【題目】構(gòu)成細胞的任何一種化合物都能在無機自然界中找到。（_____）

【答案】錯

【解析】構(gòu)成細胞的任何一種元素都能在無機自然界中找到，但構(gòu)成細胞的有機化合物不能在無機自然界找到。敘述錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】德陽周邊栽培草莓、葡萄等經(jīng)濟作物的人越來越多,根據(jù)這些經(jīng)濟作物的自然生長特性，合理、合法使用植物生長調(diào)節(jié)劑能夠提高作物利用價值,改善感官品質(zhì),而不影響人們的食用鍵康安全,但過度濫用，則會適得其反。

（1）如常用的一種調(diào)節(jié)劑6-芐基腺嘌呤，具有抑制植物葉內(nèi)葉綠素、核酸、蛋白質(zhì)的分解，保綠防老；促進細胞分裂和生長等多種效能。該物質(zhì)應(yīng)屬于______________類植物激素類似物。

（2）某興趣小組用不同濃度的生長素（實驗一）、乙烯利（實驗二）分別處理剛發(fā)芽發(fā)芽的葡萄，三天后觀察到的株高生長情況依次如下圖甲、乙（“ – ”表示未用激素處理，“+”表示用相應(yīng)的激素處理，“+”越多激素濃度越離）。

①在植物體內(nèi),果實發(fā)育所需生長素主要來自于______________。若實驗一是探究生長素促進嫩芽伸長的最適濃度的預(yù)實驗,則在正式實驗時，______________ （需要/不需要）設(shè)計不用生長素的空白對照組。實驗一所示結(jié)果______________ （能/不能）說明生長素的作用具有兩重性。

②已知生長素能影響乙烯合成,通過比較實驗一和實驗二的實驗結(jié)果,可推測出高濃度的生長素能______________ （促進/抑制）乙烯的合成。

（3）植物激素進入人體內(nèi)并不能引起調(diào)節(jié)作用,因為動植物激素的化學(xué)本質(zhì)是不同的,如動物的生長激素是蛋白質(zhì)類，而常見的植物生長素的化學(xué)本質(zhì)是______________。但若使用不當，植物激素或其類似物也會對人體造成傷害,如過多的乙烯利會抑制乙酰膽堿脂酶的活性，而乙酰膽堿脂酶是分解乙酰膽堿的酶。在上圖丙中, 乙酰膽堿脂酶的作用部位是_____________（序號），過多的乙烯利會造成突觸后神經(jīng)元_____________（持續(xù)興奮/不能興奮/不受影響）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】群落在演替的過程中，灌木逐漸取代了草本植物的主要原因是（ ）

A. 灌木的繁殖能力比草本植物強 B. 草本植物的壽命比灌木短

C. 灌木比草本植物高，獲得陽光多 D. 草本植物比灌木較為低等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水稻的抗褐飛虱性狀是由兩對獨立遺傳的等位基因(C和c、P和P)控制，只有同時具有兩個顯性基因的水稻才具有抗性,下圖是以基因型為ccPP和CCpp的水稻作親本培育抗褐飛虱水稻的途徑，據(jù)此判斷,下列敘述正確的是

A. 途徑一能定向改變生物的性狀，但不能突破物種間的界限

B. 物質(zhì)X是秋水仙素,其作用的時期是有絲分裂后期

C. 圖中三種育種途徑所依據(jù)的變異原理都不相同

D. 途徑三中的F1自交產(chǎn)生的F3中抗性個體占25/36

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖示真核細胞中的不同生理過程，乙圖所示過程可產(chǎn)生甲圖中的①。說法正確的是

A. 甲圖表示翻譯過程，多個核糖體共同完成一條多肽鏈的合成

B. 乙圖堿基互補配對方式與甲圖相同

C. 核糖體在①上的移動方向是從右向左，①中的堿基改變一定導(dǎo)致②的結(jié)構(gòu)改變

D. 若①上A:C:U:G=1:2:3:4，則乙圖模板鏈對應(yīng)的DNA片段中A:C:T:G= 2:3:2:3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因治療是指（ ）

A．用專一性強的單克隆抗體消滅有基因缺陷的細胞

B．把健康的外源基因?qū)氲接谢蛉毕莸募毎?/span>

C．運用人工誘變，使缺陷基因突變?yōu)檎；?/span>

D．將限制酶注入細胞，把細胞中有缺陷的基因切除

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在將樣品稀釋涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基之前，通常要進行選擇培養(yǎng)，其目的是( )

A. 分離纖維素分解菌

B. 加快纖維素分解菌的生長速度

C. 使纖維素分解菌均勻地分布在稀釋液中

D. 增加纖維素分解菌的密度，以確保能夠從樣品中分離到所需要的微生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】房顫是臨床上最常見并且威脅嚴重的心律失調(diào)疾病，其致病機理是核孔復(fù)合物的運輸障礙．有關(guān)真核細胞核及核孔運輸?shù)恼f法正確的是

A．核膜由兩層磷脂分子組成，核孔控制著細胞核內(nèi)外某些物質(zhì)的運輸

B．細胞核是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的場所，是細胞代謝和遺傳的中心

C．人體成熟的紅細胞中核孔數(shù)目較少，因而紅細胞的代謝較弱

D．在細胞分裂過程中，核仁及核膜不一定發(fā)生周期性的消失和重建

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蜜蜂中的蜂王和工蜂都是二倍體（2n=32），其生活史如下圖所示。據(jù)圖分析，以下敘述錯誤的是

A. 雄蜂是由卵細胞直接發(fā)育而來的，屬于單倍體

B. 受精卵發(fā)育成蜂王的過程中，有絲分裂后期的細胞中含有64條染色體

C. 蜂王產(chǎn)生卵細胞的過程中，一個初級卵母細胞形成的四分體有16個

D. 雄蜂細胞中染色體組數(shù)為單數(shù)，所以雄蜂不可育

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