【題目】下圖中甲、乙、丙三圖分別表示幾種環(huán)境因素對(duì)小麥光合速率的影響，除各圖中所示因素外，其他因素均控制在適中范圍。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

(1)甲圖P點(diǎn)，限制小麥光合作用速率的因素為______；乙圖Q點(diǎn)，高CO2濃度條件下，若要進(jìn)一步提高小麥光合速率，可嘗試采取的措施是____________；預(yù)計(jì)丙圖Q點(diǎn)之后三條曲線的走勢(shì)為_____________。

(2)干旱初期，小麥光合速率下降的主要原因可以用________圖來(lái)說(shuō)明，其具體解釋是____________。

(3)除上述因素外，____________________也是影響光合速率的主要因素之一。

【答案】 光照強(qiáng)度 適當(dāng)調(diào)節(jié)環(huán)境溫度 三條曲線都會(huì)隨著溫度升高而呈逐漸下降趨勢(shì) 乙 干旱初期，小麥葉片氣孔逐漸關(guān)閉，導(dǎo)致體內(nèi)CO2濃度降低，光合速率下降 水和營(yíng)養(yǎng)元素的供應(yīng)

【解析】試題分析：

(1)甲圖P點(diǎn)，限制小麥光合作用速率的因素為光照強(qiáng)度，光照強(qiáng)度不斷增加，光合作用速率不斷提高；乙圖Q點(diǎn)，光照強(qiáng)度不是影響光合作用速率因子，要想進(jìn)一步提高光合作用速率，就要靠適當(dāng)改變其他因素。高CO2濃度條件下，若要進(jìn)一步提高小麥光合作用速率，可嘗試采取的措施是適當(dāng)調(diào)節(jié)環(huán)境溫度；

丙圖表示溫度對(duì)光合作用的影響，每種酶都有其最適溫度，高溫會(huì)使酶失活，因此隨著溫度的升高，曲線終將下降。

(2)干旱初期，小麥葉片氣孔逐漸關(guān)閉，導(dǎo)致體內(nèi)CO2濃度降低，光合作用速率下降，小麥光合作用速率下降的主要原因可以用圖乙說(shuō)明。

(3)除上述因素外，水和必需礦質(zhì)元素的供應(yīng)也是影響光合作用速率的主要因素之一。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)孟德?tīng)柾愣挂粚?duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)及其假說(shuō)的敘述，正確的是

A. 假說(shuō)的主要內(nèi)容是F1產(chǎn)生配子時(shí)，成對(duì)的遺傳因子彼此分離

B. 正交和反交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果相同，驗(yàn)證了假說(shuō)是成立的

C. 假說(shuō)能解釋F1自交出現(xiàn)3:1分離比的原因，所以假說(shuō)成立

D. 根據(jù)假說(shuō)推斷，F(xiàn)1能產(chǎn)生數(shù)量比例為1:1的雌雄配子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一雜合子（Dd）植株自交時(shí)，含有隱性配子的花粉有百分之五十的死亡率。則自交后代的基因型比例

A. DD:Dd:dd=2:3:1 B. DD:Dd:dd=2:2:1 C. DD:Dd:dd=4:4:1 D. DD:Dd:dd=1:2:1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡的一個(gè)目鏡分別與4個(gè)不同倍數(shù)的物鏡組合來(lái)觀察血細(xì)胞涂片．當(dāng)成像清晰時(shí)，每一物鏡與載玻片的距離如圖所示．如果載玻片位置不變，用哪一物鏡在一個(gè)視野中看到的細(xì)胞最多（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】?jī)蓚�(gè)氨基酸分子脫水縮合形成二肽，同時(shí)生成一分子水，該水分子中的氫來(lái)自（ ）

A. 氨基

B. 羧基

C. 氨基和羧基

D. 連在C原子上的H

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖所示,卵原細(xì)胞內(nèi)含有A和a、B和b兩對(duì)同源染色體,已知此卵原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂所形成的一個(gè)極體的染色體組成為Ab,則其所產(chǎn)生的卵細(xì)胞中染色體組成為

A. Ab B. Ab或aB

C. AB或ab D. aB

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)兩個(gè)細(xì)胞分裂圖像的說(shuō)法正確的是。

A. ①②均是卵細(xì)胞形成過(guò)程中的細(xì)胞

B. ①②中均含兩對(duì)同源染色體

C. ①能產(chǎn)生2個(gè)生殖細(xì)胞

D. ②能產(chǎn)生1種類型的生殖細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是物種形成的一種模式。物種a因?yàn)榈乩碚系K分隔為兩個(gè)種群a1和a2,經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的進(jìn)化,分別形成新物種b和c。在此過(guò)程中的某一時(shí)刻,a1種群的部分群體越過(guò)障礙外遷與a2同域分布,向d方向

進(jìn)化。

(1)該地區(qū)原來(lái)的物種a由許多個(gè)體組成,這些個(gè)體的總和稱為____,這是生物進(jìn)化的____。

(2)判斷b和c是兩個(gè)不同物種的依據(jù)是它們之間出現(xiàn)了____________。

(3)物種b中全部個(gè)體所含有的全部基因,稱為物種b的____。

(4)種群b的過(guò)度繁殖,將會(huì)導(dǎo)致______加劇。

(5)a1種群中某一性狀由等位基因M和m控制,當(dāng)a1種群的部分群體越過(guò)障礙外遷與a2同域分布后,基因M在種群中出現(xiàn)的比例逐漸加大,而基因m在該種群中出現(xiàn)的比例逐漸減小,那么該種群具有基因____的個(gè)體容易在當(dāng)時(shí)的環(huán)境中生存;基因M和m在該種群中出現(xiàn)的比例發(fā)生變化是______的結(jié)果。

(6)以生物多樣性的不同層次來(lái)分析,物種c中不同個(gè)體的存在反映了____的多樣性。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人或動(dòng)物PrP基因編碼PrPc蛋白，該蛋白無(wú)致病性．但PrPc的空間結(jié)構(gòu)改變后成為PrPsc（朊粒），就具有了致病性．PrPsc可誘導(dǎo)更多的PrPc轉(zhuǎn)變?yōu)镻rPsc ， 實(shí)現(xiàn)朊粒的增殖，引起瘋牛�。畧D6表示prpsc蛋白在神經(jīng)細(xì)胞中的形成過(guò)程，其中①、②表示過(guò)程，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.①與②過(guò)程的模板不同
B.prpsc以自身為模板進(jìn)行復(fù)制
C.prpsc出入神經(jīng)細(xì)胞需要消耗能量
D.prpc轉(zhuǎn)化成prpsc是正反饋

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