【題目】如下圖所示是洋蔥根尖有絲分裂圖甲和有絲分裂過(guò)程中核內(nèi)DNA數(shù)量變化曲線圖乙,其中A、B、C、D、E為細(xì)胞代號(hào)。據(jù)圖回答:
(1)制作洋蔥根尖有絲分裂裝片時(shí)應(yīng)切取根尖的長(zhǎng)度為_(kāi)___mm左右,以獲取根尖________的細(xì)胞。
(2)制作臨時(shí)裝片的過(guò)程包括________________________________等四步。
(3)根據(jù)細(xì)胞周期寫(xiě)出圖甲中所示細(xì)胞在有絲分裂中的順序:
________________________________________________________________。
(4)圖甲中,B細(xì)胞處于有絲分裂________期,其主要特點(diǎn)是染色體的________排列在細(xì)胞中央的赤道板上,紡錘體清晰可見(jiàn)。
(5)在圖乙中,ab時(shí)間段細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是__________________________,這個(gè)變化出現(xiàn)在圖甲的________細(xì)胞中(用代號(hào)表示)。
(6)圖乙中bc時(shí)間段表示細(xì)胞分裂的________________________________。
(7)請(qǐng)?jiān)趫D乙中相應(yīng)位置上用實(shí)線畫(huà)出染色體數(shù)量的變化曲線。
【答案】(1)2-3mm,分生區(qū)
(2)解離→漂洗→染色→制片
(3)DABCE
(4)中期,著絲點(diǎn)
(5)染色體復(fù)制,D
(6)前中后期
(7)
【解析】
試題解析:題圖所示是洋蔥根尖有絲分裂圖甲和有絲分裂過(guò)程中核內(nèi)DNA數(shù)量變化曲線圖乙,其中A、B、C、D、E為細(xì)胞代號(hào)。據(jù)圖分析可知:(1)分生區(qū)位于根尖2-3mm 處,故制作洋蔥根尖有絲分裂裝片時(shí)應(yīng)切取根尖的長(zhǎng)度為2-3mm左右,以獲取根尖分生區(qū)。
(2)觀察洋蔥根尖有絲分裂,制作臨時(shí)裝片的過(guò)程包括解離→漂洗→染色→制片等四步。
(3)根據(jù)試題分析,在一個(gè)細(xì)胞周期中甲圖中所示細(xì)胞在有絲分裂中的順序DABCE。
(4)圖甲中,B細(xì)胞染色體的著絲點(diǎn)排列在細(xì)胞中央的赤道板上,紡錘體清晰可見(jiàn),處于有絲分裂中期。
(5)在圖乙中,ab時(shí)間段細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是染色體復(fù)制(DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成),這個(gè)變化出現(xiàn)在間期,即圖甲的D細(xì)胞中。
(6)圖乙中bc時(shí)間段DNA含量為加倍狀態(tài),表示細(xì)胞分裂的前、中、后期。
(7)間期染色體復(fù)制后,DNA含量加倍,染色體含量并未加倍,后期著絲點(diǎn)分裂染色體含量加倍,末期新的核膜形成,染色體含量降低.圖乙中相應(yīng)位置上用實(shí)線畫(huà)出染色體數(shù)量的變化曲線為:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于生物體產(chǎn)生的酶的敘述,錯(cuò)誤的是
A、酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA
B、脲酶能夠?qū)⒛蛩胤纸獬砂焙虲O2
C、蛋白酶和淀粉酶都屬于水解酶類
D、纖維素酶不能降解普通紙張
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示某生物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化的曲線。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.0~A段表示間期,染色體復(fù)制,DNA體含量加倍
B.動(dòng)物細(xì)胞中,只有在B~D段含有兩組中心體
C.C~D段細(xì)胞核中染色體:染色單體:DNA為1:2:2
D.細(xì)菌與B~C段細(xì)胞相比主要區(qū)別是沒(méi)有核膜和核仁
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示某反射的相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是________,其中[5]是________。
(2)用一定強(qiáng)度的電流刺激皮膚,產(chǎn)生的興奮時(shí),膜內(nèi)電位變?yōu)開(kāi)________,然后興奮以________的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)。
