【題目】某校興趣小組為“探究酵母菌的呼吸方式”設(shè)計了如下實驗：向甲、乙兩氣球中分別注入10mL酵母菌培養(yǎng)液、10mL加熱煮沸后冷卻的酵母菌培養(yǎng)液，再向氣球中分別注入適量相等的氧氣，扎緊氣球，分別固定于裝有20℃溫水的燒杯中．將整個裝置置于20℃的恒溫水浴中，記錄實驗開始30min后燒杯中液面變化量．實驗裝置如圖下列相關(guān)敘述不正確的是（　　）
A.甲、乙形成對照以消除各種環(huán)境因素的變化帶來的實驗誤差
B.實驗開始的一段時間內(nèi)，甲、乙兩燒杯內(nèi)液面都沒有發(fā)生變化
C.實驗開始30min后，兩燒杯內(nèi)液面甲升高，乙沒有發(fā)生變化
D.可用溴麝香草酚藍水溶液檢測培養(yǎng)液以確認是否進行的是無氧呼吸

【答案】D
【解析】解：A、甲、乙形成對照以消除各種環(huán)境因素的變化帶來的實驗誤差，A正確；B、實驗開始的一段時間內(nèi)，甲由于進行有氧呼吸，不會導(dǎo)致液面的改變，所以在開始的一段時間甲、乙兩燒杯內(nèi)液面都沒有發(fā)生變化，B正確；
C、實驗開始30min后，由于甲裝置的酵母菌進行無氧呼吸，導(dǎo)致氣球的體積增大，所以兩燒杯內(nèi)液面甲升高，乙沒有發(fā)生變化，C正確；
D、溴麝香草酚藍水溶液檢測的是二氧化碳，而有氧呼吸和無氧呼吸都產(chǎn)生二氧化碳，所以不能用溴麝香草酚藍水溶液檢測，應(yīng)該用重鉻酸鉀檢測是否有酒精的產(chǎn)生以確認是否進行的是無氧呼吸，D錯誤．
故選：D．
分析甲裝置：根據(jù)有氧呼吸的反應(yīng)方程式：有氧呼吸：C6H12O6+6O2+6H2O 6CO2+12H2O+能量，如果酵母菌只進行有氧呼吸，則氣球的體積不會發(fā)生變化；根據(jù)無氧呼吸的反應(yīng)方程：C6H12O6 2C2H5OH（酒精）+2CO2+能量，則不消耗氧氣，但是產(chǎn)生二氧化碳，所以氣球的體積會增大．
分析乙裝置：乙裝置是加入的10mL加熱煮沸后冷卻的酵母菌培養(yǎng)液，不會發(fā)生呼吸作用，如果氣體體積的改變，是由于各種環(huán)境因素的變化導(dǎo)致的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】連續(xù)分裂的細胞的生長（即體積增大）和蛋白質(zhì)合成，分別發(fā)生在細胞周期的

A. 間期、所有時期 B. 前期、間期 C. 間期、中期 D. 后期、間期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】組成生物體的蛋白質(zhì)大多數(shù)是在細胞質(zhì)中的核糖體上合成的，各種蛋白質(zhì)合成之后要分別運送到細胞中的不同部位，以保證細胞生命活動的正常進行。如圖表示分泌蛋白的合成、加工和運輸過程，①、②、③表示細胞器，a、b、c表示某些過程。下列說法中錯誤的是

A. 唾液淀粉酶、胃蛋白酶、抗體都屬于分泌蛋白

B. a表示脫水縮合過程，b表示蛋白質(zhì)的加工、c表示運輸過程

C. ①、②、③分別是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體

D. 該過程可以說明生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上的密切聯(lián)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖箭頭表示神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)途徑，其中哪一條最為準(zhǔn)確（　�。�
A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆的圓粒性狀是由R基因控制的，當(dāng)R基因中插入一段800個堿基對的DNA片段時就成為控制皺粒性狀的r基因．豌豆種子圓粒性狀的產(chǎn)生機制如圖，下列說法錯誤的是（ ）

