【題目】將植物暴露在過(guò)高的光照條件下,葉片會(huì)耗散掉吸收的過(guò)剩光能,以保護(hù)光合器官。圖1表示某陰生植物的光合放氧速率、過(guò)剩光能與光照強(qiáng)度的關(guān)系,其中虛線表示該植物光合速率不受任何限制時(shí)的理論上的光合放氧速率。圖2是某科研小組在探究環(huán)境因素對(duì)黃瓜幼苗光合作用影響時(shí)所得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果(圖2中lx為光照強(qiáng)度單位)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)光合作用產(chǎn)生的O2來(lái)自光反應(yīng)中__________的過(guò)程;吸收的CO2用于暗反應(yīng),在__________中進(jìn)行。
(2)據(jù)圖1分析可知,當(dāng)光照強(qiáng)度大于200μmol·m-2·s-1時(shí),隨著光照強(qiáng)度的升高,該植物對(duì)其所吸收光能的耗散量會(huì)__________。與陰生植物相比,在相同的光照條件下,陽(yáng)生植物光合作用所耗散掉的過(guò)剩光能__________(填“較小”“相當(dāng)”或“較大”)。
(3)強(qiáng)光下,激發(fā)態(tài)葉綠素會(huì)與氧分子反應(yīng)形成單線態(tài)氧而損傷葉綠體,而類胡蘿卜素可快速淬滅激發(fā)態(tài)葉綠素,起保護(hù)葉綠體的作用。缺乏類胡蘿卜素的突變體的光合速率__________,原因是__________________________________________________。
(4)據(jù)圖2分析可知,當(dāng)環(huán)境中CO2濃度為600mg·L-1時(shí),d點(diǎn)凈光合速率大于c點(diǎn),原因是__________________________________________________。
【答案】水在光下分解(或水光解) 葉綠體中的基質(zhì) 增大 較小 減弱 該突變體無(wú)法淬滅激發(fā)態(tài)葉綠素,而使葉綠體受損 d點(diǎn)比c點(diǎn)的光照強(qiáng),其光合作用增強(qiáng)幅度較大,而其呼吸作用變化較小
【解析】
據(jù)圖圖1實(shí)驗(yàn)的自變量是光照強(qiáng)度,因變量是兩種光合放氧速率。理想條件下的光合放氧速率與光照強(qiáng)度呈正相關(guān),而實(shí)際光合放氧速率隨著光照強(qiáng)度的增加而表現(xiàn)為先增加后維持穩(wěn)定。圖2實(shí)驗(yàn)的自變量是二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度,因變量是光合強(qiáng)度,圖示表明,隨著二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度的增加,光合強(qiáng)度先增加后穩(wěn)定,且光照越強(qiáng)光合強(qiáng)度相對(duì)也越強(qiáng)。據(jù)此分析作答。
(1)光合作用產(chǎn)生的O2來(lái)自光反應(yīng)中水的光解過(guò)程;吸收的CO2用于暗反應(yīng),在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行。
(2)據(jù)圖分析,當(dāng)光照強(qiáng)度大于200μmol·m-2·s-1時(shí),隨著光照強(qiáng)度的升高,兩條曲線之間的差值逐漸增大,說(shuō)明植物對(duì)其所吸收光能的耗散量逐漸增大;與陰生植物相比,在相同的光照條件下,陽(yáng)生植物光合作用需要的光能較多,則所耗散掉的過(guò)剩光能較小。
(3)根據(jù)題意分析,缺乏類胡蘿卜素的突變體無(wú)法淬滅激發(fā)態(tài)葉綠素而使葉綠體受損,所以其光合速率較小。
(4)據(jù)圖2分析可知,當(dāng)環(huán)境中CO2濃度為600mgL-1時(shí),d點(diǎn)與c點(diǎn)相比,在CO2充足的情況下,d點(diǎn)光照強(qiáng)度較c點(diǎn)更強(qiáng),光合速率大,而呼吸速率變化較小,因而d點(diǎn)的凈光合速率大于c點(diǎn)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖1和圖2表示某養(yǎng)殖場(chǎng)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的部分圖解,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)能量流動(dòng)是指生態(tài)系統(tǒng)中________________________的過(guò)程。
(2)圖1中植物到草魚的能量傳遞效率是____________。圖1中d代表____________的能量。
(3)圖2中生態(tài)系統(tǒng)的基石是____________。生態(tài)系統(tǒng)具有一定的結(jié)構(gòu),除圖2中的甲、乙、丙、丁外,還包括________________________。
(4)夏季,該養(yǎng)殖場(chǎng)的一種昆蟲通過(guò)鳴叫吸引異性,這種信息傳遞的意義是____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組以番茄植株為材料,在溫度和CO2等條件適宜時(shí),探究了在不同光照強(qiáng)度條件下,不同光照和黑暗交替頻率對(duì)番茄植株平均光合速率的影響(平均光合速率用單位時(shí)間內(nèi)有機(jī)物的積累量表示),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)分析圖示,提高A點(diǎn)番茄植株平均光合速率的途徑有________________________________。
(2)選擇生理狀況一致的甲、乙兩株番茄,甲給予光照強(qiáng)度為10 klx的連續(xù)光處理30 min。乙給予相同強(qiáng)度的光照、0.4 Hz的光照與黑暗交替頻率處理60 min(先光照后黑暗,每次光照和黑暗的時(shí)間相等,以使甲、乙植株實(shí)際光照時(shí)間相等)。據(jù)圖分析,比較甲、乙植株在實(shí)驗(yàn)時(shí)間內(nèi)積累的有機(jī)物量可知,乙是甲的________倍;由此推測(cè),乙植株在黑暗后短時(shí)間內(nèi)________(填“能”或“不能”)發(fā)生暗反應(yīng)。
