【題目】下列屬于原核生物的是( )
A.烏龜B.酵母菌C.硝化細(xì)菌D.HIV
【答案】C
【解析】
常考的真核生物:綠藻、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生動(dòng)物(如草履蟲(chóng)、變形蟲(chóng))及動(dòng)、植物;?嫉脑松铮核{(lán)藻(如顫藻、發(fā)菜、念珠藻)、細(xì)菌(如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌等)、支原體、衣原體、放線菌;病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),既不是真核生物,也不是原核生物。
A、烏龜屬于真核生物,A錯(cuò)誤;
B、酵母菌是真菌,屬于真核生物,B錯(cuò)誤;
C、硝化細(xì)菌屬于原核生物,C正確;
D、HIV是病毒,不屬于原核生物,D錯(cuò)誤。
故選C。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某致病基因h位于X染色體上,該基因和正;騂中的某一特定序列經(jīng)BclⅠ酶切后,可產(chǎn)生大小不同的片段(如圖一,bp表示堿基對(duì)),據(jù)此可進(jìn)行基因診斷。圖二為某家庭該病的遺傳系譜。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. h基因特定序列中BclⅠ酶切位點(diǎn)的消失是基因突變的結(jié)果
B. Ⅱ-1的基因診斷中只出現(xiàn)142bp片段,其致病基因來(lái)自母親
C. Ⅱ-2的基因診斷中出現(xiàn)142bp、99bp和43bp三個(gè)片段,其基因型為XHXh
D. Ⅱ-3的丈夫表現(xiàn)型正常,其兒子的基因診斷中出現(xiàn)142bp片段的概率為1/2
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】抑郁癥是嚴(yán)重影響人們生活質(zhì)量的情感障礙疾病。該疾病嚴(yán)重影響患者的生活,導(dǎo)致患者職業(yè)功能降低、工作效率下降、生活能力減弱。研究證實(shí)抑郁癥的發(fā)生與5-羥色胺(5-HT)等物質(zhì)的含量降低有關(guān),請(qǐng)回答:
(1)突觸間信號(hào)傳遞時(shí),5-HT 作為_____,圖中①以_________方式釋放,引起突觸后膜產(chǎn)生電位變化。神經(jīng)元之間的信息傳遞只能是單向的,其原因是___________________。
(2)5-HT完成信號(hào)傳遞后有一部分被重吸收回突觸小體內(nèi),其運(yùn)輸方式與釋放過(guò)程不同,據(jù)圖描述這兩種不同的運(yùn)輸方式____________________________。
(3)服用SSRI藥物可以緩解抑郁情緒的發(fā)生,請(qǐng)據(jù)圖分析藥物的作用機(jī)理________。
(4)某患者服藥不當(dāng)發(fā)生嘔吐現(xiàn)象,導(dǎo)致水分大量流失,使機(jī)體的內(nèi)環(huán)境滲透壓升高,____________會(huì)感知此變化,將興奮傳到_______從而產(chǎn)生渴覺(jué)。
(5)興奮在神經(jīng)元間的傳遞,體現(xiàn)了細(xì)胞膜____________________的功能,細(xì)胞膜的這一功能對(duì)于多細(xì)胞生物體的生理意義為______________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】X 酶存在于人的肝細(xì)胞中,能將糖原分解為還原糖。請(qǐng)根據(jù)有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)細(xì)胞中每時(shí)每刻都進(jìn)行著許多化學(xué)反應(yīng),統(tǒng)稱(chēng)為_____。酶所催化的化學(xué)反應(yīng)一般是在比較_____的條件下進(jìn)行的。
(2)X 酶催化糖原分解的機(jī)理是_____。該酶能夠催化糖原的分解,但不能催化脂肪或其他物質(zhì)分解,這反映了酶具有專(zhuān)一性。
(3)下圖表示改變某一因素前后,糖原在 X 酶的作用下分解的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,據(jù)此分析,改變因素是_____________( 填“ 溫度”“ 糖原溶液的量” 或“ X 酶量”), 該因素_____________(填“影響”或“不影響”)X 酶的活性。
(4)酶必須保持正常的結(jié)構(gòu)才能發(fā)揮催化作用,請(qǐng)利用這一原理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),探究 X 酶的化學(xué)本質(zhì)究竟是蛋白質(zhì)還是RNA。簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路,并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論。
