【題目】結(jié)合下表分析，相關(guān)敘述正確的是

A. 紅眼雌果蠅與白眼雄果蠅雜交，子代中雌果蠅均為紅眼，雄果蠅均為白眼

B. 白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅雜交，子代中雌果蠅均為白眼，雄果蠅均為紅眼

C. 蘆花公雞與非蘆花母雞交配，子代中公雞均為非蘆花，母雞均為蘆花

D. 蘆花母雞與非蘆花公雞交配，子代中公雞均為蘆花，母雞均為非蘆花

【答案】D

【解析】

根據(jù)題意和圖表分析可知：由于控制果蠅的紅眼與白眼性狀的基因分別是W和w，位于X染色體上，所以紅眼雌果蠅的基因型為XWXW、XWXw，紅眼雄果蠅的基因型為XWY，白眼雌果蠅的基因型為XwXw，白眼雄果蠅的基因型為XwY。雞的性別決定方式屬于ZW型，雌雞的性染色體組成是ZW，雄雞的性染色體組成是ZZ，由于控制雞的蘆花與非蘆花性狀的基因分別是B和b，位于Z染色體上，所以母雞基因型為ZBW（蘆花）、ZbW（非蘆花），公雞基因型為ZBZB（蘆花）、ZBZb（蘆花）、ZbZb（非蘆花），據(jù)此分析。

A. 紅眼雌果蠅有兩種基因型，即XWXW、XWXw，與白眼雄果蠅XwY雜交，子代中不可能出現(xiàn)雌果蠅均為紅眼，雄果蠅均為白眼的現(xiàn)象，A錯誤；

B. 白眼雌果蠅XwXw與紅眼雄果蠅XWY雜交，子代中雌果蠅XWXw均為紅眼，雄果蠅XwY均為白眼，B錯誤；

C. 蘆花公雞有兩種基因型，即ZBZB、ZBZb，與非蘆花母雞ZbW交配，子代中不可能出現(xiàn)公雞均為非蘆花，母雞均為蘆花的現(xiàn)象，C錯誤；

D. 蘆花母雞ZBW與非蘆花公雞ZbZb交配，子代中公雞ZBZb均為蘆花，母雞ZbW均為非蘆花，D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2016年，首位“三合一”胚胎人工授精技術(shù)誕生的嬰兒在英國出世，嬰兒含有“一父兩母”三人的遺傳物質(zhì)，可有效防止某些遺傳病的發(fā)生。據(jù)圖回答下列問題：

（1）誕生“三親嬰兒”的過程中，用到的胚胎工程技術(shù)有_______（至少寫兩種）。

（2）三親嬰兒的體細胞中有_______（填“大于”“等于”或“小于”）1/2的DNA來自母親卵母細胞。

（3）由于女性的自然生理周期產(chǎn)生的卵子太少，捐獻者在取卵前通常需要注射_______來促進排卵，該物質(zhì)可由人體的____（填器官）分泌。

（4）卵母細胞與精子體外受精后，應將受精卵移入發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)，以檢查________________。獲得的早期胚胎若暫不移植給受體，可使用________法保存。

（5）從早期胚胎中分離出的ES細胞可誘導分化出不同的組織細胞，這是因為在功能上，ES細胞具有____________。ES細胞在形態(tài)上表現(xiàn)為________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Ⅰ.下面圖1和圖2分別表示某一生物體內(nèi)細胞有絲分裂圖像與圖解，其中字母表示時間點，O→F時間段表示一個完整的細胞周期。請據(jù)圖回答問題：

（1）圖1為_________細胞，所示的變化發(fā)生在圖2中的________時期 （填字母），該細胞有_____條染色單體。

（2）圖2中B→C時段細胞核DNA、染色體與染色單體數(shù)目比例為___________，這種比例將持續(xù)到圖2的________點才可能開始變化。

（3）染色體形態(tài)最穩(wěn)定、數(shù)目最清晰的時期位于圖2中的具體時段是____________，請在圖3的虛線方框內(nèi)畫出該時期高等植物細胞（正常體細胞染色體數(shù)目為2條）有絲分裂模式圖。_____

Ⅱ.下圖是有關(guān)生物細胞生活史的概括。請據(jù)圖分析回答：

（1）③是指來自一個或一種細胞的子代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生_______________的過程，叫做細胞分化，實質(zhì)是_______________________。D中各細胞的細胞核遺傳物質(zhì)__________（填“相同”、“不相同”或“不完全相同”）。

（2）若細胞A變成了不受機體控制的、連續(xù)進行分裂的惡性增殖細胞，是因為受到______________的作用，細胞中遺傳物質(zhì)____________（填“發(fā)生”或“不發(fā)生”）改變，從而導致細胞A變成細胞E。

