【題目】下面的三個(gè)圖是某研究小組利用過(guò)氧化氫酶探究H2O2分解條件而獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.圖一、二、三所代表的實(shí)驗(yàn)中，自變量依次為催化劑種類、H2O2濃度、pH
B.圖一可以得出酶具有高效性
C.圖二bc段產(chǎn)生的原因可能是過(guò)氧化氫酶數(shù)量（濃度）有限
D.圖三可以得出pH越小或越大酶活性越高

【答案】D
【解析】解：A、圖一可以是探究不同催化劑效果，其自變量是催化劑量種類，圖二是探究不同過(guò)氧化氫濃度時(shí)氧氣產(chǎn)生量，自變量是過(guò)氧化氫濃度；圖三表示不同PH值對(duì)酶催化效果，自變量是PH值，A正確； B、過(guò)氧化氫酶作為催化劑時(shí)比Fe3+催化效果要高多了可以證明酶具有高效性，B正確；
C、在一定的范圍內(nèi)，O2產(chǎn)生的速率與H2O2濃度呈正相關(guān)，當(dāng)H2O2濃度達(dá)到一定程度時(shí)，O2產(chǎn)生的速率不再增加，原因是過(guò)氧化氫酶數(shù)量（濃度）有限，C正確；
D、從圖三可以看出開(kāi)始隨PH值增大溶液中過(guò)氧化氫量越少，即被催化反應(yīng)就越多直到最大值，表明此過(guò)程中酶活性就越高，后隨PH值繼續(xù)增加由圖可看出溶液中過(guò)氧化氫量增加表明酶活性減弱，D錯(cuò)誤．
故選：D．
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的酶的特性，需要了解高效性：催化效率比無(wú)機(jī)催化劑高許多；專一性：每種酶只能催化一種或一類化合物的化學(xué)反應(yīng)；在最適宜的溫度和pH下，酶的活性最高才能得出正確答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人類某種單基因遺傳病系譜圖，Ⅱ4為患者。下列相關(guān)敘述不合理的是

A．該病可能屬于X染色體隱性遺傳病

B．Ⅱ3是攜帶者的概率為1/2

C．若Ⅰ2不攜帶致病基因，則Ⅰ1的一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞中含有2個(gè)該病的致病的基因

D．若Ⅰ2攜帶致病基因，則Ⅰ1和Ⅰ2再生一個(gè)患病男孩的概率為1/8

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞膜、核膜及細(xì)胞器膜統(tǒng)稱為生物膜系統(tǒng)。下列對(duì)生物膜系統(tǒng)的敘述不正確的是 （ ）

①各種生物膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)完全相同

②生物膜把細(xì)胞質(zhì)分隔成多個(gè)微小的結(jié)構(gòu),使多種化學(xué)反應(yīng)能同時(shí)進(jìn)行,而互不干擾

③細(xì)胞膜在細(xì)胞與環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸、能量交換、信息傳遞的過(guò)程中起重要作用

④各種細(xì)胞器膜在結(jié)構(gòu)上都是各自獨(dú)立的

⑤細(xì)胞內(nèi)廣闊的膜面積為酶提供了大量的附著位點(diǎn),為多種化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行提供了條件

A．①④ B．②③ C．③⑤ D．②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有學(xué)者欲研究影響玉米根尖細(xì)胞線粒體耗氧速率的因素，按圖示順序依次向測(cè)定儀中加入線粒體及相應(yīng)物質(zhì)，測(cè)定氧氣濃度的變化，結(jié)果如圖(注：圖中呼吸底物是指在呼吸過(guò)程中被氧化的物質(zhì))。下列分析正確的是(　　)

