【題目】某研究小組從某湖泊中選取了5種不同的生物A、B、C、D、E，并對(duì)其進(jìn)行消化道內(nèi)食物組成的分析，結(jié)果如圖1中表格所示。分析回答：

（1）請(qǐng)畫出表中生物可能形成的食物鏈（網(wǎng)）（各營養(yǎng)級(jí)用所給字母表示）。

_________

生物種類

消化道內(nèi)食物組成

A

魚（甲）

魚（乙）

B

河蚌

水蚤、小球藻

C

小球藻

/

D

魚（乙）

水蚤

E

水蚤

小球藻

圖1

（2）從物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化角度分析，小球藻等生產(chǎn)者在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是______________________。

（3）某種水生植物的根系分泌的一種化學(xué)物質(zhì)能抑制藻類的繁殖，該實(shí)例體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的________功能。

（4）圖2為該湖泊生態(tài)系統(tǒng)參與碳循環(huán)的示意圖，丁是一種氣體，甲、乙、丙表7K生物成分，①②③④⑤⑥⑦表系生理過程，箭頭表示碳流動(dòng)的方向。圖中丁表示____________________，以CO2形式流動(dòng)的過程有___________（填序號(hào)）。

【答案】把無機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物把太陽能等能量轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中信息傳遞二氧化碳①②⑤⑥

【解析】

分析圖1：小球藻是生產(chǎn)者，被水蚤和河蚌所捕食，而水蚤又是魚（乙）和河蚌的食物，魚（乙）又被魚（甲）所捕食。分析圖2：甲是生產(chǎn)者、乙是消費(fèi)者、丙是分解者、丁是無機(jī)環(huán)境；①是光合作用，②⑤⑥是呼吸作用，③是乙攝食甲，④⑦是分解者的分解作用

（1）從表中的統(tǒng)計(jì)可看出小球藻是生產(chǎn)者，被水蚤和河蚌所捕食，而水蚤又是魚（乙）和河蚌的食物，魚（乙）又被魚（甲）所捕食，由此形成的食物網(wǎng)是：。

（2）從物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化角度分析，小球藻等生產(chǎn)者在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是把無機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物，把太陽能等能量轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中。

（3）某種水生植物的根系分泌的一種化學(xué)物質(zhì)能抑制藻類的繁殖，該分泌的化學(xué)物質(zhì)屬于生物與生物之間傳遞的化學(xué)信息，所以該實(shí)例體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能。

（4）由圖2可知，甲是生產(chǎn)者、乙是消費(fèi)者、丙是分解者、丁是大氣中的二氧化碳庫，其主要來源除圖中所示的動(dòng)植物呼吸作用和微生物分解作用外，還有化石燃料的燃燒；①是光合作用，②⑤⑥是呼吸作用，③是乙捕食甲，④⑦是分解者的分解作用。碳在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間以CO2形式流動(dòng)，所以碳以CO2形式流動(dòng)的過程是①②⑤⑥。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將一新鮮馬鈴薯塊莖切成4根粗細(xì)相同且長(zhǎng)為5.0 cm的小條,再將這4根馬鈴薯小條分別放在不同濃度的KNO3溶液中,分兩次(浸入30 min和4 h)測(cè)量每一根的長(zhǎng)度,結(jié)果如圖所示。下列結(jié)論錯(cuò)誤的是 （ ）

A. a條馬鈴薯細(xì)胞通過滲透作用吸水

B. b條馬鈴薯細(xì)胞質(zhì)壁分離后逐漸復(fù)原

C. c條馬鈴薯細(xì)胞質(zhì)壁分離

D. d條馬鈴薯細(xì)胞外KNO3溶液濃度增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示基因型為AaBb的某高等雌性動(dòng)物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖像；乙表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)目變化曲線。

（1）圖甲中具有同源染色體的細(xì)胞有_______________。

（2）圖甲中E細(xì)胞所處的分裂時(shí)期屬于圖乙中的______________階段(填標(biāo)號(hào))。

（3）在細(xì)胞分裂過程中，姐妹染色單體分離發(fā)生在圖乙中的__________時(shí)期(填標(biāo)號(hào))。

（4）圖乙中④到⑤染色體數(shù)目加倍的原因是________________，同源染色體分離發(fā)生在________(填數(shù)字標(biāo)號(hào))階段。

（5）圖丙表示該動(dòng)物形成生殖細(xì)胞的過程圖解，圖丁表示某細(xì)胞中染色體與基因的位置關(guān)系。圖丁對(duì)應(yīng)于圖丙中的________(填寫①、②或③)；細(xì)胞Ⅳ的基因型是________。