(3)興奮由神經(jīng)元[2]傳遞給[3]通過(guò)的結(jié)構(gòu)叫________,由[2]的軸突末稍釋放_(tái)_______與神經(jīng)元[3]細(xì)胞膜上的________結(jié)合,引起神經(jīng)元[3]產(chǎn)生_______________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列能說(shuō)明某細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生分化的是( )
A.進(jìn)行ATP的合成 B.進(jìn)行mRNA的合成
C.合成抗乙肝抗體 D.存在血紅蛋白合成基因
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果蠅是遺傳實(shí)驗(yàn)常用材料,下圖表示某果蠅體細(xì)胞染色體組成與部分基因的位置關(guān)系。請(qǐng)回答:
(1)研究發(fā)現(xiàn),A基因的表達(dá)產(chǎn)物是果蠅眼色表現(xiàn)所需的一種酶.這說(shuō)明基因可以通過(guò)__________進(jìn)而控制生物的性狀。
(2)果蠅的眼色受A、a和B、b兩對(duì)完全性的等位基因控制,調(diào)節(jié)機(jī)制如下圖:
用純合紅眼雌蠅與純合白眼雄蠅交配,F1中雌蠅眼色表現(xiàn)為紫眼,雄蠅眼色表現(xiàn)為紅眼。若進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)的反交實(shí)驗(yàn),則親本組合的基因型為_(kāi)_________,F(xiàn)2的表現(xiàn)型(需具體到性別)及比例__________。
(3)果蠅III號(hào)常染色體上有裂翅基因。將某裂翅果蠅與非裂翅果蠅雜交,F1表現(xiàn)型比例為裂翅:非裂翅=1 :1,F1中非裂翅果蠅相互交配,F2均為非裂翅,由此可推測(cè)出裂翅性狀由__________性基因控制(不考慮變異)。F1裂翅果蠅相互交配后代中,裂翅與非裂翅比例接近2 :1,其原因最可能是__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在減數(shù)分裂的整個(gè)過(guò)程中,細(xì)胞分裂次數(shù)、染色體復(fù)制次數(shù)、著絲點(diǎn)分裂次數(shù)、染色體減半次數(shù)、DNA分子減半次數(shù)依次是
A.1、2、2、1、2 B.1、1、1、2、1
C.2、1、1、2、1 D.2、1、1、1、2
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】豌豆子葉的黃色(Y)、圓粒種子(R)均為顯性,兩親本雜交的F1表現(xiàn)型如圖。讓F1中黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交,F(xiàn)2的性狀分離比為( )
A.2:2:1:1 B.1:1:1:1
C.9:3:3:1 D.3:1:3:1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)圖回答內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)以及穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的相關(guān)問(wèn)題。
(一) 如圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制,據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)圖中③可以代表的物質(zhì)是 、⑤可以代表的物質(zhì)是抗體和 。
(2)克羅恩癥和類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎等疾病,均是由免疫系統(tǒng)錯(cuò)誤地攻擊自身組織引起的。克羅恩癥是一種
病。
(3)人被毒蛇咬傷后,產(chǎn)生恐懼感,同時(shí)體內(nèi)甲狀腺激素和腎上腺素的含量也增加,使機(jī)體出現(xiàn)上述變化的調(diào)節(jié)方式有 。
(4)圖表示甲、乙、丙、丁四種動(dòng)物在外界溫度從5到40℃變化時(shí),其體溫的變化情況。(橫坐標(biāo)為時(shí)間,單位為分鐘;縱坐標(biāo)為溫度,單位為℃)
在外界溫度為10℃時(shí),機(jī)體相對(duì)耗氧量(氧氣g/kg)最大的是 ,原因是 。
(二)下圖甲示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)分析回答:
(1)甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是 。乙圖中的B是 。
(2)縮手反射時(shí),興奮不能由B傳到A的原因是 。
(3)細(xì)胞合成的遞質(zhì),經(jīng)過(guò) 加工,形成突觸小泡,釋放到突觸間隙,被突觸后膜上相應(yīng)的“受體”識(shí)別,引起反應(yīng),可見(jiàn)“受體”的化學(xué)本質(zhì)是 。
(4)興奮通過(guò)突觸由前一個(gè)神經(jīng)元傳導(dǎo)到后一個(gè)神經(jīng)元的過(guò)程中,信號(hào)的變化情況是 。
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