下列措施中，能提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的是


  1. A.
    減少捕食者和寄生生物數(shù)量
  2. B.
    使生產(chǎn)者和消費(fèi)者的數(shù)量保持平衡
  3. C.
    增加物種的數(shù)目
  4. D.
    限制一個(gè)演替過(guò)程
C
解析：
A項(xiàng)減少捕食者和寄生生物數(shù)量不僅減少了生態(tài)系統(tǒng)的物種數(shù)目，而且干擾甚至破壞了所有的生態(tài)系統(tǒng)，增加了生態(tài)系統(tǒng)的不穩(wěn)定性。B項(xiàng)使生產(chǎn)者和消費(fèi)者的數(shù)量保持平衡，只能保持生態(tài)系統(tǒng)的原有平衡，不能使穩(wěn)定性進(jìn)一步提高。D項(xiàng)限制一個(gè)演替系列的演替過(guò)程，干擾了生態(tài)系統(tǒng)的演替規(guī)律，反而降低了穩(wěn)定性。這是因?yàn)檠萏孢^(guò)程會(huì)增加生態(tài)系統(tǒng)的物種多樣性。C項(xiàng)增加物種數(shù)目，使生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的渠道——食物鏈、食物網(wǎng)增多，才能增強(qiáng)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力，從而進(jìn)一步提高該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

小麥?zhǔn)俏覈?guó)重要的糧食作物。小麥種子從萌發(fā)到幼苗形成再到發(fā)育成為成熟植株，在分子、細(xì)胞、個(gè)體水平上均發(fā)生了一系列變化。對(duì)小麥的結(jié)構(gòu)及生理過(guò)程的研究有利于指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、提高糧食產(chǎn)量。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：

 (1)為了研究小麥體細(xì)胞中染色體的形態(tài)，應(yīng)選擇根尖分生區(qū)處于有絲分裂     期的細(xì)胞進(jìn)行觀察，找到分生區(qū)的依據(jù)是                        。

 (2)圖甲為小麥葉肉細(xì)胞中的一種生物膜及其所完成的一個(gè)生化反應(yīng)。①、②和③三種物質(zhì)中可用雙縮脲試劑鑒定的是[   ]        。該生物膜上還能產(chǎn)生ATP，該處產(chǎn)生的ATP的

作用是                 。

 (3)小麥植株進(jìn)行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃。圖乙是在濃度一定、環(huán)境溫度25℃、不同光照強(qiáng)度條件下測(cè)得的小麥葉片的光合作用強(qiáng)度。請(qǐng)據(jù)圖分析：

①A點(diǎn)時(shí)，該植物葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是                  。C點(diǎn)時(shí)，該植物的總光合速率為         葉·小時(shí)(用吸收量表示)。C點(diǎn)以后限制光合作用強(qiáng)度繼續(xù)上升的環(huán)境因素是。依此原理，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中�？刹捎�                          

具體措施提高小麥產(chǎn)量。

②請(qǐng)?jiān)趫D乙中用虛線繪出環(huán)境溫度為30℃時(shí)光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的曲線。

 (4)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)紫外光能夠抑制植物生長(zhǎng)，原因是紫外光增強(qiáng)植物體內(nèi)吲哚乙酸氧化酶的活性，促進(jìn)生長(zhǎng)素氧化為3-亞甲基氧代吲哚，而后者沒(méi)有促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)的作用。請(qǐng)自選實(shí)驗(yàn)用具完成以下實(shí)驗(yàn)以驗(yàn)證紫外光抑制植物生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素的氧化有關(guān)。

實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：取生長(zhǎng)狀況及高度均相同的小麥幼苗若干，平均分成兩組。

第二步：對(duì)照組                                ；實(shí)驗(yàn)組                                              。

第三步：觀察兩組幼苗的高度并                                    。

預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：                                 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

2004年2月，玉米育種、栽培專家李登海的“高產(chǎn)玉米新品種掖單13號(hào)的選育和推廣”榮獲國(guó)家科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)。該品種在較高密度下提高了單株生產(chǎn)力，創(chuàng)造并保持著夏玉米單產(chǎn)1 096.29公斤的世界紀(jì)錄。從1991年至2001年，在全國(guó)28個(gè)省市自治區(qū)累計(jì)推廣面積2.26億畝，糧食增產(chǎn)224.5億公斤，增加社會(huì)效益244.5億元，為我國(guó)農(nóng)業(yè)糧食生產(chǎn)和農(nóng)民增收做出了重要貢獻(xiàn)。

（1）在玉米種群中發(fā)現(xiàn)了“大果穗”這一突變性狀后，連續(xù)培育到第三代才選出能穩(wěn)定遺傳的純合突變類型，該突變應(yīng)該是_______________（①顯性突變：b→B；②隱性突變：B→b）。

