【題目】將同一品種的小麥種植在生長(zhǎng)條件適宜的甲、乙兩地.在不同溫度下,測(cè)得生長(zhǎng)旺盛的小麥凈光合速率和呼吸速率如圖,請(qǐng)回答:
(1)小麥光合作用過(guò)程中,CO2參與反應(yīng)的場(chǎng)所是;在有氧呼吸過(guò)程中,釋放的CO2由分解而來(lái).
(2)單位時(shí)間內(nèi),每平方分米的葉面積上,乙地的小麥葉肉細(xì)胞在30℃時(shí)比25℃時(shí),產(chǎn)生的NADPH的量(填“更多”、“更少”或“相等”),釋放的O2的量(填“更多”、“更少”或“相等”).
(3)兩地栽培的小麥在白天最適生長(zhǎng)的溫度下,單位時(shí)間內(nèi),每平方分米的葉面積上固定的CO2的量是(填“甲地”或“乙地”)的小麥較多;理由是 .
【答案】
(1)葉綠體的基質(zhì);丙酮酸和水
(2)更多;相等
(3)甲地;因?yàn)椋ǹ偣夂纤俾?凈光合速率+呼吸速率),兩地小麥凈光合速率相等,而甲地小麥呼吸速率較乙地小麥高,故甲地小麥總光合速率較大,(單位時(shí)間單位面積中)固定的CO2更多
【解析】解:(1)小麥光合作用過(guò)程中,CO2參與暗反應(yīng),發(fā)生的場(chǎng)所是葉綠體的基質(zhì);在有氧呼吸第二階段過(guò)程中,丙酮酸和水氧化分解釋放的CO2 . (2)單位時(shí)間內(nèi),每平方分米的葉面積上,乙地的小麥葉肉細(xì)胞在30℃時(shí)呼吸速率比25℃時(shí)大,但是凈光合速率相等,釋放的O2的量相等,因此30℃時(shí)光合速率比25℃時(shí)大,產(chǎn)生的NADPH的量更多.(3)兩地栽培的小麥在白天最適生長(zhǎng)的溫度下,因?yàn)椋ǹ偣夂纤俾?凈光合速率+呼吸速率),兩地小麥凈光合速率相等,而甲地小麥呼吸速率較乙地小麥高,故甲地小麥總光合速率較大,(單位時(shí)間單位面積中)固定的CO2更多,因此單位時(shí)間內(nèi),甲地的小麥每平方分米的葉面積上固定的CO2的量較多. 所以答案是:(1)葉綠體的基質(zhì); 丙酮酸和水;(2)更多;相等;(3)甲地;因?yàn)椋ǹ偣夂纤俾?凈光合速率+呼吸速率),兩地小麥凈光合速率相等,而甲地小麥呼吸速率較乙地小麥高,故甲地小麥總光合速率較大,(單位時(shí)間單位面積中)固定的CO2更多
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用光反應(yīng)和暗反應(yīng)的比較,掌握光反應(yīng)階段與暗反應(yīng)階段既有區(qū)別又緊密聯(lián)系,是缺一不可的整體,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]和ATP,暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP+Pi,沒有光反應(yīng),暗反應(yīng)無(wú)法進(jìn)行,沒有暗反應(yīng),有機(jī)物無(wú)法合成即可以解答此題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是按順時(shí)針方向表示的4種動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞周期,其中說(shuō)法正確的是( )
A.圖丁細(xì)胞的分裂期時(shí)間最長(zhǎng)
B.圖乙b→a過(guò)程表示一個(gè)細(xì)胞周期
C.圖丙b→a過(guò)程中,染色體數(shù)目一直保持不變
D.圖甲與圖丙的b時(shí)刻細(xì)胞中中心體均已復(fù)制
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“豬→沼→茶”是華南山地丘陵地區(qū)常見的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式,由種植(茶樹)、養(yǎng)殖(豬)、農(nóng)戶(人)和沼氣生產(chǎn)(微生物)四個(gè)子系統(tǒng)構(gòu)成。該生態(tài)農(nóng)業(yè)模式
A. 是由茶樹、豬、人和微生物組成的生態(tài)系統(tǒng)
B. 實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)和能量在系統(tǒng)中的多級(jí)循環(huán)利用
C. 使整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程進(jìn)入了廢物資源化的良性循環(huán)
D. 注重系統(tǒng)內(nèi)部的自身調(diào)節(jié)作用,不需要外部投入