A. 實(shí)驗(yàn)中加入的呼吸底物是葡萄糖

B. 過(guò)程①?zèng)]有進(jìn)行有氧呼吸第三階段

C. 過(guò)程②比⑤耗氧速率低的原因可能是[H]不足

D. 過(guò)程④比③耗氧速率低的主要原因是呼吸底物不足

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的過(guò)程中，某同學(xué)在視野中看到生活著的洋蔥表皮細(xì)胞正處于如圖所示狀態(tài)，a、b表示該部位溶液的濃度，由此可以推測(cè)（ ）
A.可能a＞b，植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的復(fù)原
B.a=b，滲透系統(tǒng)保持動(dòng)態(tài)平衡
C.a＜b，植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離
D.上述三種情況都可能存在

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示真核生物細(xì)胞中部分結(jié)構(gòu)和功能，下列與此相關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A.圖中物質(zhì)A表示蛋白質(zhì)，物質(zhì)B表示磷脂
B.E的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是上有一定的流動(dòng)性
C.與細(xì)胞識(shí)別、免疫反應(yīng)、信息傳遞有密切關(guān)系的物質(zhì)在E的內(nèi)外側(cè)都存在
D.與③、④、⑤功能有關(guān)的結(jié)構(gòu)均具有單層的E結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面材料，回答問(wèn)題

記者7月12日從有關(guān)部門(mén)獲悉，15年間，中國(guó)最大沙漠淡水湖紅堿淖水域面積從55平方公里縮小到約30平方公里，而作為世界上最大的遺鷗繁殖與棲息地，紅堿淖遺鷗種群的數(shù)量在下降。據(jù)最新統(tǒng)計(jì)數(shù)字，今年遺鷗共筑巢4500個(gè)、較去年減少50巢左右，種群數(shù)量比起2010年前后15000多只的鼎盛時(shí)期更是下降了三分之一。遺鷗喜歡棲息于開(kāi)闊平原和荒漠與半荒漠地帶的咸水或淡水湖泊中，遺鷗的繁殖期為5～6月，以枯水草為材，雜食性，繁殖期以水生昆蟲(chóng)等動(dòng)物性食物為主，10月南遷。

試推斷紅堿遺鷗數(shù)量下降，種群減少的主要原因。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示利用具有優(yōu)良性狀的二倍體植株A(AaBb)作為實(shí)驗(yàn)材料繁育植株B、C、D的途徑示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）通過(guò)途徑l、2獲得植株B、C的過(guò)程中都應(yīng)用了______________技術(shù)，該技術(shù)依據(jù)的生物學(xué)原理是_______________。

（2）要想盡快獲得穩(wěn)定遺傳的優(yōu)良品種應(yīng)采用途徑_____________來(lái)繁育植株；假如植株A葉肉細(xì)胞中某個(gè)基因中的堿基T被替換成A，這種改變只能通過(guò)途徑_____________傳遞給后代。

（3）若將植株B和植株C在幼苗時(shí)期分別用秋水仙素誘導(dǎo)處理，形成植株E、F，E和F雜交產(chǎn)生的后代為________________倍體,通常情況下該個(gè)體是否可育？ _______________，理由是 _______________________________。

（4）已知紅莖(D)對(duì)白莖(d)完全顯性，基因D、d所在染色體會(huì)發(fā)生部分缺失(如圖所示)，缺失區(qū)段不包括D或d基因，也不影響減數(shù)分裂過(guò)程，但可導(dǎo)致含缺失染色體的花粉不育。所發(fā)生的變異類型為_________。若D-和d-表示該基因所在染色體發(fā)生部分缺失，現(xiàn)以基因型為Dd-個(gè)體作母本，D-d個(gè)體作父本，則子代的表現(xiàn)型及其比例為_________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的褐眼對(duì)藍(lán)眼為顯性，其相關(guān)基因位于常染色體上，某家庭的雙親皆為褐眼，其甲、乙、丙三個(gè)孩子中，有一人是收養(yǎng)的（非親生孩子）．甲和丙為藍(lán)眼，乙褐眼．由此得出的正確結(jié)論是（ ）
A.孩子乙是親生的，孩子甲或孩子丙是收養(yǎng)的
B.該夫婦生一個(gè)藍(lán)眼男孩的概率為
C.控制孩子乙眼睛顏色的基因是雜合的
D.控制雙親眼睛顏色的基因是雜合的

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