【題目】小膠質(zhì)細(xì)胞位于中樞神經(jīng)系統(tǒng)，當(dāng)中樞神經(jīng)系統(tǒng)損傷時(shí)可被激活增殖，吞噬受損神經(jīng)元，并分泌細(xì)胞因子（小分子蛋白質(zhì)）促進(jìn)神經(jīng)修復(fù)。下列關(guān)于受刺激后的小膠質(zhì)細(xì)胞，敘述錯(cuò)誤的是

A. 可用CO2培養(yǎng)箱培養(yǎng) B. 具有細(xì)胞周期

C. 發(fā)揮效應(yīng)T細(xì)胞作用 D. 高爾基體豐富

【答案】C

【解析】CO2培養(yǎng)箱培養(yǎng)可維持培養(yǎng)液中pH的相對(duì)穩(wěn)定，A項(xiàng)正確；當(dāng)中樞神經(jīng)系統(tǒng)損傷時(shí)小膠質(zhì)細(xì)胞可被激活增殖，具有細(xì)胞周期，B項(xiàng)正確；受刺激后的小膠質(zhì)細(xì)胞吞噬受損神經(jīng)元，并分泌細(xì)胞因子（小分子蛋白質(zhì)）促進(jìn)神經(jīng)修復(fù)，效應(yīng)T細(xì)胞的作用是裂解靶細(xì)胞，C項(xiàng)錯(cuò)誤；高爾基體與細(xì)胞分泌物有關(guān)，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體的三大有機(jī)物的部分代謝途徑和產(chǎn)物，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中A物質(zhì)是___________________，B物質(zhì)是___________

（2）能完成⑨過(guò)程的細(xì)胞器是_________，如果通過(guò)該過(guò)程合成的蛋白質(zhì)有100個(gè)氨基酸且由3條多肽鏈構(gòu)成，則控制此蛋白質(zhì)合成的基因至少含________個(gè)堿基對(duì)（不考慮終止密碼子），此蛋白質(zhì)至少含有個(gè)________氨基。

（3）圖中除⑥過(guò)程外，能產(chǎn)生水的生理過(guò)程還有______（填序號(hào)），若機(jī)體需要較多地依賴②過(guò)程提供能量，則表明細(xì)胞處于_______狀態(tài)，當(dāng)發(fā)生______障礙時(shí)，人體通過(guò)⑧⑤⑥過(guò)程大量供能，以保證機(jī)體的能量所需。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是根據(jù)細(xì)胞器的相似或不同點(diǎn)進(jìn)行分類的，下列選項(xiàng)中不是此圖分類依據(jù)的是（ ）

A.有無(wú)膜結(jié)構(gòu)
B.膜結(jié)構(gòu)是雙層還是單層
C.是否普遍存在于動(dòng)植物細(xì)胞中
D.是否含有DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人注射了乙肝疫苗后，可引起機(jī)體發(fā)生的免疫反應(yīng)是（ ）
A.刺激效應(yīng)T細(xì)胞分化成為記憶細(xì)胞
B.刺激吞噬細(xì)胞產(chǎn)生乙肝病毒抗體
C.可促進(jìn)漿細(xì)胞釋放淋巴因子
D.刺激機(jī)體產(chǎn)生能與乙肝病毒特異性結(jié)合的抗體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列化合物的結(jié)構(gòu)式分析回答：

（1）圖中⑨名稱是 ， ①名稱是 ．
（2）該化合物是由個(gè)氨基酸分子失去水分子而形成的，這種反應(yīng)叫做 ．
（3）圖中有個(gè)肽鍵，結(jié)構(gòu)式 ， 該化合物叫肽．
（4）寫(xiě)出氨基酸分子的結(jié)構(gòu)通式 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中結(jié)構(gòu)2是 ， 其主要成分由和組成；
（2）提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力車間”為[] ， 該結(jié)構(gòu)的主要功能是進(jìn)行的主要場(chǎng)所．
（3）植物細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”和“能量轉(zhuǎn)換站”是[] ， 該結(jié)構(gòu)的主要功能是進(jìn)行的主要場(chǎng)所．
（4）與蛋白質(zhì)合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器是[]；[]；[]；[] ．
（5）西瓜果肉細(xì)胞中，糖類主要存在于[] ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下關(guān)于構(gòu)建人工微生態(tài)系統(tǒng)的說(shuō)法，正確的是

A．需要考慮不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物之間的合適比例

B．提供的生物的生活能力強(qiáng)弱均可

C．把人工微生態(tài)系統(tǒng)放在陽(yáng)光直射環(huán)境中即可

D．達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)的微生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生物數(shù)量恒定不變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因型為YYRr的個(gè)體產(chǎn)生的配子是（ ）
A.YR和YR
B.Yr和Yr
C.YY和Rr
D.Yr和YR

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 植物體內(nèi)乙烯的合成與生長(zhǎng)素的濃度有關(guān)

B. 植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程受多種激素調(diào)節(jié)

C. 單側(cè)光引起生長(zhǎng)素在胚芽鞘尖端的極性運(yùn)輸，導(dǎo)致向光生長(zhǎng)

D. 用適宜濃度的細(xì)胞分裂素處理大麥根尖細(xì)胞，可促使細(xì)胞分裂

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同步練習(xí)冊(cè)答案