【題目】下列有關(guān)轉(zhuǎn)基因技術(shù)的敘述，正確的是

A. 目的基因與運(yùn)載體結(jié)合的過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞外

B. 轉(zhuǎn)基因技術(shù)過(guò)程中所用到的工具酶為解旋酶

C. 目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后，受體細(xì)胞即發(fā)生基因突變

D. 常使用的載體為質(zhì)粒，質(zhì)粒是一種蛋白質(zhì)

【答案】A

【解析】基因工程中，目的基因與運(yùn)載體結(jié)合的過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞外，A正確；轉(zhuǎn)基因技術(shù)過(guò)程中所用到的工具酶為限制酶和DNA連接酶，B錯(cuò)誤；目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后，受體細(xì)胞即發(fā)生了基因重組，C錯(cuò)誤；常使用的載體為質(zhì)粒，質(zhì)粒是一種DNA，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育轉(zhuǎn)基因植物的相關(guān)問(wèn)題：
（1）培育轉(zhuǎn)基因植物過(guò)程的核心步驟是構(gòu)建基因表達(dá)載體，其目的是使目的基因在受體細(xì)胞中 ， 并且可以通過(guò)復(fù)制遺傳給下一代，同時(shí)，使目的基因表達(dá)和發(fā)揮作用．
（2）構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，可利用酶連接被限制酶切開的鍵．
（3）組成基因表達(dá)載體的單體是 ． 基因表達(dá)載體中的啟動(dòng)子是識(shí)別和結(jié)合的部位，這種結(jié)合完成后才能驅(qū)動(dòng)目的基因通過(guò)（填過(guò)程）合成mRNA．目的基因表達(dá)的翻譯過(guò)程的終止信號(hào)是 ．
（4）用兩種限制酶Xba I和Sac I（兩種酶切出的黏性末端不同）切割某DNA，獲得含目的基因的片段．若利用該片段構(gòu)建基因表達(dá)載體，應(yīng)選用圖中的何種Ti質(zhì)粒？ ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中的甲圖和乙圖均為某二倍體生物細(xì)胞分裂過(guò)程中DNA分子數(shù)與細(xì)胞分裂時(shí)間的關(guān)系圖，根據(jù)細(xì)胞分裂的有關(guān)知識(shí)，你認(rèn)為正確的是（ ）

A.兩圖都同時(shí)適用于細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂
B.乙圖中a點(diǎn)的縱坐標(biāo)可以表示為n
C.兩圖中的cd段出現(xiàn)的原因相同
D.兩圖中的ab段出現(xiàn)的原因相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖用來(lái)表示田鼠種群的理想增長(zhǎng)曲線和在某自然環(huán)境中的實(shí)際增長(zhǎng)曲線，關(guān)于曲線的敘述不正確的是（ ）

A.比較兩條曲線，表明自然狀態(tài)下種群無(wú)法超出理想狀態(tài)下的最大增長(zhǎng)速率
B.嚴(yán)密封儲(chǔ)糧食，保護(hù)田鼠天敵等措施可以使e點(diǎn)向下移動(dòng)
C.de段種群增長(zhǎng)速率逐漸下降，出生率小于死亡率
D.c點(diǎn)時(shí)種群的年齡組成是增長(zhǎng)型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞內(nèi)組成DNA的五碳糖是

A. 核糖 B. 葡萄糖 C. 脫氧核糖 D. 半乳糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】美國(guó)生物學(xué)家馬古利斯于1970年提出了關(guān)于線粒體和葉綠體的內(nèi)共生起源學(xué)說(shuō)。她認(rèn)為，細(xì)菌和藍(lán)藻被原始真核單細(xì)胞生物吞噬后，在長(zhǎng)期的共生過(guò)程中演化成了線粒體和葉綠體，如下圖所示。

請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）從細(xì)胞類型上分類，藍(lán)藻與小球藻最大的區(qū)別是_____________________。

（2）原始真核單細(xì)胞生物吞噬細(xì)菌、藍(lán)藻的方式體現(xiàn)了細(xì)胞膜的哪項(xiàng)功能_________ ；由線粒體和葉綠體的形成過(guò)程，推測(cè)這兩種細(xì)胞器內(nèi)可能含有_________（細(xì)胞器）。

（3）線粒體、葉綠體之所以具有雙層膜結(jié)構(gòu)，是因?yàn)閮?nèi)層膜是被吞噬的單細(xì)胞生物的膜，其外層又包裹了_________的細(xì)胞膜。

（4）葉綠體和線粒體都能顯著增大自身膜面積，試分別寫出二者增大面積的方式_________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】可以成為人體第三道防線的結(jié)構(gòu)是（ ）

①骨髓�、诒馓殷w　③淋巴細(xì)胞�、芸贵w　⑤紅細(xì)胞�、尥淌杉�(xì)胞

A. ①③④⑤⑥ B. ③④⑤⑥ C. ①②③④⑥ D. ①③⑤⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某化工廠的污水池中，含有一種有害的、難于降解的有機(jī)化合物A。研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基，成功地篩選到能高效降解化合物A的細(xì)菌（目的菌）。實(shí)驗(yàn)的主要步驟如圖所示，請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

（1）培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是篩選 ， 這種培養(yǎng)基屬于培養(yǎng)基。對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌的常用方法是。
（2）“目的菌”生長(zhǎng)所需的氮源和碳源是來(lái)自培養(yǎng)基中的。
（3）培養(yǎng)若干天后，應(yīng)選擇培養(yǎng)瓶中化合物A含量的培養(yǎng)液，接入新的培養(yǎng)液中連續(xù)培養(yǎng)。
（4）轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)時(shí)，常采用法接種，獲得單菌落后繼續(xù)篩選。
（5）在上述實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中，獲得純凈“目的菌”的關(guān)鍵是。
（6）在實(shí)驗(yàn)中，研究者想統(tǒng)計(jì)目的菌數(shù)目，可以每隔24小時(shí)統(tǒng)計(jì)一次菌落數(shù)目，并選取時(shí)的記錄作為結(jié)果，這樣可以防止因培養(yǎng)時(shí)間不足導(dǎo)致遺漏細(xì)菌數(shù)目。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人類與環(huán)境的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A.酸雨會(huì)破壞水體的生態(tài)平衡
B.大氣中的CO2 濃度的增加會(huì)使全球氣候變暖
C.人口的過(guò)度增長(zhǎng)會(huì)增加對(duì)地球資源的消耗
D.平流層中臭氧含量變化與紫外線對(duì)地球表面的輻射量無(wú)關(guān)

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