【題目】現(xiàn)有高稈抗銹。―DTT)和矮稈易感銹。╠dtt)的小麥,兩對基因獨立遺傳.育種專家利用它們培育出了矮稈抗銹病新品種(如圖).相關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.該育種方法是雜交育種
B.該方法依據(jù)的原理是染色體變異
C.從F2開始篩選矮稈抗銹病植株
D.該方法可將多個優(yōu)良性狀集中在一起
【答案】B
【解析】解:A、根據(jù)題意和圖示分析可知:該育種方法是雜交育種,A正確; B、雜交育種的原理是基因重組,B錯誤;
C、從F2開始出現(xiàn)矮稈抗銹病植株,由于有雜合體,所以需要通過自交篩選矮稈抗銹病植株,C正確;
D、雜交育種可以將不同親本的多個優(yōu)良性狀集中到同一個后代的身上,D正確.
故選:B.
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解雜交育種的相關(guān)知識,掌握雜交育種是通過基因分離、自由組合或連鎖交換,分離出優(yōu)良性狀或使各種優(yōu)良性狀集中在一起;育種年限長,需連續(xù)自交不斷擇優(yōu)汰劣才能選育出需要的類型.
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物膜的敘述不正確的是( )
A.膜的組成成分可以從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜轉(zhuǎn)移到高爾基體膜,再轉(zhuǎn)移到細胞膜
B.各種生物膜的化學成分和結(jié)構(gòu)相似
C.生物膜就是細胞膜
D.生物膜既各司其職,又相互協(xié)作,共同完成細胞的生理功能
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪項不是健康的含義( )
A.我經(jīng)常參加體育鍛煉 B.我善于和同學搞好關(guān)系
C.我不喜歡吃飯 D.我有當科學家的理想
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖甲曲線表示某植物在恒溫25℃時光合作用強度與光照強度的關(guān)系;圖乙是某同學“探究影響植物光合作用強度的因素”的實驗裝置圖。試回答:
(1)圖甲曲線中,當光照強度為X點時,葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所有___________。
(2)已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,在其他條件不變的情況下,將溫度調(diào)節(jié)到30℃,甲曲線中a點將向__________移動,b點將向________________移動。
(3)圖乙裝置中如果將隔在燈與試管之間盛水玻璃柱去掉會引起試管__________過高,從而使光合作用受抑制,請寫出受抑制的原因:_________________________;盛水玻璃柱的作用是___________________。
(4)若實驗中每隔5min改變一次試管與玻璃柱之間的距離,隨著距離的增加,氣泡產(chǎn)生速率下降,產(chǎn)生這一結(jié)果的原因是:
①_______________________________________________;②_______________________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】作為基本的生命系統(tǒng),細胞不同于非生命系統(tǒng)的特征是( )
A.能通過細胞代謝實現(xiàn)自我更新和細胞增殖
B.具有邊界,以與環(huán)境分隔開
C.有系統(tǒng)內(nèi)各組分的分工合作
D.有控制中心起調(diào)控作用
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