【題目】圖甲表示某原核細(xì)胞中一個(gè)基因進(jìn)行的某項(xiàng)生理活動，圖乙是圖甲中C部分的放大．若該基因中堿基T為m個(gè)，占全部堿基的比值為n．下列相關(guān)敘述正確的是（ ）
A.圖甲顯示染色體DNA上的基因正在表達(dá)，最終可得到3條相同的多肽鏈
B.圖乙所示核苷酸共有5種，②與③的區(qū)別是所含的五碳糖不同
C.圖乙所產(chǎn)生的①上有密碼子，其中胞嘧啶至少含有
D.圖甲未體現(xiàn)生物界中心法則的所有過程，可看出核糖體移動的方向是從a到b

【答案】D
【解析】解：A、圖甲過程發(fā)生在原核細(xì)胞中，而原核細(xì)胞不含染色體，A錯(cuò)誤； B、圖乙所示核苷酸共有8種（4種脫氧核苷酸+4種核糖核苷酸），錯(cuò)誤；
C、該基因中堿基T為m個(gè)，占全部堿基的比值為n，則該基因含有堿基數(shù)目為 ，胞嘧啶數(shù)=鳥嘌呤數(shù)=（ ﹣2m）÷2，但無法判斷該基因中一條單鏈上的胞嘧啶數(shù)目，因此也無法確定①中胞嘧啶數(shù)目，C錯(cuò)誤；
D、圖甲包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過程，是中心法則的主要內(nèi)容之一；根據(jù)圖中三條肽鏈的長度可知核糖體移動的方向是從a到b，D正確．
故選：D．
分析圖甲：圖甲表示某原核細(xì)胞中一個(gè)基因進(jìn)行的表達(dá)過程，包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過程．
分析圖乙：圖乙表示轉(zhuǎn)錄過程，其中①為轉(zhuǎn)錄形成的mRNA，②為胞嘧啶脫氧核苷酸，③為胞嘧啶核糖核苷酸．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表為四種細(xì)胞或生物的比較結(jié)果，正確的是

選項(xiàng)

細(xì)胞或生物

細(xì)胞壁

葉綠體

染色質(zhì)

核酸種類

A

藍(lán)藻

有

有

無

2

B

洋蔥根尖細(xì)胞

有

無

有

2

C

蛙的紅細(xì)胞

無

無

無

0

D

噬菌體

無

無

無

2

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某物質(zhì)的結(jié)構(gòu)通式為：
（1）此類物質(zhì)通稱為 ， 它是構(gòu)成的基本單位。
（2）生物界中此類物質(zhì)約有種，決定其種類的是通式中的。
（3）當(dāng)它與另一個(gè)同類分子結(jié)合時(shí)的方式稱為 ， 形成的化學(xué)鍵叫做。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酶在生物體中的作用非常廣泛．請回答下列有關(guān)酶的問題：
（1）酶是生物催化劑，其作用機(jī)理是 ．
（2）ATP合成酶由突出于膜外的F1和嵌入膜內(nèi)的F0兩部分組成．F1負(fù)責(zé)ATP的合成或水解，F(xiàn)0是一個(gè)疏水蛋白復(fù)合體，形成跨膜H+通道，當(dāng)H+順濃度梯度穿過ATP合成酶時(shí)，ADP與Pi 結(jié)合形成ATP．其過程如圖1所示：
①ATP合成酶在上合成，據(jù)圖推測，在真核細(xì)胞中含有該酶的生物膜有（至少填出兩種）．
②如果該圖表示葉綠體內(nèi)合成ATP的過程，若膜兩側(cè)的H+濃度梯度突然消失，其他條件不變，短時(shí)間內(nèi)暗反應(yīng)中的五碳化合物量會 ．
（3）酶可以影響細(xì)胞代謝過程，從而影響生物性狀．圖2表示豌豆種子圓粒性狀的產(chǎn)生機(jī)制： ①若R基因中插入一段外源DNA序列，導(dǎo)致淀粉分支酶不能合成，則細(xì)胞內(nèi)的含量升高，這樣的種子成熟時(shí)由于失水而顯得皺縮．這種可遺傳變異來源于 ．
②與皺粒種子相比，圓粒種子（填“自由水”或“結(jié)合水”）多，因而種子圓圓胖胖．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】珠蛋白是血紅蛋白的組成成分．如果將來自非洲爪蟾紅細(xì)胞的珠蛋mRNA，以及放射性標(biāo)記的氨基酸，注射到非洲爪蟾的卵細(xì)胞中，結(jié)果如圖甲所示．如果注射含有珠蛋白mRNA的多聚核糖體以及放射性標(biāo)記的氨基酸，結(jié)果如圖乙所示．下列相關(guān)分析中，正確的是（ ）
A.外源mRNA的注入不影響卵細(xì)胞自身蛋白質(zhì)的合成
B.珠蛋白mRNA進(jìn)入卵細(xì)胞后可能競爭利用其中的核糖體
C.若不注入珠蛋白mRNA，卵細(xì)胞也能合成少量珠蛋白
D.卵細(xì)胞內(nèi)沒有控制珠蛋白合成的基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中人們可通過消除農(nóng)田中的雜草而實(shí)現(xiàn)增產(chǎn)，農(nóng)田中雜草與農(nóng)作物的關(guān)系可能是

A. 種間競爭 B. 種內(nèi)斗爭 C. 種內(nèi)互助 D. 互利共生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是果蠅體細(xì)胞的染色體組成，以下說法正確的是（ ）
A.染色體1、2、4、5組成果蠅的一個(gè)染色體組
B.染色體3、6之間的交換屬于基因重組
C.控制果蠅紅眼或白眼的基因位于2號染色體上
D.果蠅單倍體基因組可由1、2、3、6、7的DNA分子組成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，各曲線所代表的生物學(xué)含義及描述正確的是（ ）
A.甲圖不能表示人的成熟紅細(xì)胞中ATP生成速率與氧氣濃度的關(guān)系
B.乙圖中，在A點(diǎn)前后段影響物質(zhì)運(yùn)輸速率的限制因素有所差異
C.丙圖可表示乳酸菌呼吸時(shí)氧氣濃度與CO2產(chǎn)生量的關(guān)系
D.丁圖可表示正常情況下，外界環(huán)境溫度對人體內(nèi)酶活性的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪種物質(zhì)的合成過程中不需要供給氮源 (　　)

A. 胰島素 B. 膽固醇 C. 磷脂 D. RNA

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同步練習(xí)冊答案