【題目】質(zhì)膜的流動鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖如圖所示，其中離子通道是一種通道蛋白，①、②、③、④代表物質(zhì)運(yùn)輸方式．下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.細(xì)胞吸水膨脹時，質(zhì)膜的厚度就會變小，說明質(zhì)膜具有選擇透性
B.質(zhì)膜上載體蛋白結(jié)合葡萄糖后其空間結(jié)構(gòu)會發(fā)生改變
C.乙酰膽堿受體是一種通道蛋白，乙酰膽堿通過②方式進(jìn)人突觸后膜
D.神經(jīng)元接受刺激產(chǎn)生興奮的生理基礎(chǔ)是Na+通過④方式內(nèi)流

【答案】B
【解析】解：A、細(xì)胞吸水膨脹時，質(zhì)膜的厚度就會變小，面積增大，說明質(zhì)膜具有一定的流動性，A錯誤；
B、質(zhì)膜上載體蛋白結(jié)合葡萄糖后其空間結(jié)構(gòu)會發(fā)生改變，進(jìn)而改變細(xì)胞膜的透性，達(dá)到運(yùn)輸葡萄糖的目的，B正確；
C、乙酰膽堿不進(jìn)入突觸后膜，只是與突觸后膜的上的受體結(jié)合，引起突觸后膜的膜電位發(fā)生變化，然后就被分解，C錯誤；
D、神經(jīng)元受刺激產(chǎn)生興奮的生理基礎(chǔ)是Na+通道開放，Na+大量內(nèi)流，應(yīng)是②的方式內(nèi)流，不應(yīng)是④的方式，D錯誤．
故選：B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，斑馬魚的HuC基因在早期胚胎神經(jīng)細(xì)胞中選擇性表達(dá)，為了研究該基因轉(zhuǎn)錄起始位點(diǎn)上游的部分序列對該基因表達(dá)的影響，科研人員做了如下實驗．
（1）為確定HuC基因的轉(zhuǎn)錄起始位點(diǎn)，提取斑馬魚早期胚胎神經(jīng)細(xì)胞的總RNA，以與互補(bǔ)的一段單鏈DNA序列作為義務(wù)引物，加入酶，獲得cDNA．對該cDNA的序列進(jìn)行測定，與HuC基因的序列比對，確定轉(zhuǎn)錄起始位點(diǎn)，定為+1號堿基，其上游的堿基定為負(fù)值．
（2）為了探究轉(zhuǎn)錄起始位點(diǎn)上游不同長度片段在基因轉(zhuǎn)錄中的作用，科研人員從（選填“基因組”或“cDNA”）文庫中獲取該轉(zhuǎn)錄起始位點(diǎn)上游的片段，用酶處理此片段和含GFP（綠色熒光蛋白）基因的載體，獲得重組DNA分子．
（3）用不同種類的限制酶重復(fù)步驟（2），獲得不同長度的重組DNA分子，通過顯微注射方法分別導(dǎo)入斑馬魚的細(xì)胞，通過熒光顯微觀察早期胚胎神經(jīng)細(xì)胞肌肉細(xì)胞中的熒光強(qiáng)度，結(jié)果如圖所示．

①獲得圖中所示的重組DNA分子，需要用到的限制酶沒有種．
②據(jù)圖分析，缺失HuC基因上游的片段就會造成HuC基因在所有細(xì)胞中表達(dá)被完全抑制．﹣1962bp至﹣432bp片段的存在會HuC基因在肌肉細(xì)胞中的表達(dá)，對神經(jīng)細(xì)胞中的表達(dá) ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是將乙肝病毒控制合成病毒表面主蛋白的基因HBsAg導(dǎo)入巴斯德畢赤酵母菌生產(chǎn)乙肝疫苗的過程及有關(guān)資料，請分析回答下列問題：
資料1：巴斯德畢赤酵母菌是一種甲基營養(yǎng)型酵母菌，能將甲醇作為其唯一碳源，此時AOX1基因受到誘導(dǎo)而表達(dá)【5′AOX1和3′AOX1（TT）分別是基因AOX1的啟動子和終止子】．
資料2：巴斯德畢赤酵母菌體內(nèi)無天然質(zhì)粒，所以科學(xué)家改造出了圖1所示的pPIC9K質(zhì)粒用作載體，其與目的基因形成的重組質(zhì)粒經(jīng)酶切后可以與酵母菌染色體發(fā)生同源重組，將目的基因整合于染色體中以實現(xiàn)表達(dá)．
資料3：限制酶切位點(diǎn)

