【題目】下列哪種細(xì)胞的全能性容易表達(dá)出來

A.蛙的口腔上皮細(xì)胞B.蠶豆的葉肉細(xì)胞

C.蛔蟲的卵細(xì)胞D.水螅的神經(jīng)細(xì)胞

【答案】B

【解析】

關(guān)于細(xì)胞的“全能性”,可以從以下幾方面把握:
1)概念:細(xì)胞的全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能。
2)細(xì)胞具有全能性的原因是:細(xì)胞含有該生物全部的遺傳物質(zhì)。
3)細(xì)胞全能性大。菏芫眩靖杉(xì)胞>生殖細(xì)胞>體細(xì)胞。
4)細(xì)胞表現(xiàn)出全能性的條件:離體、適宜的營養(yǎng)條件、適宜的環(huán)境條件。

植物細(xì)胞的全能性比動物細(xì)胞大,動物細(xì)胞的全能性受到限制。因此,動物細(xì)胞不能容易培養(yǎng)出新個體,而植物細(xì)胞在體外培養(yǎng)的條件下能培養(yǎng)出新個體,B正確,ACD錯誤。
故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖示某些生物學(xué)概念間的關(guān)系,其中代表整個大圓包含。

下列各項不符合關(guān)系的是

A.體液 細(xì)胞外液 細(xì)胞內(nèi)液 組織液

B. Ⅰ突觸 突觸前膜 突觸后膜 突觸小泡

. Ⅰ核酸    核糖核酸 脫氧核糖核酸 信使RNA

. Ⅰ免疫   特異性免疫 非特異性免疫 細(xì)胞免疫

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某一哺乳動物生殖發(fā)育過程中不同細(xì)胞的分裂方式示意圖,下列敘述正確的是(  )

A. 圖①②③④中都有同源染色體

B. 圖②所處時期中正在發(fā)生交叉互換

C. ①細(xì)胞在分裂末期形成細(xì)胞板,分裂成兩個子細(xì)胞

D. 一般不用該生物的性腺作為觀察減數(shù)分裂的實驗材料

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架的成分是(

A.纖維素B.蛋白質(zhì)C.膽固醇D.磷脂

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】他發(fā)表了科學(xué)巨著《物種起源》,提出“物競天擇,適者生存”的生物進化理論。他是

A.法拉第

B.巴斯德

C.達(dá)爾文

D.愛迪生

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進行物質(zhì)交換的過程,I、表示能直接與內(nèi)環(huán)境進行物質(zhì)交換的4種器官或系統(tǒng),①②是有關(guān)的生理過程。下列說法錯誤的是( )

A. 內(nèi)環(huán)境與I交換氣體必須通過肺泡壁和毛細(xì)血管壁

B. Ⅱ內(nèi)的葡萄糖通過進入血漿需穿過4層磷脂分子層

C. ②表示重吸收作用

D. Ⅳ表示的器官是皮膚

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以DNA的一條鏈“…﹣A﹣T﹣C﹣…”為模板,經(jīng)復(fù)制后的子鏈?zhǔn)牵?/span>
A.…﹣T﹣A﹣G﹣…
B.…﹣U﹣A﹣G﹣…
C.…﹣T﹣A﹣C﹣…
D.…﹣T﹣U﹣G﹣…

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在植物生長發(fā)育過程中起調(diào)節(jié)作用的激素是

A. 生長素 B. 赤霉素 C. 乙烯 D. 多種激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示核酸的基本組成單位核苷酸。相關(guān)敘述正確的是

A.DNARNA在核苷酸上的不同點只在②方面

B.若③是腺嘌呤,則肯定是腺嘌呤脫氧核苷酸

C.若②為脫氧核糖,則人體內(nèi)與②相連的③有五種

D.若③是尿嘧啶,則該核苷酸是組成RNA的原料

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