【題目】圖甲是DNA復(fù)制示意圖，其中一條鏈?zhǔn)紫群铣奢^短的片段（如a1、a2，b1、b2等），然后再由相關(guān)酶連接成DNA長(zhǎng)鏈；圖乙是基因表達(dá)示意圖。下列敘述正確的是

A．圖甲中復(fù)制起點(diǎn)在一個(gè)細(xì)胞周期中可起始多次

B．圖甲中連接b1與b2片段的酶是RNA聚合酶

C．圖乙過(guò)程①的編碼鏈中每個(gè)脫氧核糖均連有一個(gè)磷酸和一個(gè)堿基

D．圖乙過(guò)程②中能與物質(zhì)b發(fā)生堿基配對(duì)的分子含有氫鍵

【答案】D

【解析】一個(gè)細(xì)胞周期中DNA只復(fù)制一次，所以復(fù)制起點(diǎn)只能起始一次，A錯(cuò)誤；圖甲表示DNA的復(fù)制，所以連接b1與b2片段的酶是DNA聚合酶，B錯(cuò)誤；圖乙過(guò)程①為轉(zhuǎn)錄過(guò)程，編碼鏈中只有一個(gè)脫氧核糖均連有一個(gè)磷酸和一個(gè)堿基，其他都是連接2個(gè)磷酸和一個(gè)堿基，C錯(cuò)誤；圖乙中b是mRNA，與rRNA發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)，而rRNA含有氫鍵，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】取生理狀態(tài)相同的某植物葉片,分離得到大量的葉肉細(xì)胞,將等量的葉肉細(xì)胞分別懸浮在不同濃度的蔗糖溶液中,并在適宜的條件下,測(cè)定該葉肉細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。

據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)葉肉細(xì)胞光合作用強(qiáng)度達(dá)到最大后,隨著蔗糖濃度升高,葉肉細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度 ,從滲透作用的角度分析出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是 。

(2)如果要研究光照強(qiáng)度等因素對(duì)蔗糖溶液中葉肉細(xì)胞光合作用強(qiáng)度的影響,最好將葉肉細(xì)胞放在濃度為

的蔗糖溶液中,原因是 。

(3)除蔗糖濃度外,如果分別改變?nèi)~肉細(xì)胞懸浮液中CO2濃度和溫度也能影響葉肉細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度,原因是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】【生物——現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題】下圖表示轉(zhuǎn)基因牛的培育過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）在正常的生殖過(guò)程中判斷卵子是否受精的標(biāo)志是 。

（2）采集來(lái)的卵母細(xì)胞一般要培養(yǎng)到 時(shí)期，才能和獲能的精子受精。

（3）流程A和B分別指 和 。A過(guò)程應(yīng)保證發(fā)育到 階段，才能進(jìn)行B操作。方法C稱(chēng) 。

（4）為同時(shí)獲得多個(gè)完全相同的子代個(gè)體，可在進(jìn)行B操作之前進(jìn)行 。

（5）在A中可以獲得大量胚胎干細(xì)胞，其在功能上具有發(fā)育的 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物膜系統(tǒng)從結(jié)構(gòu)和功能上都是一個(gè)統(tǒng)一的整體。根據(jù)圖中所給信息，回答下列各題：

（1）研究圖1細(xì)胞所示分泌蛋白的合成、運(yùn)輸過(guò)程，一般采用的研究方法是 。從圖中可以看出溶酶體起源于 ，并具有分解入侵機(jī)體的細(xì)菌的功能；在細(xì)胞分泌蛋白質(zhì)的 分泌面，通常會(huì)形成較多褶皺。據(jù)圖中信息，從膜結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)移方面解釋?zhuān)湓?/span> 。

（2）囊性纖維病人生物膜系統(tǒng)結(jié)構(gòu)受損，導(dǎo)致這一疾病發(fā)生的主要原因是編碼CFTR蛋白的基因姓突變，圖2顯示了細(xì)跑膜的 模型；所展示的兩類(lèi)載體蛋白中，氯離子跨膜運(yùn)輸?shù)恼＿M(jìn)行是由 決定的。

（3）在正常細(xì)胞內(nèi)，氯離子在CFTR蛋白的協(xié)助下通過(guò) 方式轉(zhuǎn)運(yùn)至細(xì)胞外，隨著氯離子在細(xì)胞外濃度逐漸升高，水分子向膜外擴(kuò)敢的速度 ,使覆蓋于肺部細(xì)胞表面的黏液被稀釋。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列據(jù)圖所作出的說(shuō)明中，錯(cuò)誤的是

A. 圖1說(shuō)明該物質(zhì)跨膜運(yùn)輸時(shí)會(huì)出現(xiàn)飽和現(xiàn)象

B. 圖2說(shuō)明此物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞時(shí)需要消耗能量

C. 圖3說(shuō)明該離子跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞綖橹鲃?dòng)運(yùn)輸

D. 圖4說(shuō)明該植物吸收K+不需要載體蛋白協(xié)助

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為某同學(xué)所繪某綠色植物的葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、c、D時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)CO2和O2釋放量的變化圖。有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．光照強(qiáng)度為a時(shí)，該細(xì)胞一定不進(jìn)行光合作用

B．光照強(qiáng)度為b時(shí)，該細(xì)胞只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸

C．光照強(qiáng)度為c時(shí)，所對(duì)應(yīng)的柱狀圖是錯(cuò)誤的

D．光照強(qiáng)度為d時(shí)，該細(xì)胞實(shí)際光合作用速率為8個(gè)單位

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示芍藥葉肉細(xì)胞光合作用和細(xì)胞呼吸過(guò)程中CO2和[H]的變化，相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．過(guò)程①發(fā)生在葉綠體類(lèi)囊體的薄膜上，過(guò)程④發(fā)生在線(xiàn)粒體的內(nèi)膜上

B．過(guò)程⑦發(fā)生在線(xiàn)粒體中

C．過(guò)程⑤⑥均需要[H]和ATP提供還原劑和能量

D．過(guò)程①③產(chǎn)生的[H]是相同的物質(zhì)，過(guò)程⑧在線(xiàn)粒體中進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示為動(dòng)物某組織細(xì)胞及其所處內(nèi)環(huán)境（⑤處的箭頭表示血液流動(dòng)的方向）。下列有關(guān)敘述正確的是

A．劇烈運(yùn)動(dòng)后，①處pH會(huì)明顯下降

B．③生活的內(nèi)環(huán)境中的水可來(lái)自于③和①

C．葡萄糖由①經(jīng)②到達(dá)③的過(guò)程，依靠自由擴(kuò)散來(lái)完成

D．若③為胰島B細(xì)胞，飯后半小時(shí)⑤處的胰島素濃度高于①處

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】報(bào)春花的花色白色（只含白色素）和黃色（含黃色錦葵色素）由兩對(duì)等位基因（A和a，B和b）共同控制，兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳，顯性基因A控制以白色素為前體物合成黃色錦葵色素的代謝過(guò)程，但當(dāng)顯性基因B存在時(shí)可抑制其表達(dá)�，F(xiàn)選擇AABB和aabb兩個(gè)品種進(jìn)行雜交， 得到F1，F1自交得F2，則下列說(shuō)法不正確的是 （ ）

A. 黃色植株的基因型是AAbb或Aabb

B. F1的表現(xiàn)型是白色

C. F2中黃色∶白色的比例是3∶5

D. F2中的白色個(gè)體的基因型種類(lèi)是7種

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