【題目】在紫色洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片的蓋玻片一側(cè)滴加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.3g/mL的蔗糖溶液后，出現(xiàn)了如圖所示的情形，請回答：

（1）此細(xì)胞發(fā)生了現(xiàn)象，是細(xì)胞的結(jié)果（填“吸水”或“失水”）．
（2）圖中②的結(jié)構(gòu)名稱是 ， ②④⑤共同構(gòu)成了 ．
（3）將此細(xì)胞置于清水中，⑥的體積會 ， 此時是由于細(xì)胞所致．（填“吸水”或“失水”）．

【答案】
（1）質(zhì)壁分離；失水
（2）細(xì)胞膜；原生質(zhì)層
（3）增大；吸水
【解析】解：（1）此細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離現(xiàn)象，是細(xì)胞失水的結(jié)果．（2）圖中②的結(jié)構(gòu)名稱是細(xì)胞膜，②細(xì)胞膜、④細(xì)胞質(zhì)、⑤液泡膜共同構(gòu)成了原生質(zhì)層．（3）將此細(xì)胞置于清水中，⑥液泡的體積會增大，此時是由于細(xì)胞吸水，發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原所致．
所以答案是：（1）質(zhì)壁分離 失水（2）細(xì)胞膜 原生質(zhì)層（3）增大 吸水

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1所示為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）A代表分子；B代表；D代表 ．
（2）細(xì)胞膜從功能上來說，它是一層膜．
（3）動物細(xì)胞吸水膨脹時B的厚度變小，這說明B具有 ．
（4）在a﹣e的五種過程中，代表被動轉(zhuǎn)運(yùn)的是 ．
（5）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過程的是圖中編號；葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是圖中編號 ．
（6）圖A，B，C表示的是物質(zhì)運(yùn)輸?shù)娜N方式，以下說法中錯誤的是（ ）．
A.圖A是自由擴(kuò)散
B.圖B運(yùn)輸速度的限制因素是能量
C.圖C是主動運(yùn)輸
D.圖C細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)濃度不斷升高，說明該物質(zhì)進(jìn)行逆濃度運(yùn)輸．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于高倍顯微鏡的使用中，正確的（　�。�
A.因?yàn)樘\類的葉片大，在高倍鏡下容易找到，所以可以使用高倍物鏡
B.由低倍鏡轉(zhuǎn)換高倍物鏡時，可以直接轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器
C.換高倍物鏡后，必須先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)到物像清晰
D.為了使高倍物鏡下的視野亮一些，可調(diào)整通光孔或使用凹面反光鏡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖。據(jù)圖在下列橫線上填寫適當(dāng)內(nèi)容：

(1)從圖中可以看出，人體細(xì)胞與外界環(huán)境的氣體交換，至少需要____________系統(tǒng)和____________系統(tǒng)的參與。

(2)人體細(xì)胞要與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換必須要通過________________才能完成。

(3)目前普遍認(rèn)為，機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是_____________________調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】雙縮脲試劑可以鑒定蛋白質(zhì)，是由于蛋白質(zhì)中有

A. 肽鍵 B. 氨基酸 C. 羧基 D. 氨基

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中，錯誤的說法是（　　）
A.將裝有還原糖與新配置斐林試劑的試管中物質(zhì)混合讓其發(fā)生作用，生成磚紅色沉淀
B.脂肪被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色
C.脂肪的鑒定不一定要使用顯微鏡
D.蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有一種新“超級細(xì)菌”——抗藥性細(xì)菌“KPC”，該菌抗藥性極強(qiáng)，幾乎能夠抵抗所有抗生素，并有致人死亡的病例報道。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 細(xì)菌的DNA主要分布于擬核中的染色體上

B. 細(xì)菌有氧呼吸的第三階段是在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的

C. 細(xì)菌抗藥性增強(qiáng)是其發(fā)生突變和重組后，自然選擇的結(jié)果

D. 該細(xì)菌感染機(jī)體后致人死亡，表明其可抵抗溶酶體的消化降解

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某二倍體細(xì)胞分裂的模式圖，下列選項(xiàng)不正確的是（ ）

A. 在DE段細(xì)胞中染色體的數(shù)目減半

B. 圖乙有8個DNA分子、8條染色體

C. 圖乙細(xì)胞的下一時期，核膜、核仁重新出現(xiàn)

D. 圖乙細(xì)胞可能發(fā)生了突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn)中，下列說法正確的是（　　）
A.染色時先用甲基綠染液，再用吡羅紅染液
B.用8%的鹽酸目的之一是使DNA與蛋白質(zhì)分離
C.方法步驟為：制片﹣水解﹣染色﹣沖洗﹣觀察
D.用高倍顯微鏡可以比較清楚地看到呈綠色的染色體和呈紅色的RNA分子

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同步練習(xí)冊答案