Question

【題目】

選修1:生物技術(shù)實踐

為了研究某植物的光合作用和呼吸作用，某同學(xué)設(shè)計了圖1所示的實驗裝置。圖2是該植物光合作用的過程。請據(jù)圖回答：

（1）在探究呼吸作用實驗時，廣口瓶要用不透光的黑紙包住，其目的是為了防止瓶內(nèi)的植物進(jìn)行______作用，對實驗產(chǎn)生干擾。

（2）在黑暗中放置一段時間后，紅色液滴若向________移動，說明該植物進(jìn)行了有氧呼吸，液滴移動的量_____________(填“是”或“不是”）有氧呼吸消耗的氧氣量，但____________(填“能”或“不能”）確定是否進(jìn)行了無氧呼吸。

（3）利用該裝置研究綠色植物的光合作用時，為了保證廣口瓶內(nèi)光合作用原料的相對平衡，應(yīng)將NaOH溶液換成_________溶液，該溶液影響的是光合作用的_________________反應(yīng)階段。

（4）圖2中的②代表的物質(zhì)是__________，①到②的過程稱為__________。將圖1所示的裝置放在適宜溫度和黑暗條件下一段時間后，再移至適宜溫度和適宜光照條件下，則葉綠體內(nèi)物質(zhì)②的含量將_________。

Answer 1

【答案】 光合 左 是 不能 NaHCO3/CO2緩沖液 暗 C5 C3的還原 增加

【解析】試題分析：理清有氧呼吸和無氧呼吸的過程以及光合作用過程等相關(guān)知識，由題意準(zhǔn)確把握實驗?zāi)康�，�?jù)此以 “圖1裝置”為切入點，找出實驗變量（自變量、因變量、無關(guān)變量），圍繞實驗設(shè)計應(yīng)遵循的原則，對(1)至(3)題進(jìn)行解答。從圖2中提取信息，圍繞光合作用過程的相關(guān)知識準(zhǔn)確判斷圖2中甲、乙和各數(shù)字所示的物質(zhì)名稱進(jìn)而對(4)題進(jìn)行分析解答。

(1)在探究呼吸作用實驗時，為了防止瓶內(nèi)的植物進(jìn)行光合作用，對實驗產(chǎn)生干擾，廣口瓶要用不透光的黑紙包住。

(2)裝置中加入NaOH溶液的作用是吸收植物細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的二氧化碳，紅色液滴移動的距離是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸消耗的氧氣引起裝置內(nèi)的氣體壓強減小導(dǎo)致，只能確定植物細(xì)胞是否進(jìn)行有氧呼吸，而不能測定是否進(jìn)行無氧呼吸。綜上分析，若植物進(jìn)行了有氧呼吸，則裝置內(nèi)的紅色液滴向左移動，液滴移動的量是有氧呼吸消耗的氧氣量，但不能確定是否進(jìn)行了無氧呼吸。

(3) 光合作用的原料是CO2和H2O。若利用該裝置研究綠色植物的光合作用時，為了保證廣口瓶內(nèi)光合作用原料的相對平衡，應(yīng)將NaOH溶液換成NaHCO3溶液或CO2緩沖液。該溶液可為植物的光合作用提供CO2，因此影響的是光合作用的暗反應(yīng)階段。

(4)分析圖2可知，甲表示CO2，乙代表的物質(zhì)是[H]和ATP，①表示三碳化合物（C3），②代表的物質(zhì)是五碳化合物（C5）。①到②的過程稱為C3的還原。將圖1所示的裝置由黑暗移至適宜光照條件下，則光反應(yīng)生成的[H]和ATP促進(jìn)了C3的還原，導(dǎo)致葉綠體內(nèi)物質(zhì)②（C5）的含量將增加。

以下為選做題：請考生從A、B組中選一組作答，不得交叉選題，若兩組都做，則按照第一組評分。

選做題 A組 選修1:生物技術(shù)實踐