【題目】下圖表示O2濃度對(duì)馬鈴薯塊莖呼吸速率影響的變化曲線圖，其中錯(cuò)誤的是（ ）

A.曲線ab段下降的原因是O2抑制了無(wú)氧呼吸

B.b點(diǎn)時(shí)馬鈴薯塊莖細(xì)胞中產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是線粒體

C.bc段馬鈴薯塊莖細(xì)胞中乳酸的含量逐漸降低

D.c點(diǎn)時(shí)馬鈴薯塊莖細(xì)胞吸收O2的體積與放出CO2的體積相等

【答案】C

【解析】

分析題圖可知，bc段所在的曲線隨氧氣濃度的升高，細(xì)胞呼吸速率增強(qiáng)，所以bc段所在的曲線表示細(xì)胞的有氧呼吸，ab段所在的曲線隨氧氣濃度的升高，細(xì)胞呼吸速率逐漸降低直到為零，則ab段所在的曲線表示細(xì)胞的無(wú)氧呼吸。馬鈴薯塊莖無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和ATP。

A、曲線ab段下降的原因是O2抑制了無(wú)氧呼吸，A正確；

B、b點(diǎn)時(shí)馬鈴薯塊莖細(xì)胞有氧呼吸的速率等于無(wú)氧呼吸的速率，只有馬鈴薯塊莖細(xì)胞有氧呼吸第二階段產(chǎn)生CO2，故產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是線粒體，B正確；

C、bc段馬鈴薯塊莖細(xì)胞有氧呼吸越來(lái)越強(qiáng)，無(wú)氧呼吸越來(lái)越弱，但仍有乳酸的產(chǎn)生，則乳酸的含量依然增加， C錯(cuò)誤；

D、馬鈴薯塊莖細(xì)胞整個(gè)呼吸過(guò)程，只有有氧呼吸才會(huì)消耗氧氣且產(chǎn)生等量的二氧化碳，故c點(diǎn)時(shí)馬鈴薯塊莖細(xì)胞吸收O2的體積與放出CO2的體積相等，D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知某單基因遺傳病的致病基因不存在Y染色體上，下列能確定該病遺傳方式的是

A. 在家系中隔代遺傳B. 男女患病概率相等

C. 女性患者的雙親正常D. 男性患者的母親正常

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的兩種運(yùn)輸方式示意圖，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖b中分泌的蛋白質(zhì)首先在游離的核糖體上合成的

B.乳汁蛋白的分泌過(guò)程可用圖b表示，有膜成分的更新

C.a圖可表示變形蟲(chóng)攝取食物的過(guò)程，該過(guò)程與膜上的蛋白質(zhì)有關(guān)

D.b圖也可表示RNA從細(xì)胞核運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞質(zhì)的過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中A、B代表人體內(nèi)的物質(zhì)，①②③④代表體液。下列說(shuō)法不正確的是

A.若組織細(xì)胞為胰島A細(xì)胞，則饑餓時(shí)①比④處血糖濃度高

B.若組織細(xì)胞為腦細(xì)胞，則①比④處CO2濃度高

C.若組織細(xì)胞為骨骼肌細(xì)胞，則B可代表乳酸

D.若組織細(xì)胞為垂體細(xì)胞，則A可代表甲狀腺激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是蛋白質(zhì)合成的示意圖，據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題（a、b、c表示相應(yīng)物質(zhì)，①、②表示相應(yīng)過(guò)程）。堿基類(lèi)似物是一種化學(xué)誘變劑，與正常堿基結(jié)構(gòu)相似，在DNA復(fù)制過(guò)程中，取代正常堿基滲入DNA分子。5-BU（酮式）是胸腺嘧啶堿基類(lèi)似物，與A配對(duì)。5-BU（酮式）在和A配對(duì)后轉(zhuǎn)變成的互變異構(gòu)體（烯醇式）能與G配對(duì)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中①所示的過(guò)程稱為__________。

（2）a表示__________分子，其功能主要是攜帶__________進(jìn)入核糖體，進(jìn)而合成蛋白質(zhì)。

（3）若只含有一A-T堿基對(duì)的DNA片段，在第一次復(fù)制時(shí)加入5-BU （酮式）結(jié)構(gòu)，則第一次復(fù)制產(chǎn)生的異常DNA比例是__________。以上過(guò)程中DNA的分子結(jié)構(gòu)發(fā)生了堿基對(duì)的__________。

