【題目】在“探究植物細(xì)胞的失水和吸水”的實(shí)驗(yàn)中,分析如圖所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果。圖中①②兩個(gè)時(shí)間點(diǎn)滴加的外界溶液分別是
A.蒸餾水、蒸餾水B.0.3g/mL蔗糖溶液、蒸餾水
C.蒸餾水、0.3g/mL蔗糖溶液D.0.3g/mL蔗糖溶液、0.3g/mL蔗糖溶液
【答案】B
【解析】
植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離:當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時(shí),細(xì)胞就會(huì)通過(guò)滲透作用而失水,細(xì)胞液中的水分就透過(guò)原生質(zhì)層進(jìn)入到溶液中,使細(xì)胞壁和原生質(zhì)層都出現(xiàn)一定程度的收縮。由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的收縮性大,當(dāng)細(xì)胞不斷失水時(shí),原生質(zhì)層就會(huì)與細(xì)胞壁分離。
分析曲線,在①處滴加液體后,液泡體積變小,說(shuō)明細(xì)胞失水出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象推知滴加液體應(yīng)是0.3g/mL的蔗糖溶液,在②處滴加液體后,液泡體積逐漸變大,說(shuō)明細(xì)胞吸水,出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原,推知滴加液體是蒸餾水,綜上分析,B正確。
故選B。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示人體細(xì)胞中某對(duì)同源染色體不正常分離的情況,如果一個(gè)類型A的卵細(xì)胞成功的與一個(gè)正常的精子結(jié)合,則后代可能會(huì)患哪種遺傳病
A. 鐮刀型細(xì)胞貧血癥
B. 苯丙酮尿癥
C. 21三體綜合征
D. 血友病
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示細(xì)胞中含有的四種有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與功能。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)A、B、C、D四種物質(zhì)中,組成元素相同的是____,與ATP組成元素相同的是 ___________ 。
(2)在E、F、G、H四種物質(zhì)中,屬于染色體主要成分的是____。核糖體不是遺傳物質(zhì)的 載體,原因是____。
(3)E在結(jié)構(gòu)上具有多樣性,直接原因包括組成E的A在____等方面不同,以及E的 ___千變?nèi)f化。
(4)H含有的能量要比等質(zhì)量的G多,原因是________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖甲表示北極凍原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng),圖乙虛線方框內(nèi)表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),箭頭 表示該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的一般性模型。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖甲中雪兔和狼之間的關(guān)系稱為_______________。
(2)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,凍原生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性________________,因?yàn)閮鲈鷳B(tài)系統(tǒng)__________________________________________________________________________。
(3)圖乙中 A、B、C、D 合稱為_____________,碳在其內(nèi)以____________的形式進(jìn)行流動(dòng)。
(4)“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”、“螳螂捕蟬,黃雀在后”、“飛蛾撲火”分別體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的________________、________________、_______________功能。
(5)在利用天敵控制植物害蟲(chóng)與噴施農(nóng)藥相比,其優(yōu)點(diǎn)是:______________________________
(6)假如北極狐的食物 1/2 來(lái)自雷鳥(niǎo),1/8 來(lái)自植物,且該系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費(fèi)者的傳遞效率為 10%,從消費(fèi)者到消費(fèi)者的能量傳遞效率為 20%,如果一定時(shí)期內(nèi),北極狐種群增加的重量為 80 克,那么直接消耗雷鳥(niǎo)為________克,消耗植物總質(zhì)量為__________克。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有3個(gè)核酸分子,經(jīng)分析共有4條核苷酸鏈,則這3個(gè)核酸分子最可能是( )
A.1個(gè)DNA和2個(gè)RNAB.2個(gè)DNA和1個(gè)RNA
C.3個(gè)DNAD.3個(gè)RNA
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于植物細(xì)胞中液泡的敘述錯(cuò)誤的是( )
A.構(gòu)成液泡膜的骨架物質(zhì)是磷脂
B.液泡大小會(huì)隨細(xì)胞的吸水或失水而變化
C.液泡中含有的物質(zhì)有水、糖和無(wú)機(jī)鹽等,不含有機(jī)酸和生物堿
D.花瓣細(xì)胞的液泡中,色素的種類和含量可影響花色
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】貽貝(一種固著生存的貝類)通常居住在潮間帶區(qū)域,而海星通常居住在更靠下的水域中,漲潮時(shí)才進(jìn)入貽貝的居住區(qū)。生態(tài)學(xué)家研究海星對(duì)礁石海灘中貽貝分布的影響,結(jié)果如下:
下列相關(guān)敘述正確的是
A. 調(diào)查貽貝種群密度的常用方法是標(biāo)記重捕法
B. 除去海星會(huì)導(dǎo)致貽貝的分布區(qū)域變得更小
C. 海星是入侵物種,比貽貝更加適應(yīng)環(huán)境
D. 海星是貽貝的捕食者,限制了貽貝的分布
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是在不同光照強(qiáng)度下測(cè)得的桑樹(shù)與大豆間作(兩種隔行種植)和大豆單作(單獨(dú)種植)時(shí)大豆的凈光合速率。假設(shè)間作與單作農(nóng)作物間的株距、行距均相同。據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是
A.單作、間作時(shí)大豆植株的呼吸速率相同
B.光照強(qiáng)度為a時(shí),影響大豆植株間作和單作光合速率的主要因素均為光強(qiáng)
C.光照強(qiáng)度為b時(shí),大豆植株單作固定CO2的速率約為24μmol·m-2.s-1
D.大豆植株開(kāi)始積累有機(jī)物時(shí)的最低光照強(qiáng)度單作大于間作
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為細(xì)胞中化合物A與化合物B生成化合物D的過(guò)程示意圖,C為化學(xué)鍵。下列敘述中正確的是
A.若A甘油、B為脂肪酸,則合成D中一定含有元素N
B.若A為葡萄糖、B為果糖,則D為麥芽糖
C.若A為賴氨酸、B為異亮氨酸,則C可表示為﹣CO﹣NH﹣
D.若A為腺嘌呤脫氧核糖核苷酸,B為尿嘧啶脫氧核糖核苷酸,則C是磷酸二酯鍵
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