（3）F→G→H過程的技術(shù)，其理論基礎是_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】家蠶結(jié)黃繭和白繭由一對等位基因Y、y控制，并受另一對等位基因I、i影響�；験(y)和基因I(i)分別位于兩對同源染色體上，Y基因?qū)基因是顯性，I基因?qū)基因是顯性�，F(xiàn)有下列兩組雜交實驗：

回答下列問題:

（1）雜交組合一中，F(xiàn)2中結(jié)白繭家蠶與結(jié)黃繭家蠶的數(shù)量比為13:3，從基因間相互作用角度考慮，原因是________________________________________。

（2）雜交組合一中，親本結(jié)黃繭家蠶和結(jié)白繭家蠶的基因型分別為__________和__________。

（3）請分析實驗二雜交實驗圖解，寫出兩個親本個體可能的基因型組合：_____________、___________、___________或__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知病毒的核酸有雙鏈DNA、單鏈DNA、雙鏈RNA、單鏈RNA四種類型�，F(xiàn)發(fā)現(xiàn)了一種新病毒，要確定其核酸屬于上述那一種類型，應該

A. 分析堿基類型，確定堿基比率 B. 分析蛋白質(zhì)的氨基酸組成，分析堿基類型

C. 分析堿基類型，分析核糖類型 D. 分析蛋白質(zhì)的氨基酸組成，分析核糖類型

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某家族系譜圖，圖中斜線陰影表示的是甲種遺傳�。ㄏ嚓P(guān)基因用A、a表示）患者，黑色表示紅綠色盲（相關(guān)基因用B、b表示）患者。請據(jù)圖回答：

(1)甲種遺傳病的致病基因位于________染色體上，是（顯、隱）________性遺傳。判斷的依據(jù)是：________________________________________________________________。

(2)圖中Ⅲ-2表現(xiàn)型正常，且與Ⅲ-3為雙胞胎，則III-3不患甲病的可能性為________。

(3)圖中I-4的基因型是________，I-3的基因型是____。（只寫與色盲有關(guān)的基因型）

(4)若圖中Ⅱ-4為純合子，則Ⅳ-1兩病兼患的概率是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面的三個圖是某研究小組利用過氧化氫酶探究H2O2分解條件而獲得的實驗結(jié)果。有關(guān)敘述錯誤的是

A. 圖一、二、三所代表的實驗中，自變量依次為催化劑種類、H2O2濃度、pH值

B. 圖一可以得出酶具有高效性

C. 圖二bc段產(chǎn)生的原因可能是過氧化氫酶數(shù)量（濃度）有限

D. 圖三可以得出pH越小或越大酶活性越高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Rag2基因缺失小鼠不能產(chǎn)生成熟的淋巴細胞�？蒲腥藛T利用胚胎干細胞（ES細胞）對Rag2基因缺失小鼠進行基因治療。其技術(shù)流程如圖：

（1）步驟①中，在核移植前應去除卵母細胞的_______。

（2）步驟②中，重組胚胎培養(yǎng)到 ____期時，可從_______分離出ES細胞。

（3）步驟③中，需要構(gòu)建含有基因Rag2的表達載體�？梢岳�_______擴增Rag2基因片段。用Hind III和PstI限制酶分別在片段兩側(cè)進行酶切獲得Rag2基因片段。為將該片段直接連接到表達載體，所選擇的表達載體上應具有______和_______的酶切位點。

（4）為檢測Rag2基因的表達情況，可提取治療后小鼠骨髓細胞的_________________，用_______進行雜交實驗。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究抗腫瘤藥物C的作用機理，科學家將巨噬細胞鋪人多個細胞培養(yǎng)皿，分別加入不同濃度的藥物C，并進行對照．12h后，向培養(yǎng)皿中加人瘤細胞．36h后，統(tǒng)計瘤細胞的凋亡率，結(jié)果如圖：

（1）實驗結(jié)果顯示，藥物C活化的巨噬細胞殺傷瘤細胞的能力顯著______對照組，由此推測，藥物C可通過加強______（填“特異性”或“非特異性”）免疫來發(fā)揮抗腫瘤作用；

（2）科學家又進行了體內(nèi)實驗：給小鼠腹腔注射瘤細胞，接瘤2d后，注射藥物C或生理鹽水，發(fā)現(xiàn)實驗組小鼠效應T細胞含量顯著高于對照組．在該實驗中，______作為抗原，刺激小鼠的______增殖、分化產(chǎn)生效應T細胞，從而達到殺傷腫瘤細胞的作用．實驗結(jié)果表明，藥物C可以通過加強小鼠的______免疫來發(fā)揮抗腫瘤作用．

（3）若想進一步探究藥物C是否可以不依賴于T細胞發(fā)揮抗腫瘤作用，則需要用到先天性______（器官）缺陷的突變小鼠，與正常小鼠相比，突變小鼠的體液免疫功能______（填“增強”、“減弱”或“不變”），細胞免疫功能______．

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