實(shí)驗(yàn)思路:
①分別取等量X 酶于A、B 兩只試管中;
②_____
③適宜條件下反應(yīng)一段時(shí)間后,分別在A、B 中加入適量且等量糖原溶液,振蕩搖勻;
④適宜條件下反應(yīng)一段時(shí)間后,用斐林試劑檢測(cè)是否有還原糖的生成。
預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:若 A 試管中產(chǎn)生磚紅色沉淀,B 試管中無(wú)磚紅色沉淀,說(shuō)明是 X 的化學(xué)本質(zhì)是 RNA。反之,則說(shuō)明是X 的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蜘蛛絲是自然界中機(jī)械性能最好的天然蛋白纖維,其強(qiáng)度高于制作防彈衣的凱夫拉纖維,有廣泛的應(yīng)用前景。但如何大量獲取蜘蛛絲纖維的問(wèn)題一直難以解決。2018年8月,中科院分子植物科學(xué)卓越創(chuàng)新中心利用基因工程技術(shù)成功的在家蠶絲腺和蠶繭中大量表達(dá)蜘蛛絲蛋白;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)(如圖所示),需要在目的基因前后兩端分別引入______________的酶切位點(diǎn),該方法比用同一種酶進(jìn)行酶切的優(yōu)勢(shì)是___________________________(答出一點(diǎn)即可)。
(2)利用PCR技術(shù)擴(kuò)增蜘蛛絲基因前,需根據(jù)目的基因的核苷酸序列設(shè)計(jì)____種引物,進(jìn)行PCR時(shí)需加熱至90~95℃然后冷卻至55~60℃,此操作的目的是__________________。
(3)為能從蠶絲中提取蛛絲蛋白,基因表達(dá)載體中目的基因的首段必須含有使其僅能在蠶的絲腺細(xì)胞中特異性表達(dá)的_______。當(dāng)其與______識(shí)別和結(jié)合,才能驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)錄過(guò)程,最終翻譯成功。
(4)在研究過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)目的基因已經(jīng)插入到蠶絲腺細(xì)胞染色體的DNA上,蠶絲中卻未能提取到蜘蛛絲,請(qǐng)分析原因及檢測(cè)方法_________________。
(5)研究人員發(fā)現(xiàn)若將蛛絲蛋白31號(hào)位的色氨酸替換為酪氨酸,蛛絲韌性可提高50%,此成果所用到的工程技術(shù)為_____________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某科技活動(dòng)小組將二倍體番茄植株的花粉按下圖所示的程序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)圖中所示實(shí)驗(yàn),分析下列哪一項(xiàng)敘述是錯(cuò)誤的
A.在花粉形成過(guò)程中發(fā)生了等位基因分離,非同源染色體上的非等位基因自由組合
B.花粉通過(guò)組織培養(yǎng)形成的植株A為單倍體,其特點(diǎn)之一是高度不育
C.秋水仙素的作用是:在細(xì)胞分裂時(shí)抑制紡錘體的形成,使細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目加倍
D.在花粉形成過(guò)程中一定會(huì)發(fā)生基因突變,從而導(dǎo)致生物性狀的改變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】不屬于激素調(diào)節(jié)特點(diǎn)的是( )
A.微量和高效B.分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)
C.通過(guò)體液運(yùn)輸D.作用于靶細(xì)胞靶器官
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某哺乳動(dòng)物背部的皮毛顏色由基因A1、A2和A3控制,且A1、A2和A3任何兩個(gè)基因組合在一起,各基因都能正常表達(dá),如圖表示基因?qū)Ρ巢科っ伾目刂脐P(guān)系。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 體現(xiàn)了基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝從而控制性狀
B. 該動(dòng)物種群中關(guān)于體色純合子有3種
C. 分析圖可知,該動(dòng)物體色為白色的個(gè)體一定為純合子
D. 若一白色雄性個(gè)體與多個(gè)黑色異性個(gè)體交配的后代有三種毛色,則其基因型為A2A3
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