【題目】下圖所示為高等動(dòng)物體內(nèi)的甲狀腺活動(dòng)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖中①表示的激素是___________，②表示的激素是____________，③表示的激素是__________。

（2）若切除動(dòng)物的甲狀腺，血液中激素①和②的濃度會(huì)_____；如注射過(guò)量的激素③，則血液中激素①和②濃度會(huì)______，這種調(diào)節(jié)機(jī)制是___________ 調(diào)節(jié)。

（3）另外垂體分泌的______________與③都能促進(jìn)幼年動(dòng)物的生長(zhǎng)和發(fā)育，他們之間是_________關(guān)系。

【答案】 促甲狀腺激素釋放激素 促甲狀腺激素 甲狀腺激素 增加 降低 （負(fù)）反饋 生長(zhǎng)激素 協(xié)同

【解析】試題分析：本題考查激素分泌的調(diào)節(jié)，考查對(duì)分級(jí)調(diào)節(jié)、反饋調(diào)節(jié)機(jī)制的理解與識(shí)記。

（1）圖中下丘腦分泌的①促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體，促進(jìn)垂體分泌②促甲狀腺激素，進(jìn)而促進(jìn)甲狀腺分泌③甲狀腺激素。

（2）切除動(dòng)物的甲狀腺，血液中甲狀腺激素含量較低，激素①和②的濃度會(huì)增加；注射過(guò)量的甲狀腺激素，可通過(guò)反饋抑制使血液中激素①和②濃度降低。

（3）垂體分泌的生長(zhǎng)激素與甲狀腺激素都能促進(jìn)幼年動(dòng)物的生長(zhǎng)和發(fā)育，他們之間表現(xiàn)為協(xié)同關(guān)系。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】?jī)?nèi)質(zhì)網(wǎng)的存在有利于擴(kuò)大細(xì)胞內(nèi)的膜面積．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】激素作為一種化學(xué)信使，能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞。下圖表示影響血糖調(diào)節(jié)的因素及激素發(fā)揮作用的過(guò)程，有關(guān)敘述正確的是

A. 影響胰島A細(xì)胞分泌的刺激X最可能是血糖含量升高

B. 刺激X→①→②→③→胰島A細(xì)胞是體液調(diào)節(jié)，②位于垂體

C. 刺激X→①→②→③→胰島A細(xì)胞是神經(jīng)調(diào)節(jié)，②位于大腦皮層

D. 靶細(xì)胞接受激素刺激后，促使肝糖原分解、非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為血糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀以下材料，并回答下面問(wèn)題：

材料一：科學(xué)家做了下面的實(shí)驗(yàn)：把甲蟲(chóng)分成多組，每組再分為A、B兩部分，用DDT處理每組的A部分，B部分不接觸DDT．處理后選死亡率最低的那一組的B部分飼養(yǎng)繁殖，再把后代分成許多組：每組分成A、B兩部分，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)．這樣一代一代選擇下去，就可以從B部分選出強(qiáng)抗藥性的甲蟲(chóng)．

材料二：鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者在幼年時(shí)期會(huì)夭折，但在瘧疾流行的地區(qū)，鐮刀型細(xì)胞貧血癥基因的攜帶者對(duì)瘧疾的感染率比正常人低得多．現(xiàn)對(duì)A、B兩地區(qū)進(jìn)行調(diào)查，其中B地區(qū)流行瘧疾．

回答下列問(wèn)題：

（1）材料一的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：抗藥性差異甲蟲(chóng)的存在體現(xiàn)了生物多樣性中的___________多樣性。DDT環(huán)境對(duì)甲蟲(chóng)的生存起到了選擇作用，并決定了生物進(jìn)化的方向，其直接作用的是________________．

（2）材料一中，科研人員進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)：產(chǎn)生抗藥性差異不同的種群中，雌雄甲蟲(chóng)之間仍然可以產(chǎn)生可育后代。這說(shuō)明，人工選擇的不同甲蟲(chóng)種群的基因庫(kù)之間有機(jī)會(huì)進(jìn)行__________。

（3）材料二中A地區(qū)人群中各種基因型比例如下圖：

①計(jì)算A地區(qū)中A的基因頻率為　_________　。

②畫(huà)出B地區(qū)流行瘧疾后人群中各種基因型的大致比例圖。________

③鐮刀型細(xì)胞貧血癥的出現(xiàn)反映了基因?qū)π誀羁刂频耐緩绞?/span>______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)人體缺乏某種維生素時(shí)，胡蘿卜素可在體內(nèi)轉(zhuǎn)化形成，這種維生素是（ ）

A. 維生素A B. 維生素B C. 維生素C D. 維生素D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列結(jié)構(gòu)中，原核細(xì)胞具有（ ）
A.核膜
B.核孔
C.核糖體
D.線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中的4個(gè)家系，黑色是遺傳病患者，白色為正�；蛘邤y帶者，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．可能是白化病遺傳的家系是甲、乙、丙、丁

B．肯定不是紅綠色盲遺傳的家系是甲、丙、丁

C．家系乙中患病男孩的父親一定是該病基因攜帶者

D．家系丁中這對(duì)夫婦若再生一個(gè)正常女孩的幾率是0

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米非甜味（A）對(duì)甜味（a）為顯性，非糯性（B）對(duì)糯性（b）為顯性，兩對(duì)基因分別位于非同源染色體上．現(xiàn)有甲、乙、丙三個(gè)品系的純種玉米，其基因型如表所示：

品系

甲

乙

丙

基因型

AABB

aaBB

AAbb


（1）若要利用玉米非糯性與糯性這一對(duì)相對(duì)性狀來(lái)驗(yàn)證基因分離定律，可作為親本的組合有 ． 甲和乙（能/不能）作為親本進(jìn)行驗(yàn)證自由組合定律的試驗(yàn)，原因是 ．
（2）若讓乙和丙雜交得到F1 ， F1自交得F2 ， 則在F2中能穩(wěn)定遺傳的非甜糯性玉米占；除去甜味糯性玉米的F2中，能穩(wěn)定遺傳的玉米占 ．
（3）在上述F2中取出一粒非甜糯性種子，在適宜條件下培養(yǎng)成植株．為了鑒定其基因型，將其與乙雜交，若子代非甜非糯性玉米：甜非糯性玉米=1：1，則該非甜糯性種子的基因型為 ． 如果該非甜糯性個(gè)體自交，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的配子中有Aab的類型，則推算可能是在分裂中發(fā)生了異常．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某科技小組在調(diào)查一塊方圓為2hm2的草場(chǎng)中灰蒼鼠的數(shù)量時(shí)，放置了100個(gè)捕鼠籠，一夜間捕獲了80只，將捕獲的灰蒼鼠做好標(biāo)記后在原地放生．5天后，在同一地點(diǎn)再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠，捕獲了60只，其中有上次標(biāo)記的個(gè)體20只．則該草場(chǎng)中灰蒼鼠的種群數(shù)量最接近（ ）
A.150只
B.142只
C.240只
D.160只

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