【題目】下圖中甲曲線表示在最適溫度下，某種酶促反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系。乙、丙兩條曲線分別表示該酶促反應(yīng)速率隨溫度、pH的變化趨勢(shì)。下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是（ ）

A．在B點(diǎn)適當(dāng)增加酶的濃度，反應(yīng)速率將增大

B．圖中F點(diǎn)和J點(diǎn)酶的活性都很低，酶的結(jié)構(gòu)可能都遭到一定的破壞

C．短期保存該酶，適宜條件對(duì)應(yīng)于圖中的D、H兩點(diǎn)

D．將處于G點(diǎn)條件下的該酶溶液調(diào)整到H點(diǎn)條件下，酶活性顯著升高

【答案】D

【解析】首先根據(jù)曲線變化判斷乙曲線代表溫度對(duì)酶促反應(yīng)的影響,丙曲線代表pH對(duì)酶促反應(yīng)的影響。甲曲線是在最適溫度下測(cè)定的，在B點(diǎn)適當(dāng)增加酶的濃度，反應(yīng)速率將增大，A對(duì)；乙、丙兩條曲線分別表示該酶促反應(yīng)速率隨溫度、pH的變化趨勢(shì)，圖中F點(diǎn)和J點(diǎn)酶的活性都很低，酶的結(jié)構(gòu)可能都遭到一定的破壞，B對(duì)；短期保存該酶，適宜條件是最適PH、低溫條件下，C對(duì)；將處于G點(diǎn)條件下的該酶溶液調(diào)整到H點(diǎn)條件下，溫度過(guò)高，酶活性不會(huì)顯著升高，D錯(cuò)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】普通小麥體細(xì)胞中有6個(gè)染色體組，用小麥的花粉培育成單倍體植株，單倍體植株體細(xì)胞中的染色體組數(shù)是（ ）

A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 6個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖①④表示不同條件下，植物葉肉細(xì)胞的CO2轉(zhuǎn)移途徑示意圖。某小組在密閉玻璃溫室中進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn)，他們對(duì)室內(nèi)空氣中的CO2含量進(jìn)行一天24小時(shí)監(jiān)測(cè)，并根據(jù)數(shù)據(jù)繪制了如下圖所示的曲線。下列分析正確的是（忽略土壤微生物代謝活動(dòng)產(chǎn)生的CO2量）

A．①與曲線中a點(diǎn)相符 B．②與曲線中b點(diǎn)相符

C．③與曲線中c點(diǎn)相符 D．④與曲線中d點(diǎn)相符

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因Xb控制紅綠色盲，且等位基因XB、Xb均有1000個(gè)堿基對(duì)，XB上存在一個(gè)EcoRI酶切位點(diǎn)，Xb上存在兩個(gè)該限制酶切點(diǎn)，切割情況如左圖。利用DNA分子雜交技術(shù)分析一對(duì)夫婦基因型，所得雜交帶譜如下右圖：

（1）由圖可知，XB基因突變成Xb基因是由于DNA分子上發(fā)生了 從而引起核苷酸序列的變化。由Xb基因轉(zhuǎn)錄出來(lái)的mRNA最多能夠翻譯形成含有 個(gè)氨基酸的蛋白質(zhì)。

（2）該父親在減數(shù)分裂形成精子過(guò)程中，一個(gè)細(xì)胞中最多時(shí)會(huì)出現(xiàn) 個(gè)XB基因；形成的精細(xì)胞內(nèi)的染色體組成為 。

（3）由此可以推出雙親的基因型為 。其家族中外祖父和外祖母表現(xiàn)型都正常�？赏浦獌鹤�B的致病基因從 處得到。

（4）已知以上兩個(gè)圖的實(shí)驗(yàn)結(jié)果都是正確的，根據(jù)遺傳定律分析，發(fā)現(xiàn)該家系中有一個(gè)體的條帶表現(xiàn)與 其父母不符，該個(gè)體編號(hào)為 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示染色體DNA的基因表達(dá)過(guò)程，圖2為部分氨基酸的密碼子表。下列說(shuō)法或判斷正確的是

第一個(gè)字母

第二個(gè)字母

第三個(gè)字母

U

C

A

G

A

異亮氨酸

異亮氨酸

異亮氨酸

異亮氨酸

蘇氨酸

蘇氨酸

蘇氨酸

蘇氨酸

天冬酰胺

天冬酰胺

賴氨酸

賴氨酸

絲氨酸

絲氨酸

精氨酸

精氨酸

U

C

A

G

A．圖1中II過(guò)程只能發(fā)生在細(xì)胞核中，表示遺傳信息的轉(zhuǎn)錄

B．圖1所示的堿基改變一定能引起編碼的蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)改變

C．圖1中過(guò)程遺傳信息的流向是從mRNA→ tRNA →氨基酸→蛋白質(zhì)

D．若圖1的堿基改變?yōu)閴A基對(duì)替換，則X是圖2氨基酸中精氨酸的可能性最小

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下有關(guān)微生物實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)的相關(guān)說(shuō)法，正確的是

A. 防止雜菌入侵，獲得純凈的培養(yǎng)物，是研究和應(yīng)用微生物的前提

B. 無(wú)菌技術(shù)的目的是防止實(shí)驗(yàn)室的培養(yǎng)物被其它外來(lái)微生物污染

C. 對(duì)微生物培養(yǎng)的器皿、接種工具和培養(yǎng)基可用干熱滅菌等方法滅菌

D. 配制固體培養(yǎng)基要經(jīng)過(guò)：計(jì)算、稱量、溶化、調(diào)pH、定容、滅菌、倒平板

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)南方�；~(yú)塘是低洼稻田挖深做塘，塘內(nèi)養(yǎng)魚(yú)，塘基上種桑，用桑養(yǎng)蠶，蠶糞養(yǎng)魚(yú)，魚(yú)糞肥塘，塘泥肥田、肥桑，從而獲得稻、魚(yú)、蠶三豐收，大大提高了系統(tǒng)生產(chǎn)力。這種模式主要應(yīng)用了生態(tài)工程遵循的哪個(gè)原理（ ）

A．系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理

B．整體性原理

C．物種多樣性原理

D．物質(zhì)循環(huán)再生原理

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生殖季節(jié)，一只雌蛙產(chǎn)4000粒卵，能與精巢中多少個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生的精子受精形成受精卵( )

A. 4000個(gè) B. 2000個(gè) C. 1000個(gè) D. 500個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示20 ℃時(shí)玉米光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系，S1、S2、S3表示所在部位的面積，下列說(shuō)法中不正確的是（ ）

A. S1＋S3可表示玉米細(xì)胞呼吸消耗的有機(jī)物量

B. C點(diǎn)與B點(diǎn)相比，相同時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中C3 的生產(chǎn)量少

C. 若植株缺Mg，則B點(diǎn)右移，D點(diǎn)左移

D. S2－S1表示玉米光合作用有機(jī)物的凈積累量

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