（4）某DNA的一條鏈上的某片段只含有一個(gè)堿基A，其堿基排列順序?yàn)?CACCGGGGG-，反應(yīng)體系內(nèi)有5-BU（酮式），若該DNA進(jìn)行若干次復(fù)制后，以該鏈為模板轉(zhuǎn)錄后翻譯成的肽鏈的氨基酸順序是丙氨酸一丙氨酸一脯氨酸，這至少經(jīng)過(guò)__________次復(fù)制才出現(xiàn)此現(xiàn)象?合成此多肽的模板DNA的該位點(diǎn)能否再突變成A-T堿基對(duì)？__________，這說(shuō)明基因突變具有__________。（部分密碼子如下:GGG為甘氨酸；GCG、GCC為丙氨酸；GUG為纈氨酸；CCC為脯氨酸）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了使牛仔褲呈現(xiàn)“穿舊”效果，在工業(yè)洗衣機(jī)中用酶洗代替?zhèn)鹘y(tǒng)的浮石擦洗，是目前重要的生產(chǎn)手段（工藝流程見(jiàn)下圖）。下列敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A.纖維素酶在仿舊中的作用機(jī)理與其在洗衣粉中去污的機(jī)理相似

B.在上述工藝中，為重復(fù)使用纖維素酶，可選用適當(dāng)?shù)陌駝┕潭ɑ?/span>

C.在上述工藝中，通過(guò)調(diào)節(jié)溫度、酸堿度、處理時(shí)間可控制仿舊顏色的深淺

D.纖維素酶是可先將纖維素分解為纖維二糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲顯示了腦、脊髓及手臂上的神經(jīng)的位置關(guān)系，圖乙是有關(guān)體溫調(diào)節(jié)的部分神經(jīng)結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖甲所示的①、②、③、④為麻醉劑阻斷神經(jīng)沖動(dòng)的四個(gè)可能位點(diǎn)。若刺激病人手指，病人手能動(dòng)但卻沒(méi)有感覺(jué)，那么可能被阻斷的位點(diǎn)是_______。

（2）圖甲所示電表兩極連接在神經(jīng)纖維膜外，若在③處給一適宜刺激，③處膜內(nèi)的電位發(fā)生的變化是_______，此時(shí)在受刺激部位與未受刺激部位之間形成了_______，進(jìn)而進(jìn)行興奮的傳導(dǎo)，之后電表會(huì)發(fā)_____次偏轉(zhuǎn)。由該刺激引起的反應(yīng)是否屬于反射？ _______(填“屬于”或“不屬于”）。

（3）圖乙中，a、b 為_______。圖乙中顯示的效應(yīng)器有_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合圖形分析下列說(shuō)法，正確的是

A. 用顯微鏡觀察不能區(qū)分細(xì)胞甲和細(xì)胞乙是否為原核生物

B. 若判斷乙是否為植物細(xì)胞，并不能僅依據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)②

C. 若判斷甲是否為需氧型生物，依據(jù)的是細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)①

D. 根據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)③，可將甲、乙、丙三種生物分為真核生物和原核生物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲表示基因型為AaBb的某高等雌性動(dòng)物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象，乙表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)目變化曲線，丙表示該動(dòng)物形成生殖細(xì)胞的過(guò)程圖解，丁表示丙過(guò)程中某細(xì)胞染色體與基因的位置關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）與動(dòng)物細(xì)胞分裂密切相關(guān)的細(xì)胞器有線粒體、核糖體、_____。

（2）圖甲中B、E細(xì)胞各含有_____、_____條染色體：其中E細(xì)胞所處的分裂時(shí)期屬于乙圖中的_____（填標(biāo)號(hào)）階段。

（3）在體細(xì)胞分裂過(guò)程中，細(xì)胞中染色體數(shù)暫時(shí)加倍處在乙圖中的_____階段（填標(biāo)號(hào)）。

（4）圖丁對(duì)應(yīng)于圖丙中的細(xì)胞_____（選填“①”、“②”或“③”）；細(xì)胞Ⅳ的基因組成是_____。

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