（6）根據(jù)遺傳學(xué)原理分析，生物個(gè)體發(fā)育過程是________________________的結(jié)果；在發(fā)育過程中，該動(dòng)物細(xì)胞中染色體數(shù)最多時(shí)有________條。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為哺乳動(dòng)物胚胎分割和性別鑒定示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）胚胎分割時(shí)，一般采用發(fā)育良好、形態(tài)正常的___________或___________，在對(duì)后者胚胎進(jìn)行分割時(shí)，要特別注意將___________均等分割，否則會(huì)影響分割后的胚胎恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育。來自同一胚胎分割產(chǎn)生的后代具有相同的遺傳物質(zhì)，因此,胚胎分割可以看作動(dòng)物___________的方法之一。

（2）①過程分割出的少量胚體細(xì)胞常用來做___________性別鑒定。

（3）通常胚胎干細(xì)胞（ES或EK細(xì)胞）可以從___________或___________中分離得到。ES細(xì)胞可以增殖，而不發(fā)生_____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲、乙、丙表示種群個(gè)體數(shù)量變化的三種情況。下列敘述正確的是

A. 三種情況中，只有乙所表示的種群數(shù)量增長(zhǎng)方式為S型增長(zhǎng)

B. 甲中b點(diǎn)后的變化表明生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性已經(jīng)受到了破壞

C. 丙中b點(diǎn)后變化的原因最可能是該種群遷入大量同種個(gè)體

D. 乙中ab段的種群數(shù)量在一定范圍波動(dòng)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米種子在黑暗中萌發(fā)，測(cè)定胚芽鞘與幼根中各部分生長(zhǎng)素含量，結(jié)果如圖甲所示。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）由圖甲可見，合成生長(zhǎng)素旺盛的部位是_______和_________。

（2）生長(zhǎng)素在胚芽鞘和幼根中的運(yùn)輸方向是_________________________________________，跨膜運(yùn)輸方式是__________。

（3）調(diào)節(jié)根尖伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞伸長(zhǎng)的生長(zhǎng)素來源于______________。

（4）切除玉米胚芽鞘的頂端，然后在其左側(cè)放置含有不同濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊，胚芽鞘可能向右彎曲，如圖乙所示。圖丙表示胚芽鞘彎曲角度與生長(zhǎng)素濃度的關(guān)系。由圖可見，在生長(zhǎng)素濃度為____________時(shí)，促進(jìn)作用最大；超過此濃度時(shí)_______________，請(qǐng)預(yù)計(jì)圖丙中曲線的走勢(shì)_____________________________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是先天聾啞遺傳病的某家系圖，II2的致病基因位于1對(duì)染色體，II3和II6的致病基因位于另1對(duì)染色體，這2對(duì)基因均可單獨(dú)致病。II2不含II3的致病基因，II3不含II2的致病基因。不考慮基因突變。下列敘述正確的是

A. II3和II6所患的是伴X染色體隱性遺傳病

B. 若II2所患的是伴X染色體隱性遺傳病,III2不患病的原因是無來自父親的致病基因

C. 若II2所患的是常染色體隱性遺傳病，III2與某相同基因型的人婚配,則子女患先天聾啞的概率為1/4

D. 若II2與II3生育了 1個(gè)先天聾啞女孩,該女孩的1條X染色體長(zhǎng)臂缺失,則該X染色體來自母親

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組對(duì)胚芽鞘尖端進(jìn)行不同條件的實(shí)驗(yàn)處理示意圖如下。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是( )

A. 若用相同厚度無色透明的玻璃片替代云母片，實(shí)驗(yàn)結(jié)論不同

B. 光照對(duì)生長(zhǎng)素合成的影響較小，但可影響生長(zhǎng)素分布

C. 向光側(cè)的生長(zhǎng)素在單側(cè)光照射下大部分運(yùn)輸?shù)奖彻鈧?cè)

D. 生長(zhǎng)素能促進(jìn)胚芽鞘尖端向光彎曲生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示孟德爾揭示兩個(gè)遺傳定律時(shí)所選用的豌豆實(shí)驗(yàn)材料及其體內(nèi)相關(guān)基因控制的性狀、顯隱性及其在染色體上的分布。下列相關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 丁個(gè)體DdYyrr測(cè)交子代會(huì)出現(xiàn)四種表現(xiàn)型，比例為 1∶1∶1∶1

B. 甲、乙圖個(gè)體減數(shù)分裂時(shí)可以恰當(dāng)?shù)亟沂久系聽柕幕蜃杂山M合定律的實(shí)質(zhì)

C. 孟德爾用假說—演繹法揭示基因分離定律時(shí)，可以選甲、乙、丙、丁為材料

D. 孟德爾用丙自交，其子代表現(xiàn)型比例為9∶3∶3∶1，此屬于假說—演繹的提出假說階段

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