A.a、b過程都遵循堿基互補配對原則
B.b過程中，每種tRNA只能識別并轉(zhuǎn)運一種氨基酸
C.R基因中插入一段800個堿基對的DNA片段屬于基因重組
D.該事實說明基因能通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體部分特異性免疫過程示意圖，請據(jù)圖回答問題（a、b、c表示細胞，①②③④⑤⑥表示過程）．
（1）該特異性免疫屬于免疫，圖中b在人體內(nèi)由細胞經(jīng)分裂、分化而來．
（2）圖中a、b、c、d能夠識別抗原的是 ．
（3）當(dāng)抗原經(jīng)過④⑤過程時，人體內(nèi)產(chǎn)生d過程的主要特點是 ．
（4）若圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌，則該免疫過程產(chǎn)生的物質(zhì)d可攻擊心臟瓣膜，使人患上風(fēng)濕性心臟病，這屬于免疫失調(diào)中的�。�

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境時，機體會通過調(diào)節(jié)代謝產(chǎn)熱，部分過程如下圖所示．圖中甲、乙、丙表示內(nèi)分泌器官，a、b表示激素．回答下列相關(guān)問題：

（1）圖中甲結(jié)構(gòu)為 ， b表示激素 ．
（2）甲狀腺激素受體的化學(xué)本質(zhì)是 ， 其與甲狀腺激素特異性結(jié)合，體現(xiàn)了激素僅作用于特點．若由于自身抗體的攻擊使激素受體發(fā)生缺陷，與激素結(jié)合受阻引起相應(yīng)病癥，這類疾病屬于病．
（3）寒冷刺激下，皮膚冷覺感受器興奮部位的細胞膜對離子的通透性增強，膜外側(cè)的電位變化是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示由磷脂分子合成的人工膜的結(jié)構(gòu)示意圖，下圖乙表示人的紅細胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運輸情況，圖丙中A為1mol/L的葡萄糖溶液，B為1mol/L的乳酸溶液（呈分子狀態(tài)），請據(jù)圖回答以下問題：

（1）在水中磷脂分子排成雙層的原因是：____________________。

（2）圖乙中，葡萄糖和乳酸跨膜運輸?shù)墓餐c是都需要__________，如果將圖乙所示細胞放在無氧環(huán)境中，圖中__________的跨膜運輸不會受到影響，原因是______________________________。

（3）如果用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜，則液面不再變化時，左側(cè)液面__________（填高于、低于或等于）右側(cè)液面；如果在圖甲所示人工膜上貫穿上圖乙的蛋白質(zhì)①，再用作圖丙的半透膜，則液面不再變化時，左側(cè)液面__________右側(cè)液面；如果此時用圖乙的蛋白質(zhì)②替換蛋白質(zhì)①，再進行試驗，則液面不再變化時，左側(cè)液面__________右側(cè)液面。

（4）某些藥物大分子不容易被細胞吸收，但如果用圖甲所示人工膜包裹后再注射則更容易進入細胞，此實例可說明細胞膜具有__________性；當(dāng)細胞衰老時，通透性改變，使物質(zhì)運輸功能__________。

（5）圖丁中①為信號分子，與靶細胞細胞膜上的②__________結(jié)合，其本質(zhì)成分是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物興趣小組分別對酵母菌細胞呼吸方式進行了相關(guān)的探究實驗，相關(guān)分析不正確的是（ ）

A.利用圖Ⅰ所示裝置探究酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產(chǎn)生CO2 ， 有氧條件下的裝置序號是CAB，無氧條件下的裝置序號是DB
B.因為利用圖Ⅰ所示裝置探究的是呼吸作用，所以裝置需要在黑暗條件下進行
C.利用圖Ⅱ所示裝置（橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的細胞呼吸類型，如果想得到實驗結(jié)論，還必須同時設(shè)置將10%NaOH換成等量清水，其他設(shè)置相同
D.利用圖Ⅰ所示裝置探究酵母菌細胞呼吸方式需控制的無關(guān)變量有溫度、pH、培養(yǎng)液濃度等

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