【題目】不同植物間不能完成傳粉過程，原因之一是不同植物的花粉和柱頭細胞間不能相互“識別”，使花粉管不能萌發(fā)．這一現(xiàn)象最可能與柱頭細胞的哪種物質(zhì)有關(guān)（ ）
A.硼
B.磷脂雙分子層
C.糖蛋白
D.蛋白質(zhì)

【答案】C
【解析】解：細胞膜表面的糖蛋白具有識別功能，不同植物的花粉與柱頭組織細胞之間相互拒絕不能認可最可能與柱頭細胞膜的糖蛋白有關(guān)，C正確．
故選：C．
【考點精析】利用細胞膜的功能對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知細胞膜的功能特點：是一種選擇透過性膜；將細胞與外界環(huán)境分隔開 ；控制物質(zhì)進出細胞；進行細胞間的信息交流．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)體溫調(diào)節(jié)示意圖，下列敘述不正確的是(　　)

A. 體溫的調(diào)節(jié)機制實際上是一種反饋調(diào)節(jié)

B. 溫度感受器只分布在皮膚表面，其他部位沒有

C. 體溫調(diào)節(jié)是通過神經(jīng)—體液的作用實現(xiàn)的

D. 通過體溫調(diào)節(jié)，改變了機體產(chǎn)熱與散熱的能力，結(jié)果使體溫維持在相對穩(wěn)定的水平

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】15、在DNA復(fù)制開始時，將大腸桿菌放在含低劑量H標記的脫氧胸苷(H-dT)的培養(yǎng)基中，H-dT可摻入正在復(fù)制的DNA分子中， 使其帶有放射性標記。幾分鐘后，將大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含高劑量H-dT的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時間。收集、裂解細胞，抽取其中的DNA進行放射性自顯影檢測，結(jié)果如圖所示。據(jù)圖可以作出的推測是( )

A：復(fù)制起始區(qū)在高放射性區(qū)域

B：DNA復(fù)制為半保留復(fù)制

C：DNA復(fù)制從起始點向兩個方向延伸

D：DNA復(fù)制方向為a→c

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞有絲分裂過程中，染色單體的形成和分離分別發(fā)生在

A.間期B.前期C.中期D.后期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】23、圖甲為S型細菌的DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖(片段) ， 圖乙為真核生物染色體上部分DNA分子復(fù)制過程示意圖，圖丙為擬核或質(zhì)粒復(fù)制過程示意圖，據(jù)圖回答下列問題.

【】 (1)若圖甲中3為G，則由1、2、3構(gòu)成的單體的名稱為_____________________。

【】(2) DNA被徹底氧化分解后， 能產(chǎn)生含氮廢物的是____________(用序號表示)

【】(3) 假定大腸桿菌只含N的DNA的相對分子質(zhì)量為a；只含N的DNA的相對分子質(zhì)量為b.現(xiàn)將只含N的DNA培養(yǎng)在含N的培養(yǎng)基中，子一代DNA的平均相對分子質(zhì)量為____________________子二代DNA的平均相對分子質(zhì)量為_____________________。

【】(4) 從圖乙可以看出，DNA分子復(fù)制的特點是_______________________________________。

【】(5) 若圖丙中DNA的堿基總數(shù)是100個，其中T為20個，則復(fù)制一次需要游離的C為____________個。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以酵母菌和葡萄糖為材料進行“乙醇發(fā)酵實驗”，裝置圖如下。下列關(guān)于該實驗過程與結(jié)果的敘述，錯誤的是

A. 將溫水化開的酵母菌懸液加入盛有葡萄糖液的甲試管后需振蕩混勻

B. 在甲試管內(nèi)的混合液表面需滴加一薄層液體石蠟以制造富氧環(huán)境

C. 乙試管中澄清的石灰水變渾濁可推知酵母菌細胞呼吸產(chǎn)生了CO2

D. 拔掉裝有酵母菌與葡萄糖混合液的甲試管塞子后可聞到酒精的氣味

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于細胞分化特點的是（ ）

A.持久性B.穩(wěn)定性

C.僅僅發(fā)生于胚胎發(fā)育的早期D.不可逆性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中曲線中能正確表示雜合子（Aa）連續(xù)自交若干代，子代中顯性純合子所占比例的是（　�。�

A. B.

C. D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)一年中CO2的釋放和消耗狀況，其中①是生產(chǎn)者呼吸釋放量，②是分解者呼吸釋放量，③是消費者呼吸釋放量，④是生產(chǎn)者光合作用消耗量。下列敘述正確的是（　�。�

A. ②的量越小，說明該生態(tài)系統(tǒng)施用的有機肥料越多

B. ④的數(shù)值可表示流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)總能量的多少

C. ③的數(shù)值除以④的數(shù)值，可以表示能量傳遞效率

D. 正常情況下，該生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)級或種群數(shù)量會減少

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