(3)據(jù)圖可知,光照和黑暗交替的頻率過(guò)慢,反面不利于葉肉細(xì)胞積累有機(jī)物,其原因是若黑暗時(shí)間過(guò)長(zhǎng),光反應(yīng)積累的________會(huì)被暗反應(yīng)完全消耗,導(dǎo)致暗反應(yīng)停止,而________仍在進(jìn)行,消耗有機(jī)物。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】藍(lán)莓可以用來(lái)制作藍(lán)莓果酒和藍(lán)莓果醋。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)下圖為藍(lán)莓果酒生詞公益流程簡(jiǎn)圖,請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫關(guān)鍵的操作步驟。
選材→沖洗→粉碎→_______→接種→_______→過(guò)濾→果酒
(2)釀制成功的藍(lán)莓果酒如果暴露在空氣中會(huì)出現(xiàn)醋酸味,這是因?yàn)榇姿峋?/span>______細(xì)菌,在_____________________情況下,醋酸菌將乙醇變成了醋酸。
(3)若要提高果酒的產(chǎn)量,發(fā)酵過(guò)程中關(guān)鍵要控制好溫度、______和______。
(4)為鑒定藍(lán)莓果醋是否釀制成功,除可以通過(guò)觀察酒膜、嘗、嗅之外,還可以通過(guò)檢測(cè)和比較_______________________作進(jìn)一步的鑒定。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生態(tài)果園中有桃樹等果樹,有害蟲蚜蟲、葉螨等,還有它們的天敵小花蝽、瓢蟲、食蚜盲蝽等?蒲腥藛T研究了該生態(tài)果園里害蟲中的能量流動(dòng)過(guò)程,并構(gòu)建了下圖所示模型。
(1)流經(jīng)該生態(tài)果園害蟲的總能量是________kJ·m-2·a-1。人類對(duì)生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)進(jìn)行調(diào)查研究,其意義是_____________________________________________。
(2)兩種害蟲與它們的天敵屬于不同的種類,屬于生物的________多樣性。它們通常分布在果樹的不同高度進(jìn)行活動(dòng),這體現(xiàn)了群落在________結(jié)構(gòu)上具有分層現(xiàn)象。
(3)果園中存在復(fù)雜的捕食關(guān)系,維持了果園的生態(tài)穩(wěn)定,請(qǐng)寫出其中的一條食物鏈:________________________________________________________________________。
(4)當(dāng)果園里蚜蟲的數(shù)量增多時(shí),瓢蟲的數(shù)量也會(huì)增多,這樣蚜蟲數(shù)量的增長(zhǎng)就會(huì)受到抑制,這屬于生物群落內(nèi)的________調(diào)節(jié)。欲調(diào)查該果園中蚜蟲種群密度,則通常采用________法。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某哺乳動(dòng)物有性生殖過(guò)程,基因的自由組合發(fā)生于圖中的
親本性原細(xì)胞次級(jí)性母細(xì)胞配子F1
A.①B.②C.③D.④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖一是某動(dòng)物細(xì)胞分裂中部分染色體示意圖,三個(gè)細(xì)胞均來(lái)自同一個(gè)體;圖二是該動(dòng)物某細(xì)胞分裂過(guò)程染色體數(shù)目變化的數(shù)學(xué)模型(部分時(shí)期)。據(jù)圖分析正確的是( )
A.圖二處于CD后段的細(xì)胞在細(xì)胞中央會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞板
B.圖二CD段對(duì)應(yīng)的細(xì)胞中一定有同源染色體
C.圖二可表示乙或丙細(xì)胞在細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體數(shù)目的變化規(guī)律
D.依據(jù)每條染色體都含有染色單體可判斷甲細(xì)胞是初級(jí)卵母細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】肌肉受到刺激會(huì)收縮,受刺激前后肌細(xì)胞膜內(nèi)外的電位變化和神經(jīng)纖維的電位變化一樣,F(xiàn)取兩個(gè)新鮮的神經(jīng)——肌肉標(biāo)本,將左側(cè)標(biāo)本的神經(jīng)搭在右側(cè)標(biāo)本的肌肉上,此時(shí)神經(jīng)纖維與肌肉細(xì)胞相連接(實(shí)驗(yàn)期間用生理鹽水濕潤(rùn)標(biāo)本),如圖所示。圖中②、④指的是神經(jīng)纖維與肌細(xì)胞之間的接頭,此接頭與突觸結(jié)構(gòu)類似。刺激①可引起右肌肉收縮,左肌肉也隨之收縮。有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的分析,錯(cuò)誤的是( )
A.能進(jìn)行興奮傳遞的結(jié)構(gòu)是②④,能進(jìn)行興奮傳導(dǎo)的結(jié)構(gòu)是①③
B.用適宜電流刺激左肌肉,右肌肉也隨之收縮
C.用適宜電流刺激神經(jīng)③,左、右肌肉都能收縮
D.肌肉興奮時(shí),其細(xì)胞膜內(nèi)外的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(化學(xué)選修5——有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ))
化合物F是一種食品保鮮劑,可按如下途徑合成:
己知:。試回答:
(1)A的化學(xué)名稱是_________,A→B的反應(yīng)類型是_____________。
(2)B→C反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________。
(3)C→D所用試劑和反應(yīng)條件分別是____________________________。
(4)E的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是____________。F中官能團(tuán)的名稱是____________。
(5)連在雙鍵碳上的羥基不穩(wěn)定,會(huì)轉(zhuǎn)化為羰基,則D的同分異構(gòu)體中,只有一個(gè)環(huán)的芳香族化合物有________種。其中苯環(huán)上只有一個(gè)取代基,核磁共振氫譜有5個(gè)峰,峰面積比為2:1:2:2:1的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為____________________(寫出一種即可)。
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