠅）或6+XY（雄果蠅）。故選D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有2個四分體的初級精母細胞在產(chǎn)生的精子中，某個精子中的染色體都來自父方的可能性是

A. 1/2 B. 1/4 C. 1/8 D. 1/16

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請仔細觀察分析下圖，并回答下列問題。

(1)該圖表示的物質(zhì)名稱為________________，是構(gòu)成________的基本組成單位。

(2)若把圖中虛線框中的氧去掉，則其名稱應(yīng)為____________________，是構(gòu)成________的基本組成單位。

(3)若要觀察DNA和RNA在細胞中的分布，可選用__________和__________混合染色劑將細胞染色。

(4)核酸是細胞攜帶遺傳信息的物質(zhì)，在生物的________、________ 和蛋白質(zhì)的生物合成中具有極其重要的作用。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人的膚色正常(A)與白化(a)基因位于常染色體上，色覺正常(B)與紅綠色盲(b)基因位于X染色體上。一對表現(xiàn)正常的夫婦(但這對夫婦的父親均是色盲患者)，生了一個患白化病的女兒。這對夫婦的基因型是（ ）

A. AaXBY × AAXBXb B. AaXbY × AaXBXb

C. AaXBY × AaXBXB D. AaXBY × AaXBXb

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“母性效應(yīng)”是指子代某一性狀的表現(xiàn)型由母體的染色體基因型決定，而不受本身基因型的支配．椎實螺是一種雌雄同體的軟體動物，一般通過異體受精繁殖，但若單獨飼養(yǎng)，也可以進行自體受精，其螺殼的旋轉(zhuǎn)方向有左旋和右旋的區(qū)分（如圖1），旋轉(zhuǎn)方向符合“母性效應(yīng)”，遺傳過程（如圖2）所示．

（1）“母性效應(yīng)”現(xiàn)象（符合/不符合）孟德爾遺傳定律．基因型是dd的椎實螺，它的表現(xiàn)型是 ．
（2）圖2中F2自交產(chǎn)生子代的表現(xiàn)型中左旋與右旋的比值為 ．
（3）預(yù)判斷某左旋椎實螺的基因型，可用任意的右旋椎實螺做父本進行交配，統(tǒng)計雜交后代的性狀．若子代表現(xiàn)型是 ， 則該左旋椎實螺為純合子；若子代表現(xiàn)型是 ， 則該左旋椎實螺為雜合子．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】應(yīng)用抽樣檢測法探究pH對a、b、c三種單細胞藻類生長影響的實驗，統(tǒng)計實驗結(jié)果如圖．下列敘述錯誤的是（ ）

A.三種藻類中pH適應(yīng)范圍最廣的是a
B.在藻類培養(yǎng)液中需加入緩沖劑以穩(wěn)定pH
C.在計數(shù)前稀釋樣液以利于血細胞計數(shù)板的計數(shù)
D.若加入固定液抑制藻細胞增殖，則有利于血細胞計數(shù)板計數(shù)的準(zhǔn)確性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家對某湖泊進行了生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級和能量流動的調(diào)查。表中的①-④分別表示不同的營養(yǎng)級，⑤為分解者，表中單位是J/cm2 a(焦每平方厘米年)，NP（生物體貯存的能量）=GP（生物同化作用所固定的能量）—R（生物呼吸消耗的能量）。下列敘述中正確的是（ ）

A.②→④→①→③構(gòu)成了一條食物鏈
B.該生態(tài)系統(tǒng)的能量輸入大于輸出，不遵循能量守恒定律
C.④的糞便中所含能量不是其GP的一部分
D.能量在第三、四營養(yǎng)級間傳遞效率約為5.5%，所以數(shù)據(jù)有誤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某湖泊的能量金字塔，下列相關(guān)描述不正確的是 ( )

A.a、b、c、d分別表示不同的營養(yǎng)級
B.a、b、c、d之間形成一條a到d的食物鏈
C.a、b、c、d的大小分別表示不同的營養(yǎng)級所得到的能量
D.a、b、c、d的大小變化體現(xiàn)了能量流動逐級遞減的特點

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程稱之為

A. 細胞分裂 B. 細胞全能性 C. 細胞分化 D. 細胞代謝

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