【題目】摩爾根的果蠅雜交實(shí)驗(yàn),以“自眼性狀是如何遺傳的”作為果蠅眼色基 因遺傳研究的基本問題。他做了如下實(shí)驗(yàn)(見圖1、圖2):

摩爾根等提出假設(shè)對這一現(xiàn)象進(jìn)行解釋。

假設(shè)1:控制白眼的基因在x染色體上,Y染色體沒有它的等位基因,該假設(shè)能解釋上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

假設(shè)2:控制白眼的基因在x染色體上,Y染色體上有它的等位基因,該假設(shè)能解釋上 述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 請回答下列問題:

(1)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,紅眼、白眼這對相對性狀中顯性性狀是____,這對性狀 遺傳符合__定律。

(2)若考慮假設(shè)1,請寫出圖1中F2紅眼果蠅的基因型_______;若考慮假設(shè)2, 請寫出圖1中雄果蠅的基因型_______

(3)假設(shè)1和假設(shè)2都能解釋上述實(shí)驗(yàn),摩爾根選用白眼雌果蠅與純合紅眼雄果蠅雜 交,實(shí)驗(yàn)結(jié)果為紅眼均為雌果蠅,白眼均為雄果蠅。該事實(shí)證明假設(shè) _____(填“1”或 “2”)成立。請用遺傳圖解和簡要文字說明。_______

【答案】紅眼 基因分離 XAXA、XAXa、XAY XaYa、XAYa 1

【解析】

根據(jù)圖1紅眼和白眼雜交,F1都是紅眼,說明紅眼是顯性性狀;紅眼自交后,紅眼:白眼=31,說明控制果蠅的紅眼與白眼基因符合基因的分離定律,由于白眼性狀只在雄性中出現(xiàn),說明性狀的表現(xiàn)與性別相關(guān)聯(lián);摩爾根的假設(shè)是:控制白眼的基因在X染色體上,Y上不含有它的等位基因。
驗(yàn)證假說采用測交圖2,即用白眼雌果蠅和紅眼雄果蠅,若后代出現(xiàn)紅眼雌果蠅:白眼雄果蠅=11,則說明假說正確。

1)根據(jù)圖1紅眼和白眼雜交,F1都是紅眼,說明紅眼是顯性性狀;紅眼自交后,紅眼:白眼=31,說明控制果蠅的紅眼與白眼基因符合基因的分離定律。
2)若考慮假設(shè)1控制白眼的基因在X染色體上,Y染色體沒有它的等位基因,圖1F2紅眼果蠅的基因型XAXA、XAXa、XAY,若考慮假設(shè)2控制白眼的基因在X染色體上,Y染色體上有它的等位基因,圖1中雄果蠅的基因型XaYaXAYa。
3)假設(shè)1和假設(shè)2都能解釋上述實(shí)驗(yàn),摩爾根選用白眼雌果蠅與純合紅眼雄果蠅雜交,實(shí)驗(yàn)結(jié)果為紅眼均為雌果蠅,白眼均為雄果蠅。該事實(shí)證明假設(shè)1成立。
遺傳圖解

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某動(dòng)物細(xì)胞中位于常染色體上的基因AB、C分別對a、bc為顯性,F(xiàn)用基因型為AABBCC的個(gè)體與aabbcc的個(gè)體雜交得到F1,對F1進(jìn)行測交,結(jié)果為aabbccAaBbCcaaBbCcAabbcc1111,則F1體細(xì)胞中三對基因在染色體上的位置是(

A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如下圖一、圖二是具有食物關(guān)系的兩種生物的數(shù)量關(guān)系的兩種表示方式,相關(guān)分析不正確的是

A. 圖一顯示被捕食者、捕食者的K值分別是N2、P2

B. 圖二中曲線甲、曲線乙分別表示被捕食者、捕食者

C. 據(jù)題意“甲→乙”表示的是一條食物鏈

D. 圖二中甲從A點(diǎn)降到B點(diǎn)時(shí),乙的數(shù)量變化為“P2→P3→P2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以空間變化代替時(shí)間變化進(jìn)行調(diào)查是植物群落演替研究的常用方法。近年來人為開發(fā) 及黃河下游水量的減少造成地下水位下降,使得青龍湖濕地植物群落發(fā)生了較顯著變化。 研究人員對現(xiàn)階段該濕地的植物群落分布情況進(jìn)行調(diào)查(群落名稱以優(yōu)勢種植物命名), 結(jié)果如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 通過統(tǒng)計(jì)樣方內(nèi)優(yōu)勢種植物的個(gè)體數(shù)可獲知物種豐富度

B. 據(jù)圖推測,隨水位下降由茲草群落逐漸向蘆葦群落演替

C. 群落中優(yōu)勢物種的改變可作為群落演替的標(biāo)志之一

D. 群落的豐富度變化與其周圍的環(huán)境因素有關(guān)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某目的基因兩側(cè)的DNA序列所含的限制性核酸內(nèi)切酶位點(diǎn)如圖所示,最好應(yīng)選用下列哪種質(zhì)粒作為載體( )

A. B.

C. D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示利用二倍體小鼠所做的實(shí)驗(yàn),相關(guān)分析合理的是(  )

A. 嵌合體幼鼠是四倍體

B. 圖中囊胚的細(xì)胞基因型都相同

C. 代孕母鼠需進(jìn)行同期發(fā)情處理

D. 過程①中存在有絲分裂、減數(shù)分裂和細(xì)胞分化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人腦的功能敘述正確的是

A. 維持身體運(yùn)動(dòng)平衡的中樞在腦干

B. 短期記憶可能與新突觸建立有關(guān)

C. 語言功能是人腦特有的高級功能

D. 大腦皮層W區(qū)受損患者不能講話

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲是抗寨卡病毒(一種RNA病毒)單克隆抗體制備的過程圖,圖乙是克隆羊培育過程示意圖。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖甲和圖乙所示的過程中,應(yīng)該都會(huì)用到的動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)是__________。

(2)圖甲中②過程常需要借助動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù),其生物學(xué)原理是__________,該過程中動(dòng)物細(xì)胞融合所特有的方法是使用__________誘導(dǎo)細(xì)胞融合。

(3)利用基因工程生產(chǎn)寨卡病毒的疫苗時(shí),需要將重組DNA導(dǎo)入細(xì)菌細(xì)胞中,這一步驟常用的方法是__________。

(4)核移植時(shí)受體應(yīng)選用________期的卵母細(xì)胞。多利的性狀主要與_________綿羊相同。

(5)在制備單克隆抗體的過程中,進(jìn)行了兩次篩選,第一次篩選是利用HAT__________(填“選擇”或“鑒別”)培養(yǎng)基,由于骨髓瘤細(xì)胞無法在HAT培養(yǎng)基上生存,所以只有__________細(xì)胞能長期存活;第二次篩選獲得________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如果某人的下丘腦受到損傷,則不可能導(dǎo)致

A. 體溫調(diào)節(jié)的能力下降 B. 血糖調(diào)節(jié)的能力下降

C. 影響抗利尿激素合成 D. 影響各種感覺的形成

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案