【題目】孟德爾遺傳規(guī)律不適用于原核生物，是因為

A. 原核生物無基因B. 原核生物不能進(jìn)行有絲分裂

C. 原核生物不能進(jìn)行有性生殖D. 原核生物無細(xì)胞器

【答案】C

【解析】

孟德爾遺傳規(guī)律包括基因分離定律和基因自由組合定律，這兩大定律都發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，因此，孟德爾遺傳規(guī)律只適用于進(jìn)行有性生殖的生物的核基因的遺傳。

A、原核生物的擬核DNA和質(zhì)粒DNA都含有基因，A錯誤；

B、孟德爾遺傳定律發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，而原核生物不能進(jìn)行減數(shù)分裂，B錯誤；

C、孟德爾遺傳規(guī)律只適用于能進(jìn)行減數(shù)分裂的有性生殖的生物，而原核生物不能進(jìn)行減數(shù)分裂，C正確；

D、原核生物含有核糖體一種細(xì)胞器，D錯誤。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)染色體、DNA、基因、脫氧核苷酸的說法，不正確的是(　　)

A．在DNA分子結(jié)構(gòu)中，與脫氧核糖直接相連的是一個磷酸和一個堿基

B．基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，一個DNA分子上可含有成百上千個基因

C．一個基因含有多個脫氧核苷酸，DNA的特異性是由脫氧核苷酸的排列順序決定的

D．染色體是DNA的主要載體，一條染色體上含有1個或2個DNA分子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為兩類生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問題

（1）據(jù)圖判斷，圖甲是_________細(xì)胞，圖乙是_________細(xì)胞，分離各種細(xì)胞器的方法是_______________。

（2）圖甲中與細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器是[ ]_______，圖甲中能被健那綠染色的細(xì)胞器是[ ]_______，健那綠可將其染成___________色。

（3）甲乙細(xì)胞中都有，但功能不完全相同的細(xì)胞器是_________。

（4）圖乙中能貯存遺傳信息的細(xì)胞器是______________ （填序號），兩者增大膜面積的方式相同嗎？____________（填“相同”或“不同”）

（5）圖乙中①的化學(xué)成分是_________________，其作用是______________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國西部資源開采過度，草原植被遭到破壞，生物多樣性銳減，由此引起生態(tài)環(huán)境惡化�，F(xiàn)在，保護生態(tài)環(huán)境，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，已經(jīng)成為西部開發(fā)中面臨的最緊迫、最艱巨的任務(wù)。下圖為一個草原生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖回答問題：

（1）優(yōu)良牧草與雜草、毒草之間存在著_____________關(guān)系。由于人口壓力，許多草原存在著超載放牧的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象首先會導(dǎo)致______________的減少。

（2）若鷹的食物90%來自鼠，在草→鼠→鷹這條食物鏈上，能量傳遞效率按10%計算，鷹每減少a(表示能量），則草被鼠攝食的量將增加__________________。

（3）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力。草原生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比較，這種調(diào)節(jié)能力相對較小，原因是草原生態(tài)系統(tǒng)的________________簡單。

（4）我國的許多草原被開墾為農(nóng)田，結(jié)果遭受了自然界的懲罰（土地荒漠化)。為糾正這一違背自然規(guī)律的行為，我國在西北地區(qū)正在積極開展___________________活動。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一淺水湖泊由于過度捕撈導(dǎo)致鱸魚（主要捕食魚類）瀕臨絕跡，此時湖中主要有浮游藻類、沉水植物、螺（捕食藻類）和鯉魚（主要捕食螺）等生物。在保留或去除鯉魚的條件下，分別測定浮游藻類和沉水植物的生物量（干重） ，如圖。

（1）浮游藻類和沉水植物分別生長在湖泊表層和下層，這是群落_____________結(jié)構(gòu)的體現(xiàn)，藻類大量繁殖會降低湖泊下層光照強度，藻類與沉水植物的種間關(guān)系是_____________。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)的生物成分還應(yīng)有_________________才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進(jìn)行，該成分在碳循環(huán)中的作用是____________________。

（3）圖中曲線_________________（填字母）代表去除鯉魚后，浮游藻類生物量的變化；保留鯉魚的水域中，沉水植物的生物量變化曲線為圖中的_________________（填字母）。

（4）沉水植物對凈化水體起重要作用，從提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性考慮，可采取_________ 的措施來增加沉水植物的種群密度。該措施實施后，湖泊中各生物的種群數(shù)量在較長時期內(nèi)能保持動態(tài)平衡，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，其基礎(chǔ)是_________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是在顯微鏡下觀察到的洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂圖像。請回答問題:

(1)制作洋蔥根尖有絲分裂臨時裝片時需要經(jīng)過_____、漂洗、染色和制片等步驟，應(yīng)選取______區(qū)的細(xì)胞進(jìn)行觀察。

(2)在一個視野中大多數(shù)的細(xì)胞處于______期，該時期細(xì)胞中發(fā)生的主要變化是_______。

(3)圖中的A細(xì)胞處于分裂的______期；細(xì)胞B中染色體與核DNA的數(shù)目比為_______。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表中有一種必須的生長因子和另一種物質(zhì)是由兩種微生物合成的，如果將這兩種微生 物培養(yǎng)在一起，它們之間的關(guān)系是

生物

必須供應(yīng)的生長因子

被合成釋放的物質(zhì)

紅色酵母

嘧啶

噻唑

毛霉

噻哇

嘧啶

A. 競爭 B. 捕食 C. 共生 D. 寄生

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在利用動物細(xì)胞融合技術(shù)制備單克隆抗體時，不需要考慮

A. 選擇的小鼠必須是純種 B. 用同種抗原多次注射小鼠

C. 細(xì)胞融合時加入促融劑 D. 需經(jīng)篩選后，再進(jìn)行大規(guī)模培養(yǎng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】雄鹿往往用鹿角作為爭奪配偶的武器。按照達(dá)爾文的觀點，現(xiàn)在雄鹿鹿角發(fā)達(dá)的原因是（ ）

A. 代代經(jīng)常使用的結(jié)果 B. 繁殖后代的需要

C. 變異朝著有利生殖的方向發(fā)展的結(jié)果 D. 自然選擇的結(jié)果

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案