【題目】抑郁癥是近年來(lái)高發(fā)的一種疾病,有研究表明,抑郁癥與去甲腎上腺素(NA)減少有關(guān)。NA是一種興奮性神經(jīng)遞質(zhì),主要由交感節(jié)后神經(jīng)元和腦內(nèi)腎上腺素能神經(jīng)末梢合成和分泌,是后者釋放的主要遞質(zhì),也是一種激素,由腎上腺髓質(zhì)合成和分泌。如圖表示相關(guān)作用機(jī)制,分析回答下列問(wèn)題。

(1)NA作為神經(jīng)遞質(zhì)和激素都是調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的______,使靶細(xì)胞的生理活動(dòng)發(fā)生變化。

(2)突觸前神經(jīng)元興奮引起Ca2+內(nèi)流從而______(填“促進(jìn)”或“抑制”)NA的釋放。

(3)分析圖示可知,NA釋放后的去向有______、______和被突觸前膜再攝取。當(dāng)NA被突觸前膜攝取后,會(huì)抑制突觸前神經(jīng)元釋放NA,該調(diào)節(jié)機(jī)制為______。

(4)雜環(huán)類(lèi)抗抑郁劑是抗抑郁的藥物之一,據(jù)圖分析雜環(huán)類(lèi)抗抑郁劑治療抑郁癥的機(jī)理是雜環(huán)類(lèi)抗抑郁劑______。

【答案】信息分子 促進(jìn) 與突觸后膜受體結(jié)合 被相應(yīng)酶分解 負(fù)反饋調(diào)節(jié) 抑制NA被突觸前膜回收

【解析】

本題以抑郁癥為背景材料考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),旨在考查考生信息獲取的能力與綜合運(yùn)用能力。

(1)NA作為神經(jīng)遞質(zhì),和激素都是調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的信息分子,使靶細(xì)胞的生理活動(dòng)發(fā)生變化;

(2)由圖可知,突觸前神經(jīng)元興奮引起Ca2+內(nèi)流從而促進(jìn)NA的釋放;

(3)分析圖示可知,NA釋放后的去向有與突觸后膜受體結(jié)合、被相應(yīng)酶分解和被突觸前膜再攝取等途徑;當(dāng)NA被突觸前膜攝取后,會(huì)抑制突觸前神經(jīng)元釋放NA,該調(diào)節(jié)機(jī)制為負(fù)反饋調(diào)節(jié);

(4)雜環(huán)類(lèi)抗抑郁劑是抗抑郁的藥物之一,據(jù)圖分析雜環(huán)類(lèi)抗抑郁劑治療抑郁癥的機(jī)理是雜環(huán)類(lèi)抗抑郁劑抑制NA被突觸前膜回收。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】動(dòng)物激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是

A.激素是細(xì)胞的組成物質(zhì),種類(lèi)多、含量極微

B.激素分子彌散在體液中,對(duì)全身細(xì)胞都起作用

C.激素與靶細(xì)胞結(jié)合并發(fā)揮作用后被滅活

D.健康人體內(nèi)的激素含量是固定不變的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)于高燒不退的病人,可采用一些輔助治療措施降低體溫.下列不正確的是(
A.加蓋棉被,增加排汗量
B.在額頭上敷用冷水浸泡過(guò)的毛巾
C.用酒精棉球擦拭四肢等部位
D.適當(dāng)撤減衣被

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于脫氧核苷酸、基因、DNA和染色體的敘述,不正確的是( 。
A.一個(gè)基因由許多個(gè)脫氧核苷酸構(gòu)成
B.基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段
C.一個(gè)DNA分子中只含有一個(gè)基因
D.復(fù)制后的一個(gè)染色體上含有2個(gè)DNA分子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示兩個(gè)群落的演替過(guò)程,下列敘述正確的是

A. 甲可表示火災(zāi)后草原的演替

B. 若時(shí)間允許,甲定能演替到相對(duì)穩(wěn)定的森林階段

C. 乙群落的演替也屬于自然界存在的一種演替類(lèi)型

D. 第N年時(shí),甲、乙的群落結(jié)構(gòu)一定相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在寒冷的環(huán)境里,人體內(nèi)起重要調(diào)節(jié)作用的激素是(
A.胰島素
B.胰高血糖素
C.甲狀腺激素
D.生長(zhǎng)激素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下表為實(shí)驗(yàn)測(cè)得離體培養(yǎng)的胡蘿卜根尖細(xì)胞的細(xì)胞周期各階段時(shí)間。

下列敘述正確的是( )

A. G1期的細(xì)胞中主要進(jìn)行有關(guān)蛋白質(zhì)的合成

B. 用含DNA合成抑制劑的培養(yǎng)液培養(yǎng)1.3h后,細(xì)胞都被阻斷在S期

C. G2期的細(xì)胞中每個(gè)染色體含2條并列的染色單體,導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍

D. 胡蘿卜各組織細(xì)胞周期時(shí)間長(zhǎng)短相同.但G1、S、G2M期的時(shí)間長(zhǎng)短不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】1、圖2分別表示某種生物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中某一時(shí)期的模式圖,圖3表示有絲分裂過(guò)程中不同時(shí)期每條染色體上DNA分子數(shù)的變化,圖4表示有絲分裂中不同時(shí)期染色體和DNA的數(shù)量關(guān)系。下列有關(guān)敘述不正確的是(

A.1所示細(xì)胞中共有4條染色體;圖2所示細(xì)胞中有0條姐妹染色單體

B.1所示細(xì)胞處于圖3BC段;完成圖3CD段變化的細(xì)胞分裂時(shí)期是后期

C.有絲分裂過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)如圖4d所示的情況

D.4a可對(duì)應(yīng)圖3中的BC段;圖4c對(duì)應(yīng)圖3中的AB

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物體內(nèi)DNA復(fù)制發(fā)生在(  )
A.有絲分裂和減數(shù)分裂的間期
B.有絲分裂的前期和減數(shù)第一次分裂中期
C.減數(shù)第二次分裂前期
D.有絲分裂中期和減數(shù)第二次分裂中期

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同步練習(xí)冊(cè)答案