（2）“緊湊型”、“大果穗”等原來(lái)分別存在于不同玉米品種中的性狀被完美地結(jié)合到了一個(gè)新品種中，這一過(guò)程使用的主要技術(shù)是_________。經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的大面積種植，依然保持著各種優(yōu)良性狀，沒(méi)有發(fā)生性狀分離。說(shuō)明掖單13號(hào)玉米是精心選育得到的___________。

（3）“緊湊型”玉米（葉片夾角小，上沖）克服了“平展型”玉米植株間互相擋陽(yáng)光的缺點(diǎn)，在新品種增產(chǎn)方面起了很大的作用�！熬o湊型”有利于增產(chǎn)的原因是____________________________________________________________。除此之外，還有什么措施可以提高光合作用效率？請(qǐng)你指出兩點(diǎn)：①＿＿＿，②＿＿＿＿。

（4）若玉米“緊湊型”（A）與“平展型”（a）是一對(duì)相對(duì)性狀，“小果穗”與“大果穗”是另一對(duì)相對(duì)性狀，控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因分別位于非同源染色體上，則“緊湊型”、“小果穗”與“平展型”、“大果穗”兩個(gè)純合親本雜交，子二代中性狀表現(xiàn)符合要求的植株出現(xiàn)的比例為＿＿＿＿＿。

（5）農(nóng)業(yè)上為了充分利用土地和光能，可以采用套種的方法（即兩種或幾種農(nóng)作物間行種植）。下圖表示幾種常見(jiàn)作物的光合強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系，據(jù)圖指出下列哪種種植方法最能充分利用光能(    )

A．甘蔗和水稻

B．玉米和大豆

C．玉米和甘蔗

D．水稻和大豆

（6）在適宜溫度、水分和CO2供應(yīng)下，測(cè)得不同植物凈光合作用量值（環(huán)境CO2減少量）如圖所示。請(qǐng)據(jù)此判斷，下列敘述不正確的是

A．該實(shí)驗(yàn)條件下，使植物吸收CO2量增加或減少的主要生態(tài)因素是光

B．同等光照條件下，玉米比小麥的光合作用產(chǎn)量高

C．陰生植物總是比陽(yáng)生植物光合作用效率低，因而生長(zhǎng)慢

D．小麥、玉米和高粱等農(nóng)作物光合作用產(chǎn)量要比野生草本植物高，這與人工選擇有關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015屆廣東省佛山市高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

“離離原上草，一歲一枯榮；野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城；又送王孫去，萋萋滿別情。”這是唐代詩(shī)人白居易的《賦得古原草送別》，請(qǐng)據(jù)此詩(shī)回答下列問(wèn)題。

（1）該詩(shī)反映出生物群落隨著時(shí)間而發(fā)生_______演替的情況。

（2）該詩(shī)描述的生態(tài)系統(tǒng)是草原生態(tài)系統(tǒng)，食物網(wǎng)如圖。如果圖中植物能提供20000KJ的能量，營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率為10%～20%，則鷹得到的最低能量值是_________。

（3）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分這一角度分析，該圖中缺少的成分是______________________。

（4）若該生態(tài)系統(tǒng)作為天然牧場(chǎng)進(jìn)行放牧，為提高產(chǎn)量可采用機(jī)械、化學(xué)或生物防治等手段防治鼠和兔，這樣做的目的是_____________________________________。

（5）若該生態(tài)系統(tǒng)有一物種瀕臨滅絕，則建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)該物種的根本措施，原因是________________________________。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014屆山東省聊城市四縣六校高二下學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

“離離原上草，一歲一枯榮；野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城；又送王孫去，萋萋滿別情�！边@是唐代詩(shī)人白居易的《賦得古原草送別》，請(qǐng)據(jù)此詩(shī)回答下列問(wèn)題。

（1）該詩(shī)反映出生物群落隨著時(shí)間而發(fā)生_______演替的情況。

（2）該詩(shī)描述的生態(tài)系統(tǒng)是草原生態(tài)系統(tǒng)，食物網(wǎng)如圖。如果圖中植物能提供20000KJ的能量，營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率為10%～20%，則鷹得到的最低能量值是_________。

（3）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分這一角度分析，該圖中缺少的成分是______________________。

（4）若該生態(tài)系統(tǒng)作為天然牧場(chǎng)進(jìn)行放牧，為提高產(chǎn)量可采用機(jī)械、化學(xué)或生物防治等手段防治鼠和兔，這樣做的目的是_____________________________________。

（5）若該生態(tài)系統(tǒng)有一物種瀕臨滅絕，則建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)該物種的根本措施，原因是________________________________。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（08太原市第一次測(cè)評(píng)）下列措施中不能提高陽(yáng)生植物對(duì)光能利用率的是

①增加二氧化碳濃度      ②施用適量的礦質(zhì)元素    ③提高植物生長(zhǎng)環(huán)境的溫度 

④較強(qiáng)的光照      ⑤在適宜光照強(qiáng)度的基礎(chǔ)上進(jìn)一步增強(qiáng)光照  ⑥遮蔭

    A．②③⑥           B．③⑤⑥        C．①④⑤       D．④⑤⑥

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案