【題目】全球氣候變暖對(duì)我國(guó)的重要影響中，不包括( )
A.永凍土將會(huì)融化
B.沿海鹽場(chǎng)和養(yǎng)殖場(chǎng)將基本被淹沒(méi)或破壞
C.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)能力下降
D.北方干燥地區(qū)將會(huì)變的濕潤(rùn)

【答案】D
【解析】溫室效應(yīng)能導(dǎo)致地球平均氣溫不斷上升，使冰川融化，海平面上升，永凍土融化，造成凍土區(qū)域內(nèi)公路的破壞、沿海鹽場(chǎng)和養(yǎng)殖場(chǎng)將基本被淹沒(méi)或破壞、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)能力下降。

所以答案是：D

【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題，掌握全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題主要包括全球氣候變化、水資源短缺、臭氧層破壞、酸雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多樣性銳減等即可以解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究小組同學(xué)研究某湖泊中X深度生物光合作用和有氧呼吸時(shí)，設(shè)計(jì)了如下操作：

①取三個(gè)相同的透明玻璃瓶標(biāo)號(hào)a、b、c，并將a用不透光的黑布包起來(lái)；

②將a、b、c三個(gè)瓶子均在湖中X深度取滿水，并測(cè)定c瓶中水的溶氧量；

③將a、b兩瓶密封后再沉入X深度水體中，24小時(shí)后取出；

④測(cè)定a、b兩瓶中水的溶氧量，三個(gè)瓶子的測(cè)量結(jié)果如圖所示。則24小時(shí)內(nèi)X深度水體中生物光合作用和有氧呼吸情況的分析正確的是

A. 光合作用產(chǎn)生的氧氣量為(k－v) mol/瓶

B. 光合作用產(chǎn)生的氧氣量為(k－w) mol/瓶

C. 有氧呼吸消耗的氧氣量為(k－v) mol/瓶

D. 有氧呼吸消耗的氧氣量為v mol/瓶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】群落演替過(guò)程中，物種多樣性最豐富的階段是

A. 灌木階段 B. 草本植物階段 C. 苔蘚階段 D. 森林階段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表為某同學(xué)探究影響某種淀粉酶活性因素的實(shí)驗(yàn)做法，曲線圖為實(shí)驗(yàn)結(jié)果。依據(jù)所給信息判斷下列敘述正確的是 （　�。�

A. pH為中性時(shí)，該淀粉酶的催化效率比在堿性環(huán)境中高

B. 40℃是該淀粉酶較適合的溫度，催化活性較強(qiáng)

C. 實(shí)驗(yàn)35min后，該淀粉酶就失去活性

D. 甲物質(zhì)是該淀粉酶活性的抑制劑

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】醫(yī)生給低血糖休克病人靜脈注射5％的葡萄糖溶液，目的是（ ）

A. 供給全面營(yíng)養(yǎng) B. 供給能源

C. 維持細(xì)胞的滲透壓 D. 供給水分

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示構(gòu)成細(xì)胞的部分元素、化合物及它們之間的關(guān)系，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C代表由不同單體聚合成的多聚體。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

（1）若a是細(xì)胞生命活動(dòng)所需要的主要能源物質(zhì),則物質(zhì)A是 。元素組成與A相同，但在動(dòng)物、植物細(xì)胞中均可含有,并且作為細(xì)胞內(nèi)最理想的儲(chǔ)能物質(zhì)是 。

（2）圖中物質(zhì)b的分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是 ,b聚合形成B時(shí),經(jīng)脫水縮合而形成的化學(xué)鍵叫做 ，其結(jié)構(gòu)可表示為 。從b與B的關(guān)系分析,物質(zhì)B具有多樣性的原因是 。

（3）圖中構(gòu)成物質(zhì)C的小分子物質(zhì)c 是 ,物質(zhì)d是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表為某種植物分別在不同光照強(qiáng)度和不同CO2濃度下進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)研究數(shù)據(jù)，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）A組實(shí)驗(yàn)中植物葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有 。

（2）據(jù)表分析，影響此植物中葉綠素相對(duì)含量的主要因素為 。以上結(jié)果表明，該植物可通過(guò)

來(lái)增強(qiáng)對(duì)弱光的適應(yīng)能力。

（3）D組實(shí)驗(yàn)中植物光合作用所需的CO2來(lái)自于 和 。

（4）實(shí)驗(yàn)中，若將C組實(shí)驗(yàn)中的植物轉(zhuǎn)入E組的實(shí)驗(yàn)條件下，短時(shí)間內(nèi)其葉綠體中C3化合物的含量將

（填“上升”、“下降”或“基本不變”）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞膜的敘述，錯(cuò)誤的是( )
A.細(xì)胞膜是一種選擇透性膜
B.磷脂分子的親水端朝向外側(cè)，親脂端朝向內(nèi)側(cè)
C.細(xì)胞膜中的磷脂和大多數(shù)蛋白質(zhì)都具有流動(dòng)性
D.糖蛋白主要位于膜外側(cè)，載體蛋白主要位于膜內(nèi)側(cè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】孟德?tīng)杻蓪?duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)中，具有1:1:1:1比例的是（ ）

A. F1表現(xiàn)型的比例 B. F2表現(xiàn)型的比例

C. F2基因型的比例 D. F1產(chǎn)生配子的比例

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同步練習(xí)冊(cè)答案