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在切去尖端的燕麥胚芽鞘左側(cè)放含一定濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊。一段時(shí)間后燕麥幼苗將( )
A. 向左彎曲生長(zhǎng) B. 直立生長(zhǎng)
C. 向右彎曲生長(zhǎng) D. 不彎曲不生長(zhǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是細(xì)胞局部結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述正確的是( 。
A.①是糖脂,具有保護(hù)和潤(rùn)滑的作用
B.②具有運(yùn)輸、信息傳遞、免疫和構(gòu)成膜基本支架的作用
C.③可以是細(xì)胞器膜、核膜的主要成分
D.④由纖維素組成,能保持細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)有序性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖分別表示對(duì)幾種生物體內(nèi)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞進(jìn)行觀察的結(jié)果,有關(guān)假設(shè)推論正確的是( )
A.若圖甲為有絲分裂過(guò)程中的某階段,則下一時(shí)期細(xì)胞中央將出現(xiàn)赤道面
B.若圖乙表示有絲分裂過(guò)程中的某階段,則染色體著絲粒分裂可發(fā)生在這一階段
C.若圖乙表示減數(shù)分裂過(guò)程中的某階段,則同源染色體的分離可發(fā)生在這一階段
D.若圖丙表示雄果蠅精巢內(nèi)的幾種細(xì)胞,則c組細(xì)胞中可能出現(xiàn)聯(lián)會(huì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“落花本是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”。從生態(tài)系統(tǒng)的成分來(lái)分析,能把“落花”轉(zhuǎn)化為“春泥”的生物屬于( )
A. 生產(chǎn)者 B. 初級(jí)消費(fèi)者
C. 次級(jí)消費(fèi)者 D. 分解者
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某動(dòng)物細(xì)胞分裂的示意圖。該細(xì)胞處于
A. 有絲分裂中期
B. 有絲分裂后期
C. 減數(shù)第一次分裂后期
D. 減數(shù)第二次分裂后期
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家運(yùn)用密度梯度離心等方法研究DNA復(fù)制的機(jī)制。請(qǐng)回答問題:
(1)將兩組大腸桿菌分別在15NH4Cl培養(yǎng)液和14NH4Cl 培養(yǎng)液中繁殖多代,培養(yǎng)液中的氮可被大腸桿菌用于合成四種__________分子,作為DNA復(fù)制的原料,最終得到含15N的大腸桿菌和含14N的大腸桿菌。
(2)實(shí)驗(yàn)一:從含 15N 的大腸桿菌和含14N的大腸桿菌中分別提取親代 DNA,混合后放在100 ℃條件下進(jìn)行熱變性處理,然后進(jìn)行密度梯度離心,再測(cè)定離心管中混合的DNA單鏈含量,結(jié)果如圖a所示。熱變性處理導(dǎo)致DNA分子中堿基對(duì)之間的_______發(fā)生斷裂,形成兩條DNA單鏈,因此圖a中出現(xiàn)兩個(gè)峰。
(3)實(shí)驗(yàn)二:研究人員將含 15N 的大腸桿菌轉(zhuǎn)移到14NH4Cl培養(yǎng)液中,繁殖一代后提取子代大腸桿菌的 DNA(F1DNA),將F1DNA熱變性處理后進(jìn)行密度梯度離心,離心管中出現(xiàn)的兩個(gè)條帶對(duì)應(yīng)圖b中的兩個(gè)峰。若將未進(jìn)行熱變性處理的F1DNA進(jìn)行密度梯度離心,則離心管中只出現(xiàn)一個(gè)條帶。據(jù)此分析,F(xiàn)1DNA是由________(選填①~④中的序號(hào))組成,做出此判斷的依據(jù)是_______(選填⑤~⑦中的序號(hào))。
①兩條15N-DNA 單鏈 ②兩條14N-DNA 單鏈
③兩條既含 15N、又含有14N 的DNA單鏈
④一條15N-DNA單鏈、一條14N-DNA單鏈
⑤雙鏈的F1DNA 密度梯度離心結(jié)果只有一個(gè)條帶,排除“全保留復(fù)制”
⑥單鏈的F1DNA 密度梯度離心結(jié)果有兩個(gè)條帶,排除“彌散復(fù)制”
⑦圖b與圖a中兩個(gè)峰的位置相同,支持“半保留復(fù)制”
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