【題目】有人用下圖裝置、5℃清水、95℃清水、0.3g/ml的蔗糖溶液(蔗糖分子不能通過(guò)豬膀胱膜)做了如下實(shí)驗(yàn):
①取3套如圖裝置,編為A、B、C號(hào),并向三套裝置的長(zhǎng)頸漏斗中加入等量的蔗糖溶液;
②A、B、C三套裝置的燒杯中對(duì)應(yīng)加入5℃清水、5℃清水和95℃清水等量混合的清水、95℃清水,三燒杯中清水的量相同。
③調(diào)節(jié)各裝置的漏斗管內(nèi)液面與燒杯中液面相平齊;
④一段時(shí)間后,記錄各裝置的X值。
(1)本實(shí)驗(yàn)的目的是:________________________。
(2)第④步中的“X值”的含義是_______________。
(3)本實(shí)驗(yàn)的自變量是___________,因變量是_____________(本實(shí)驗(yàn)中,其值得大小可表示水分子通過(guò)半透膜速率的快慢),無(wú)關(guān)變量有_____________(舉兩例)等,無(wú)關(guān)變量是指與本實(shí)驗(yàn)的___________無(wú)關(guān),但能影響因變量的實(shí)驗(yàn)因素。
【答案】 探究溫度對(duì)水分子通過(guò)半透膜的擴(kuò)散速率的影響 漏斗管內(nèi)液面上升的高度值 清水的溫度 漏斗管內(nèi)液面上升的高度值 蔗糖溶液的用量、濃度 清水的用量
【解析】試題分析:明確滲透作用的含義及其發(fā)生的條件、水分子的運(yùn)行方向,根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)遵循的單一變量原則,從題意和實(shí)驗(yàn)步驟中提取關(guān)鍵信息,即可分析作答。
(1) 由實(shí)驗(yàn)步驟可知:本實(shí)驗(yàn)的目的是探究溫度對(duì)水分子通過(guò)半透膜的擴(kuò)散速率的影響 。
(2) 第④步中的“X值”的含義是漏斗管內(nèi)液面上升的高度值 。
(3) 本實(shí)驗(yàn)的自變量是清水的溫度,因變量是漏斗管內(nèi)液面上升的高度值。蔗糖溶液的用量、濃度等 均屬于無(wú)關(guān)變量,無(wú)關(guān)變量是指與本實(shí)驗(yàn)的自變量即清水的溫度無(wú)關(guān),但能影響因變量的實(shí)驗(yàn)因素。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】就如圖細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,分析回答下列問(wèn)題。
(1)藍(lán)藻與該圖細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)有哪些?________(填編號(hào));蛙的紅細(xì)胞不應(yīng)該具有該圖細(xì)胞的哪些結(jié)構(gòu)?________(填編號(hào));洋蔥鱗片葉細(xì)胞呈紫色的部分是________(填編號(hào))。
(2)圖中能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄的場(chǎng)所有________(填編號(hào));試概述生物體RNA所具有的功能__________________________________________(答一點(diǎn)即可)。
(3)動(dòng)物細(xì)胞表面糖蛋白的糖支鏈具有高度的特異性,若去掉糖支鏈,則在器官移植中可減小排斥反應(yīng),說(shuō)明這些糖蛋白是________(填“抗體”“抗原”或“淋巴因子”)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是從酵母菌中獲取某植物需要的控制某種酶合成的基因的流程,結(jié)合所學(xué)知識(shí)及相關(guān)信息回答下列問(wèn)題:
(1)圖中cDNA文庫(kù) _______(填“大于”“小于”或“等于”)基因組文庫(kù)。
(2)①過(guò)程提取的DNA需要 ____________的切割,B過(guò)程是_________________。
(3)為在短時(shí)間內(nèi)大量獲得目的基因,可用 ____________擴(kuò)增的方法,其原理是 _____________________
(4)目的基因獲取之后,需要進(jìn)行 ___________________,其組成必須有 ______________________以及標(biāo)記基因等,此步驟是基因工程的核心。
(5)將該目的基因?qū)肽畴p子葉植物細(xì)胞,常采用的方法是_____________,其能否在此植物體內(nèi)穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是 _________________________,可以用 ____________________技術(shù)進(jìn)行檢測(cè)。
(6)如果要想使該酶活性更強(qiáng)或具有更強(qiáng)的耐受性,需要對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造,這要通過(guò)蛋白質(zhì)工程。首先要預(yù)期蛋白質(zhì)功能,設(shè)計(jì)預(yù)期的 __________,再推測(cè)應(yīng)有的氨基酸序列,找到相對(duì)應(yīng)的 ____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一位學(xué)生將葡萄糖和酵母菌溶液放入一個(gè)保溫瓶中,并用帶有兩個(gè)孔的塞子封口。下列判斷正確的是( )
A.隨著時(shí)間的推移,保溫瓶?jī)?nèi)的溫度將一直保持穩(wěn)定不變
B.保溫瓶中氧氣的含量對(duì)酵母菌呼吸作用的類(lèi)型沒(méi)有影響
C.該實(shí)驗(yàn)裝置可用來(lái)測(cè)定酵母菌呼吸作用釋放熱量速率的變化
D.錐形瓶中的指示劑應(yīng)為酸堿指示劑,目的是檢驗(yàn)酵母菌的呼吸作用的類(lèi)型
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生態(tài)學(xué)家在德昌縣棄耕地紫莖澤蘭入侵區(qū),開(kāi)展輕度、中度、重度入侵區(qū)的群落植物多樣性調(diào)查(結(jié)果如圖1)同時(shí)對(duì)輕度入侵區(qū)的能量流動(dòng)進(jìn)行了研究(結(jié)果如圖2)
(1)群落中的物種數(shù)目的多少稱(chēng)為_(kāi)______________,重度入侵區(qū)植物種數(shù)變化較小的原因是__________________________________,棄耕地群落的形式是________________演替的結(jié)果,調(diào)查說(shuō)明外來(lái)物種的入侵能改變?nèi)郝溲萏娴腳___________________________________.
