【題目】下圖是用洋蔥表皮細(xì)胞做質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)時(shí),細(xì)胞吸水力隨質(zhì)壁分離程度變化的曲線,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:

1)植物細(xì)胞質(zhì)壁分離是指________________________分離,植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的實(shí)驗(yàn)原理是①____________ ____________________________。

2)據(jù)圖可知,實(shí)驗(yàn)中細(xì)胞質(zhì)壁分離程度與細(xì)胞吸水力的關(guān)系是_________________________。

3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,細(xì)胞處于A點(diǎn)時(shí),細(xì)胞液濃度________(一定不一定”)小于外界溶液濃度,原因______________________。

【答案】原生質(zhì)層 細(xì)胞壁分離 細(xì)胞壁比原生質(zhì)層的伸縮性小 當(dāng)外界溶液比細(xì)胞液濃度大時(shí),細(xì)胞會(huì)滲透失水 隨著細(xì)胞質(zhì)壁分離程度的增加,細(xì)胞吸水力逐漸增大(呈正比) 不一定 此時(shí)的細(xì)胞可以是正在質(zhì)壁分離,也可以是正在質(zhì)壁分離復(fù)原

【解析】

植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離原理:當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時(shí),細(xì)胞就會(huì)通過(guò)滲透作用而失水,細(xì)胞液中的水分就透過(guò)原生質(zhì)層進(jìn)入到溶液中,使細(xì)胞壁和原生質(zhì)層都出現(xiàn)一定程度的收縮。由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的收縮性大,當(dāng)細(xì)胞不斷失水時(shí),原生質(zhì)層就會(huì)與細(xì)胞壁分離。

1)植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的“質(zhì)”指原生質(zhì)層,“壁”指細(xì)胞壁,植物細(xì)胞質(zhì)壁分離是指原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離,植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的實(shí)驗(yàn)原理是①細(xì)胞壁比原生質(zhì)層的伸縮性小②當(dāng)外界溶液比細(xì)胞液濃度大時(shí),細(xì)胞會(huì)滲透失水。
2)由圖分析可知,隨著細(xì)胞質(zhì)壁分離程度的增加,細(xì)胞液濃度逐漸增加,細(xì)胞吸水力逐漸增大,兩者呈正比。
3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,細(xì)胞處于A點(diǎn)時(shí),此時(shí)的細(xì)胞可以是正在質(zhì)壁分離,也可以是正在質(zhì)壁分離復(fù)原,因此細(xì)胞液濃度不一定小于外界溶液濃度。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在溫暖的冬天,植物可以通過(guò)蒸騰作用散失水分,由鮮活的植物細(xì)胞中失去的水是(
A.結(jié)合水
B.自由水
C.以自由水為主
D.以結(jié)合水為主

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某一家庭的某單基因遺傳病家系圖譜,相關(guān)分析正確的是 (   )

A. 該病的遺傳方式是伴X染色體隱性遺傳

B. 個(gè)體3攜帶致病基因的概率為2/3或1/2

C. 個(gè)體3與4婚配后代子女不會(huì)患病

D. 1和Ⅰ2后代發(fā)病率是20%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】葡萄糖分子在載體蛋白的幫助下,順濃度梯度進(jìn)入哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞,這種轉(zhuǎn)運(yùn)方式為(

A.滲透作用B.協(xié)助擴(kuò)散

C.胞吞作用D.主動(dòng)運(yùn)輸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖1表示某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的部分過(guò)程,圖2是該生態(tài)系統(tǒng)中鼠攝食后的能量流向示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)在圖1的②和⑤過(guò)程中,碳循環(huán)的形式分別是_____。能量進(jìn)入生物群落的主要途徑是_____(填標(biāo)號(hào))

(2)若圖1中丙→乙表示一條含有4個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的食物鏈,要讓最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的體重增加1kg,那么至少要消耗生產(chǎn)者_____。

(3)大氣中二氧化碳除圖1所示來(lái)源外,還有_____途徑。

(4)圖2中表示鼠同化量的字母是_____,若C表示鼠自身呼吸消耗量,則D中能量的去向包括_____。狼能夠依據(jù)鼠留下的氣味去捕食,鼠同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為躲避獵捕,狼和兔種群數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定的調(diào)節(jié)機(jī)制屬于_____。

(5)圖2中B的能量可以被圖1中的生物_____利用。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有 1000 個(gè)氨基酸,共有氨基 1050 個(gè),羧基 1020 個(gè),由它們合成的六條肽鏈中,游離的氨基和羧基數(shù)目分別為

A.10441014B.56、26C.6、6D.11

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的某條多肽鏈中有3個(gè)甘氨酸(位于第8、20、23位)參與其組成.下列敘述正確的是( )

A. 此多肽至少含有N原子和O原子各30個(gè)

B. 形成此多肽時(shí),參與脫水縮合的氨基酸相對(duì)分子總量減少了540

C. 用特殊水解酶選擇性除去3個(gè)甘氨酸,形成的產(chǎn)物中有一個(gè)不是多肽

D. 若組成此多肽的氨基酸種類、數(shù)目和排列順序都不變,則它只能構(gòu)成一種蛋白質(zhì)分子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖1、圖2為處于不同分裂時(shí)期的兩種細(xì)胞示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是

A. 圖中兩個(gè)細(xì)胞都能產(chǎn)生兩種子細(xì)胞

B. 圖中兩個(gè)細(xì)胞均處于有絲分裂前期

C. 圖中引起姐妹染色單體上存在等位基因的原因都相同

D. 圖中兩個(gè)細(xì)胞都含有兩個(gè)染色體組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于達(dá)爾文學(xué)說(shuō)和拉馬克學(xué)說(shuō)的區(qū)別正確的是

A.達(dá)爾文學(xué)說(shuō)認(rèn)為環(huán)境的作用可以引起不定向的變異

B.拉馬克學(xué)說(shuō)認(rèn)為不定向的變異是由動(dòng)物的意愿決定的

C.達(dá)爾文學(xué)說(shuō)認(rèn)為變異后就能適應(yīng)環(huán)境

D.拉馬克學(xué)說(shuō)認(rèn)為生物通過(guò)變異適應(yīng)環(huán)境

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