【題目】如圖甲、乙、丙分別表示在有限空間內(nèi)培養(yǎng)（或飼養(yǎng)）兩種生物的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，下列相關(guān)的敘述錯(cuò)誤的（ ）

A．噬菌體與細(xì)菌的種群數(shù)量變化關(guān)系如圖甲所示

B． 圖乙中b生物對(duì)a生物的進(jìn)化有害無(wú)益

C． 大草履蟲(chóng)和雙小核草履蟲(chóng)的種間關(guān)系如圖丙所示

D． 甲、乙、丙分別表示的是互利共生、捕食、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

【答案】A

【解析】甲圖所示的兩種生物的關(guān)系，屬于互利共生關(guān)系；乙圖呈現(xiàn)“先增加者先減少，后增加者后減少”的非同步性變化，屬于捕食關(guān)系；丙圖中兩種生物一種數(shù)量增多，另一種生物大量減少或死亡，表示的是“你死我活”的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。綜上分析：噬菌體與細(xì)菌的關(guān)系為寄生，A錯(cuò)誤；乙圖表示捕食關(guān)系，b生物與a生物相互選擇共同進(jìn)化，B錯(cuò)誤；大草履蟲(chóng)和雙小核草履蟲(chóng)的種間關(guān)系屬于競(jìng)爭(zhēng)，C正確；甲、乙、丙分別表示的是互利共生、捕食、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖示有關(guān)腺體和激素對(duì)蛙發(fā)育過(guò)程的影響。圖中①②③分別代表三種激素。發(fā)育過(guò)程大致分為兩個(gè)階段，前20天蝌蚪的下丘腦、垂體和甲狀腺都尚未成熟，后20天逐漸成熟。下列敘述正確的是（ ）

A. 前20天中①②③的含量都比較低，并在此期間都逐漸增加

B. 用含碘豐富的飼料持續(xù)喂養(yǎng)蝌蚪，可使蝌蚪早于38天發(fā)育成小型成蛙

C. 切除成蛙的垂體，甲狀腺可能出現(xiàn)萎縮，①②③的含量都會(huì)減少

D. 若蝌蚪切除了垂體后不能發(fā)育成蛙，說(shuō)明促甲狀腺激素的功能是促進(jìn)發(fā)育

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】海帶中含有植物生長(zhǎng)素（IAA）和脫落酸（ABA）等激素，為研究激素對(duì)海帶生長(zhǎng)的影響，某研究組開(kāi)展了系列實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）為開(kāi)展海帶的組織培養(yǎng)，取海帶的葉狀體基部切塊作為_(kāi)________，轉(zhuǎn)到含__________激素的培養(yǎng)基上，經(jīng)_________形成愈傷組織，再生成苗。

（2）下圖為海帶中的IAA和ABA與海帶生長(zhǎng)變化的關(guān)系。海帶增長(zhǎng)率與IAA含量呈_____（填“正相關(guān)”、“負(fù)相關(guān)”或“不相關(guān)”），海帶在后期生長(zhǎng)緩慢，原因是_________。

（3）已知海帶成熟區(qū)段各部位ABA的分布無(wú)顯著差異，則其在成熟區(qū)段中的運(yùn)輸方式_______（填“是”、“不是”）極性運(yùn)輸。某研究組參照11月和5月海帶樣品的數(shù)據(jù)，配置了兩份IAA+ABA的混合液，研究了在增加紫外線光照射條件下，混合液對(duì)單細(xì)胞綠藻生長(zhǎng)的影響，結(jié)果如圖，分析可知IAA和ABA對(duì)綠藻的生理作用分別是_____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示同一生物不同時(shí)期的細(xì)胞圖（僅畫出部分染色體），不正確的是(　　)

A. 圖①的子細(xì)胞不可能是卵細(xì)胞；而非同源染色體自由組合發(fā)生在②的下一時(shí)期

B. 圖②、④所示過(guò)程僅發(fā)生在某些器官中，圖②分裂后立即進(jìn)入下一個(gè)細(xì)胞周期

C. 圖③染色體、染色單體、核DNA之比為1：2：2，是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目最好時(shí)期

D. 圖④是減數(shù)第二次分裂的后期細(xì)胞，細(xì)胞分裂完成后將形成為2個(gè)精子細(xì)胞或第二極體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（ ）

A．葉綠體色素提取液置于光源和三棱鏡之間，連續(xù)光譜中只有紅光區(qū)域變暗

B．用無(wú)水乙醇將葉綠體中的色素進(jìn)行分離

C．在劃出一條濾液細(xì)線后緊接著重復(fù)劃線2～3 次

D．濾液細(xì)線不能觸及層析液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于微生物的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.新型冠狀病毒是一種RNA病毒

B.S型肺炎雙球菌可以使人患肺炎或是小鼠患敗血癥

C.通過(guò)誘變育種可獲得青霉素高產(chǎn)菌株

D.赤霉菌分泌的赤霉素可促進(jìn)植物生長(zhǎng)屬于植物激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)“歐洲瘧蚊”有六個(gè)同胞種，同胞種很難通過(guò)形態(tài)特征來(lái)區(qū)分，相互之間存在生殖隔離。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.基因頻率的改變標(biāo)志著新物種的產(chǎn)生

B.六個(gè)同胞種的口器和腿長(zhǎng)差距明顯

C.六個(gè)同胞種屬于遺傳多樣性

D.六個(gè)同胞種是自然選擇的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物激素的敘述中，正確的是(　　)

A. 圖1中生長(zhǎng)素(IAA)和赤霉素(GA)同時(shí)存在時(shí)對(duì)莖切段細(xì)胞分裂有促進(jìn)作用

B. 圖2中生長(zhǎng)素對(duì)不同植物的影響有差異，較高濃度的生長(zhǎng)素可作為小麥田中的雙子葉雜草除草劑

C. 圖3中幼根a側(cè)生長(zhǎng)素濃度若在曲線C點(diǎn)，則b側(cè)生長(zhǎng)素濃度一定在F點(diǎn)

D. 圖4中側(cè)芽b和頂芽a所含生長(zhǎng)素的濃度依次為A和D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研小組在同一個(gè)大棚中以某桃樹(shù)為實(shí)驗(yàn)材料，探究不同光照強(qiáng)度對(duì)葉片光合作用的影響，得到下圖所示變化曲線。CK組：自然光照（相對(duì)透光率為100%）；T1組：一層黑色遮陽(yáng)網(wǎng)（相對(duì)透光率為30.0%）；T2組：兩層黑色遮陽(yáng)網(wǎng)（相對(duì)透光率為10.5%）。實(shí)驗(yàn)期間分別于11時(shí)和15時(shí)打開(kāi)和關(guān)閉通風(fēng)口。分析回答：

（1）在8時(shí)~10時(shí)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，若去除遮光物，短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3化合物含量_______。在10時(shí)~11時(shí)的時(shí)間段內(nèi)，限制各組光合速率的主要外界因素是__________。

（2）CK組、T1組、T2組的凈光合速率分別于12時(shí)、13時(shí)、14時(shí)又開(kāi)始下降的原因可能是________________。

（3）若要證明（2）中推測(cè)成立，還需要測(cè)量細(xì)胞間隙CO2濃度和田間CO2濃度。只有當(dāng)細(xì)胞間隙CO2濃度變化趨勢(shì)________（填“上升”、“下降”或“不變”），同時(shí)細(xì)胞間隙CO2濃度與田間CO2濃度的比值__________（填“上升”、“下降”或“不變”）時(shí)，才可證明上述推測(cè)成立。

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