(2)研究發(fā)現(xiàn),經(jīng)濟(jì)植物黑麥草能抑制紫莖澤蘭的生長(zhǎng),為了解其抑制機(jī)制,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
①用完全營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)黑麥草幼苗:
②取一定量培養(yǎng)過(guò)黑麥草的營(yíng)養(yǎng)液加入用于培養(yǎng)紫莖澤蘭幼苗的完全營(yíng)養(yǎng)液中作為實(shí)驗(yàn)組,對(duì)照組加入等量的培養(yǎng)紫莖澤蘭幼苗的完全營(yíng)養(yǎng)液。
③在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間,觀察并比較兩組紫莖澤蘭幼苗的長(zhǎng)勢(shì)。
該實(shí)驗(yàn)的目的是探究____________________。
(3)在研究能量流動(dòng)時(shí),可通過(guò)__________調(diào)查初級(jí)消費(fèi)者田鼠種群密度。若標(biāo)記個(gè)體更易于被捕食,則種群密度的估計(jì)值_________(填“偏高”“偏低”“不變”)。初級(jí)消費(fèi)者到次級(jí)消費(fèi)者的能量傳遞效率是_______________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖實(shí)驗(yàn)裝置用于研究溫度對(duì)凝乳酶催化乳汁凝固的影響。先將酶和乳汁分別放入2個(gè)試管,然后將2試管放入同一水浴(溫度用T℃表示)中保溫15min,再將酶和乳汁倒入同一試管中混合,保溫并記錄凝乳所需要的時(shí)間。通過(guò)多次實(shí)驗(yàn),并記錄在不同溫度下凝乳所需要的時(shí)間,結(jié)果如下表。關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的下列敘述中,錯(cuò)誤的是 ( )
裝置 | A | B | C | D | E | F |
水浴溫度T/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
凝乳時(shí)間/min | 不凝固 | 7.0 | 4.0 | 1.5 | 4.0 | 不凝固 |
A.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明酶的活性受溫度的影響,40℃左右是凝乳酶比較適宜的溫度
B.將裝置A內(nèi)的混合物加溫到40℃會(huì)發(fā)生乳汁凝固
C.可先將酶和乳汁倒入同一試管中混合,再保溫并記錄乳汁凝固所需要的時(shí)間
D.將F內(nèi)混合物降溫到40℃不會(huì)發(fā)生乳汁凝固
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于植物激素的應(yīng)用錯(cuò)誤的是( )
A. 棉農(nóng)會(huì)適時(shí)打頂去心,是因?yàn)榻獬敹藘?yōu)勢(shì),減少了生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸,促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng)提高結(jié)實(shí)率
B. 細(xì)胞分裂素在果實(shí)生長(zhǎng)中起促進(jìn)作用
C. 生長(zhǎng)素類(lèi)似物不能用于促進(jìn)香蕉成熟
D. 用赤霉素處理馬鈴薯塊莖,可延長(zhǎng)其休眠時(shí)間以利于儲(chǔ)存
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為細(xì)胞中某種生物大分子的合成及運(yùn)輸路線(xiàn),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該生物大分子指的是 .
(2)圖中①指的是 ,在動(dòng)物和 體內(nèi)還含有另外一種沒(méi)有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器 .
(3)該物質(zhì)從②到③需要通過(guò) (填結(jié)構(gòu)名稱(chēng))運(yùn)輸.
(4)該物質(zhì)的運(yùn)輸過(guò)程體現(xiàn)了生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上的 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面對(duì)原核細(xì)胞的描述,不正確的是( )
A. 沒(méi)有真正的細(xì)胞核,只有擬核
B. 擬核沒(méi)有膜結(jié)構(gòu)
C. 原核細(xì)胞沒(méi)有膜結(jié)構(gòu)
D. 擬核中有DNA分子
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