【題目】如圖1所示為某生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞和散失過程示意圖，請回答：
（1）流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量是kJ．
（2）欲使C增加3kg，至少需A增加kg．
（3）如圖2表示生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的部分示意圖 ①圖中A表示 ， B表示 ， 除了圖中所示，第二營養(yǎng)級同化的能量還有一部分 ．
②從圖中可以總結(jié)出能量流動的特點是 ．

【答案】
（1）1250
（2）125
（3）初級消費者同化（的能量）；用于生長發(fā)育和繁殖（的能量）；（在細(xì)胞呼吸中）以熱能形式散失；單向流動，逐級遞減
【解析】解：（1）流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量就是生產(chǎn)者固定的全部太陽能，即175+200+875=1250KJ；（2）能量傳遞效率是指輸入到下一營養(yǎng)級的能量占本營養(yǎng)級同化能量的百分比，所以從A到B傳遞效率是 ×100%=16%；從B到C的傳遞效率是 ×100%=15%；C增加3KJ，需要A的量是： =125KJ；（3）圖示為對生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的能量分析，A表示第二營養(yǎng)級生物的同化量，B表示用于生長發(fā)育和繁殖的能量．同化的能量除用于生長發(fā)育和繁殖，還有相當(dāng)一部分能量用于自身的呼吸消耗．由于一部分用于各級生物呼吸消耗，一部分隨遺體殘骸流向分解者，流向下一營養(yǎng)級的能量就會很少；又由于能量只能沿著食物鏈、食物網(wǎng)進(jìn)行流動，所以能量流動的特點是單向流動、逐級遞減．
【考點精析】認(rèn)真審題，首先需要了解生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(生態(tài)系統(tǒng)的能量流動指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程；一般研究能量流動都以種群為單位；能量流動的渠道：食物鏈和食物網(wǎng))．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體細(xì)胞中有關(guān)化合物組成、結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯誤的是

A. DNA是遺傳物質(zhì)

B. tRNA分子中只含有三個堿基

C. 每個ADP分子中含有兩個高能磷酸鍵

D. C、H、0、N是組成酶所必需的元素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示的化合物的結(jié)構(gòu)簡式，回答下列問題：

⑴該化合物中有_____個氨基和_____個羧基。

⑵該化合物由______種氨基酸構(gòu)成，形成這種不同氨基酸的基團(tuán)編號是_______。

⑶該化合物是由______個氨基酸失去_______個分子的水而形成的，這種反應(yīng)稱_________ 。

⑷該化合物中有______個肽鍵，編號是_______，該化合物屬于________。

⑸該化合物水解時被破壞的是_____鍵。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中，甲、乙、丙三個種群數(shù)量變化的相互關(guān)系．下列描述正確的是（ ）
A.甲與乙、乙與丙為捕食關(guān)系
B.甲與乙、乙與丙是競爭關(guān)系
C.甲為生產(chǎn)者、乙為初級消費者
D.甲→乙→丙構(gòu)成一條食物鏈

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甘薯在儲藏過程中，淀粉在淀粉酶的作用下生成還原糖，還原糖含量越高甘薯越甜。下列推測不合理的是

A. 儲藏溫度會影響甘薯的甜度

B. 儲藏時間會影響甘薯的甜度

C. 甘薯提取液與斐林試劑共熱可出現(xiàn)磚紅色

D. 甘薯只含有淀粉、還原糖等糖類物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】牛胰核糖核酸酶由一條多肽鏈構(gòu)成，包含8個帶巰基（-SH）的半胱氨酸，脫氫后形成4對二硫鍵（-S-S-）。形成下圖所示結(jié)構(gòu)時，該酶具有生物活性。圖中圓圈表示氨基酸，序號表示氨基酸的個數(shù)，半胱氨酸縮寫為“半胱”，其它氨基酸的標(biāo)注略。

請回答問題：

（1）牛胰核糖核酸酶中的肽鍵數(shù)量為________個。

（2）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)巰基乙醇可破壞該酶的二硫鍵，尿素可破壞該酶的氫鍵。若用巰基乙醇和尿素同時處理該酶，會使其失去活性。若去除巰基乙醇只保留尿素時，該酶活性僅恢復(fù)到1％左右，從二硫鍵重建的角度分析，可能的原因是___________；若去除尿素只保留巰基乙醇時，可以重新形成氫鍵，該酶活性能恢復(fù)到90％左右，說明在維持該酶空間結(jié)構(gòu)的因素中，氫鍵比二硫鍵的作用___________。

（3）由此分析，______________決定了蛋白質(zhì)分子中氫鍵和二硫鍵的位置，使蛋白質(zhì)具有特定的空間結(jié)構(gòu)，進(jìn)而決定其生物活性。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖A為果酒和果醋制作的實驗流程，圖B為釀制葡萄酒的簡易裝置．請分析回答：
（1）果醋發(fā)酵時適宜溫度為℃，果酒發(fā)酵時適宜溫度為℃．在發(fā)酵過程中需要控制好溫度，是因為溫度會影響微生物細(xì)胞內(nèi)的活性．
（2）由于微生物代謝類型不同，圖A中①②③過程的區(qū)別之一是過程需要不間斷通入無菌空氣．
（3）釀制果酒時，葡萄榨汁后不能在高溫煮沸，主要為了防止 ．
（4）圖乙裝置中，A瓶中裝入葡萄汁時，一般不超過A瓶體積的 ．
（5）在果酒釀造過程中，如果果汁滅菌不嚴(yán)格，含有醋酸桿菌，在酒精發(fā)酵旺盛時，醋酸桿菌（填能或不能）將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸．
（6）圖乙中NaOH的作用是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)出入細(xì)胞既不需要載體也不消耗能量的是

A. 氨基酸 B. Na+ C. 葡萄糖 D. O2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列實例中能體現(xiàn)植物生長素作用兩重性的是（ ）

A．胚芽鞘的向光性 B．莖的負(fù)向重力性

C．無子番茄的培育 D．頂端優(yōu)勢

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