【題目】在CO2濃度相同、光照不同的條件下,對油菜光合速率日變化研究的實驗結(jié)果如下圖所示。以下分析不正確的是( )

A. 據(jù)圖可知,油菜最大光合速率上午均比下午高,這與環(huán)境因素的變化有關(guān)。

B. 與Ⅰ相比,Ⅱ出現(xiàn)“午休現(xiàn)象”是由于中午光照強、溫度高,導(dǎo)致葉片氣孔關(guān)閉影響光合作用的暗反應(yīng)階段,從而使光合速率下降。

C. 與Ⅱ相比,Ⅲ也出現(xiàn)了“午休現(xiàn)象”,可推測油菜的光合速率除受外界環(huán)境因素影響外,還受遺傳因素的控制。

D. 據(jù)圖可知,提高CO2濃度,Ⅰ的光合速率可達到Ⅲ

【答案】D

【解析】

在CO2濃度相同、光照不同的條件下,分析曲線,根據(jù)曲線的變化趨勢可以看出,無論哪種光照條件下,上午的光合速率的最大值都大于下午的光合速率的最大值,Ⅱ和Ⅲ曲線都出現(xiàn)了光合午休現(xiàn)象,Ⅰ曲線沒有光合午休,整體變化平緩,光合速率較低與陰天有關(guān)。

通過曲線可以看出油菜最大光合速率上午均比下午高,因為上午的光照強度和溫度等環(huán)境因素對于植物的光合作用來說比下午更適宜,A正確。光合午休是因為中午溫度高、光照強,植物蒸騰作用失水劇烈導(dǎo)致氣孔關(guān)閉致使進入細(xì)胞的二氧化碳減少,光合作用的暗反應(yīng)減弱,使光合速率下降,B正確。Ⅲ是恒定光照強度下,與Ⅱ相比同樣時間也出現(xiàn)了光合午休現(xiàn)象,很可能是內(nèi)部因素影響即遺傳因素控制,C正確。Ⅰ的光合速率較低是因為陰天光照強度較弱引起的光反應(yīng)較弱,產(chǎn)生的[H]和ATP較少,即使增大二氧化碳濃度也不能提高光合速率。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1為番茄葉肉細(xì)胞中的兩種膜結(jié)構(gòu)以及發(fā)生的部分生化反應(yīng)示意圖;在充滿N2與CO2的密閉容器中,用水培法栽培番茄(CO2充足)。測得圖1中兩種膜產(chǎn)生與消耗O2速率的變化曲線(如圖2所示)。下列敘述錯誤的是 ( )

A. 圖1中,甲所示結(jié)構(gòu)存在于線粒體,乙所示結(jié)構(gòu)存在于葉綠體

B. 5~8 h間,容器內(nèi)的CO2含量將減少,番茄植株干重將增加

C. 圖1中,10 h時不再產(chǎn)生ATP的是甲膜;若此環(huán)境因素維持不變,容器內(nèi)的O2含量將逐漸下降并完全耗盡,此時細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)成為ATP合成的唯一場所

D. 若在8h時,將容器置于冰水浴中,推測乙膜消耗O2的速率將(明顯)下降,因為低溫抑制了酶的活性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1958年,科學(xué)家以大腸桿菌為實驗材料進行實驗,證實了DNA是以半保留方式復(fù)制的。 如圖各試管是模擬可能出現(xiàn)的結(jié)果。下列相關(guān)推論正確的是培養(yǎng)條件與方法:

(1)在含l5N的培養(yǎng)基培養(yǎng)若干代,使DNA雙鏈均被標(biāo)記(試管①)。

(2)轉(zhuǎn)至l4N的培養(yǎng)基培養(yǎng),每30分鐘繁殖一代。

(3)取出每代DNA樣本,并離心分層。

A. 該實驗運用了同位素標(biāo)記法,出現(xiàn)④的結(jié)果至少需要90分鐘

B. ③是轉(zhuǎn)入14N培養(yǎng)基中復(fù)制一代的結(jié)果,②是復(fù)制二代的結(jié)果

C. 對得到DNA以半保留方式復(fù)制的結(jié)論起關(guān)鍵作用的是試管③結(jié)果

D. 給試管④中加入解旋酶一段時間后離心出現(xiàn)的結(jié)果如試管⑤所示

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】“M→N”表示由條件M必會推得N,則這種關(guān)系可表示為

A.M表示遵循基因分離定律,N表示遵循自由組合定律

B.M表示基因型頻率的改變,N表示生物的進化

C.M表示基因突變,N表示遺傳信息的改變

D.M表示伴X隱性遺傳母親患病,N表示兒子不一定患病

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將某動物細(xì)胞破碎后用差速離心法分離出三種細(xì)胞器,分別測定細(xì)胞器上三種有機物的含量如下圖所示,以下敘述正確的是

A. 甲是核糖體,是蛋白質(zhì)合成的場所

B. 乙只含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì),上面有合成磷脂所需的酶

C. 若丙不斷從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來,將直接影響分泌蛋白的合成

D. 乳酸菌細(xì)胞與此細(xì)胞共有的細(xì)胞器可能有甲和丙

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)的概念圖,下列相關(guān)敘述正確的是( 。

A.圖中e為細(xì)胞質(zhì),是細(xì)胞新陳代謝的主要場所

B.圖中c是細(xì)胞膜,對細(xì)胞有害的物質(zhì)都不能進入細(xì)胞

C.圖中ace均為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)

D.在綠色植物的所有細(xì)胞中一定都含有gh

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究植物激素作用機制常使用突變體作為實驗材料,通過化學(xué)方法處理萌動的擬南芥種子可獲得大量突變體。經(jīng)大量研究,探明了野生型擬南芥中乙烯的作用途徑,據(jù)圖不能得到的信息是

A. R蛋白具有結(jié)合乙烯和調(diào)節(jié)酶T活性兩種功能

B. 乙烯與R蛋白結(jié)合后,酶T的活性被抑制,不能催化E蛋白磷酸化

C. 無乙烯與R蛋白結(jié)合時,酶T有活性,進而表現(xiàn)出無乙烯生理反應(yīng)

D. 酶T活性喪失的純合突變體在無乙烯的條件下出現(xiàn)無乙烯生理反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1表示某河流的能量金字塔(甲、乙、丙為3種魚,丁為以這3種魚為食1種水鳥,甲不攝食藻類,箭頭指示能量流動方向),圖2表示部分能量流動關(guān)系(圖中數(shù)字表示同化的能量)。下列有關(guān)該河流生態(tài)系統(tǒng)的描述正確的是

A. 圖1所示食物網(wǎng)中,丁與丙之間的種間關(guān)系只有捕食關(guān)系

B. 圖1所示食物網(wǎng)中,遺漏的一條能量流動途徑是水草→甲→丁

C. 圖2所示的能量流動關(guān)系中,乙的部分同化量以糞便的形式流向了分解者

D. 據(jù)圖2可知,圖1食物網(wǎng)中第一到第二營養(yǎng)級能量的傳遞效率小于7.6%

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的減半發(fā)生在減數(shù)分裂的( )
A.第一次分裂后期
B.第一次分裂中期
C.第二次分裂前期
D.第二次分裂后期

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