“離離原上草,一歲一枯榮;野火燒不盡,春風吹又生。遠芳侵古道,晴翠接荒城;又送王孫去,萋萋滿別情!边@是唐代詩人白居易的《賦得古原草送別》,請據(jù)此詩回答下列問題。
(1)該詩反映出生物群落隨著時間而發(fā)生_______演替的情況。
(2)該詩描述的生態(tài)系統(tǒng)是草原生態(tài)系統(tǒng),食物網如圖。如果圖中植物能提供20000KJ的能量,營養(yǎng)級間的能量傳遞效率為10%~20%,則鷹得到的最低能量值是_________。
(3)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分這一角度分析,該圖中缺少的成分是______________________。
(4)若該生態(tài)系統(tǒng)作為天然牧場進行放牧,為提高產量可采用機械、化學或生物防治等手段防治鼠和兔,這樣做的目的是_____________________________________。
(5)若該生態(tài)系統(tǒng)有一物種瀕臨滅絕,則建立自然保護區(qū)是保護該物種的根本措施,原因是________________________________。
(1)次生
(2)20KJ
(3)非生物的物質和能量、分解者
(4)(調整生態(tài)能量流動關系,)使能量流向對人有益的部分
(5)可改善該物種生存環(huán)境,提高其環(huán)境容納量
【解析】
試題分析:⑴在原有生物的基礎上出現(xiàn)的演替稱為次生演替。⑵若想要鷹獲得的能量最低,則應該保證鷹處在最高營養(yǎng)級且實物量最長、傳遞效率最短,據(jù)圖可知鷹最高營養(yǎng)級是第四營養(yǎng)級,因此獲得的能量最少是:20000×10%×10%×10%=20KJ。⑶生態(tài)系統(tǒng)的成分包括非生物的物質和能量,生產者、消費者和分解者,而圖中只有生產者和消費者,因此缺少分解者和非生物的物質和能量。⑷農田除草、害的目的是調整能量流動的關系,使能量持續(xù)高效地流向對人類的部分。⑸根據(jù)“S”型曲線的相關知識,適當增加生物的生存環(huán)境,可以增加生物的數(shù)量。
考點:本題主要考查群落演替的概念、生態(tài)系統(tǒng)的成分、能量流動的特點、計算和意義以及生物多樣性的保護相關知識,意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系的能力。
科目:高中生物 來源:2012年蘇教版高中生物必修3 4.2生態(tài)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)練習卷(帶解析) 題型:單選題
“離離原上草,一歲一枯榮,野火燒不盡,春風吹又生”,主要說明了草原的( 。
A.恢復力穩(wěn)定性較強 | B.抵抗力穩(wěn)定性較弱 |
C.恢復力穩(wěn)定性較弱 | D.抵抗力穩(wěn)定性較強 |
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科目:高中生物 來源:2013屆甘肅省嘉峪關市高二下學期期中考試文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“離離原上草,一歲一枯榮,野火燒不盡,春風吹又生”,主要說明了草原的
A.恢復力穩(wěn)定性較強 B.抵抗力穩(wěn)定性較強
C.恢復力穩(wěn)定性較弱 D.抵抗力穩(wěn)定性較弱
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科目:高中生物 來源:2013屆陜西省高二上學期期末生物(文)試卷 題型:選擇題
“離離原上草,一歲一枯榮,野火燒不盡,春風吹又生”,主要說明了草原的
A.恢復力穩(wěn)定性較強 B.抵抗力穩(wěn)定性較強
C.恢復力穩(wěn)定性較弱 D.抵抗力穩(wěn)定性較弱
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科目:高中生物 來源:2013屆四川省南充市高二第三次月考生物試卷 題型:選擇題
“離離原上草,一歲一枯榮,野火燒不盡,春風吹又生”,主要說明了草原的
A.恢復力穩(wěn)定性較強 B.抵抗力穩(wěn)定性較強
C.恢復力穩(wěn)定性較弱 D.抵抗力穩(wěn)定性較弱
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