（1）如果要將HBsAg基因和pPIC9K質(zhì)粒重組，應(yīng)該在HBsAg基因兩側(cè)的A和B位置接上、限制酶識別序列，這樣設(shè)計的優(yōu)點(diǎn)是避免質(zhì)粒和目的基因自身環(huán)化．
（2）酶切獲取HBsAg基因后，需用將其連接到pPIC9K質(zhì)粒上，形成重組質(zhì)粒，并將其導(dǎo)入大腸桿菌以獲取 ．
（3）步驟3中應(yīng)選用限制酶來切割重組質(zhì)粒獲得重組DNA，然后將其導(dǎo)入巴斯德畢赤酵母菌細(xì)胞．
（4）為了確認(rèn)巴斯德畢赤酵母菌轉(zhuǎn)化是否成功，在培養(yǎng)基中應(yīng)該加入卡拉霉素以便篩選，轉(zhuǎn)化后的細(xì)胞中是否含有HBsAg基因，可以用方法進(jìn)行檢測．
（5）轉(zhuǎn)化的酵母菌在培養(yǎng)基上培養(yǎng)一段時間后，需要向其中加入以維持其生活，同時誘導(dǎo)HBsAg基因表達(dá)．
（6）與大腸桿菌等細(xì)菌相比，用巴斯德畢赤酵母菌細(xì)胞作為基因工程的受體細(xì)胞，其優(yōu)點(diǎn)是在蛋白質(zhì)合成后，細(xì)胞可以對其進(jìn)行并分泌到細(xì)胞外，便于提�。�

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】AMP﹣PCP能與細(xì)胞膜上ATP跨膜受體蛋白結(jié)合，科研人員用AMP﹣PCP溶液處理三七葉片，測定其凈光合速率，結(jié)果如圖1所示．請分析回答：
（1）由圖1可知，隨著AMP﹣PCP濃度增大，葉片的凈光合速率 ． 保衛(wèi)細(xì)胞中的K+濃度變化是引起氣孔運(yùn)動的主要原因，K+進(jìn)入保衛(wèi)細(xì)胞內(nèi)，可導(dǎo)致氣孔開放．請推測AMP﹣PCP影響葉片凈光合作用的原因 ．
（2）要驗證上述推測是否正確，可用溶液處理三七葉片作為實驗組，用蒸餾水處理三七葉片作為對照進(jìn)行實驗，測定葉片的氣孔開放程度和凈光合作用速率．若實驗組的氣孔開放程度和凈光合速率均對照組，則證明上述推測成立．
（3）圖2為適宜條件下三七幼苗葉綠體中某兩種化合物的變化．若T1時突然降低CO2濃度，則物質(zhì)A、B分別指的是（填“H]”“ADP”“C3”“C5”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】螢火蟲曾被視為七夕的浪漫禮物，如今卻由于人們的大量采集與買賣而導(dǎo)致數(shù)量銳減，拯救螢火蟲，刻不容緩．請回答下列問題：
（1）螢火蟲的發(fā)光需要熒光素、熒光素酶以及ATP等多種物質(zhì)，其中ATP主要在細(xì)胞中的（填具體的生物膜結(jié)構(gòu)）產(chǎn)生，其發(fā)揮作用的機(jī)理是由遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵水解，釋放能量，腺苷由構(gòu)成．
（2）螢火蟲的體色由位于2號染色體上的一組復(fù)等位基因A+（紅色）、A（黃色）、a（棕色）控制，復(fù)等位基因的顯隱關(guān)系是A+對A、a為顯性，A對a為顯性，即A+＞A＞a，且A+ A+個體在胚胎期致死，只有基因B存在時，上述體色才能表現(xiàn)，否則表現(xiàn)為黑色．現(xiàn)有紅色螢火蟲（甲）與黑色螢火蟲（乙）雜交，F(xiàn)1中紅色：棕色=2：1，則親本的基因型為 ， F1中棕色個體交配產(chǎn)生F2中黑色個體的概率是 ． 欲判斷B、b基因是否位于2號染色體上，現(xiàn)利用F1螢火蟲設(shè)計如下實驗，請預(yù)測實驗結(jié)果（不考慮交叉互換）：
①實驗方案：取F1中一只紅色雄性螢火蟲與F1中多只棕色雌性螢火蟲進(jìn)行交配，統(tǒng)計子代的表現(xiàn)型及比例．
②結(jié)果預(yù)測及結(jié)論：
a．若子代表現(xiàn)型及比例為 ， 則B、b基因不在2號染色體上
b．若子代表現(xiàn)型及比例為 ， 則B、b基因在2號染色體上．

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【題目】孟德爾用純種高莖豌豆與純種矮莖豌豆作親本，分別設(shè)計了雜交、自交、測交等多組實驗，按照假說演繹的科學(xué)方法“分析現(xiàn)象→做出假設(shè)→檢驗假設(shè)→得出結(jié)論”，最后得出了遺傳的分離定律．孟德爾在檢驗假設(shè)階段進(jìn)行的實驗是

A. 純合親本之間的雜交 B. F1與某親本的雜交 C. F1的自交 D. F1的測交

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在淀粉酶溶液中加入雙縮脲試劑，其結(jié)果應(yīng)該是

A. 溶液呈橘黃色 B. 溶液呈藍(lán)色 C. 溶液呈紫色 D. 產(chǎn)生磚紅色沉淀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某動物種群的數(shù)量在一定條件下的增長曲線．下列敘述正確的是（ ）
A.該種群呈指數(shù)增長
B.該種群的K值是300頭
C.在第8年種群增長最快
D.第10年后種群出生率小于死亡率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將大腸桿菌在含有15N標(biāo)記的NH4Cl培養(yǎng)液中培養(yǎng)后，再轉(zhuǎn)移到含有14N的普通培養(yǎng)液中培養(yǎng)，6小時后提取DNA進(jìn)行分析，得出含15N的DNA占總DNA的比例為 ，則大腸桿菌的分裂周期是（ ）
A.2小時
B.4小時
C.1.6小時
D.1小時

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