【題目】我國南方;~塘是低洼稻田挖深做塘,塘內(nèi)養(yǎng)魚,塘基上種桑,用桑養(yǎng)蠶,蠶糞養(yǎng)魚,魚糞肥塘,塘泥肥田、肥桑,從而獲得稻、魚、蠶三豐收,大大提高了系統(tǒng)生產(chǎn)力。這種模式主要應(yīng)用了生態(tài)工程遵循的哪個原理

A.系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理

B.整體性原理

C.物種多樣性原理

D.物質(zhì)循環(huán)再生原理

【答案】A

【解析】我國的;~塘模式,主要遵循的是系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理中的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)決定功能原理,利用此原理改善和優(yōu)化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),從而達到功能改善的效果,大大提高了系統(tǒng)生產(chǎn)力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人們用能量金字塔來說明生態(tài)系統(tǒng)中的

A能量與營養(yǎng)級的關(guān)系 B能量與個體大小的關(guān)系

C能量與個體數(shù)量的關(guān)系 D能量與生物代謝類型的關(guān)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面的數(shù)學(xué)模型能表示的生物學(xué)含義是( )

A. 人體紅細胞中鉀離子吸收速率隨O2濃度變化的情況

B. 萌發(fā)的種子中自由水含量隨時間變化的情況

C. 酶促反應(yīng)速率隨底物濃度變化的情況

D. 人體小腸絨毛上皮細胞吸收葡萄糖速率隨呼吸作用強度變化的情況

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中甲曲線表示在最適溫度下,某種酶促反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系。乙、丙兩條曲線分別表示該酶促反應(yīng)速率隨溫度、pH的變化趨勢。下列相關(guān)分析錯誤的是

A在B點適當(dāng)增加酶的濃度,反應(yīng)速率將增大

B圖中F點和J點酶的活性都很低,酶的結(jié)構(gòu)可能都遭到一定的破壞

C短期保存該酶,適宜條件對應(yīng)于圖中的D、H兩點

D將處于G點條件下的該酶溶液調(diào)整到H點條件下,酶活性顯著升高

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】實驗中用35S標(biāo)記一定量的氨基酸,來培養(yǎng)某哺乳動物的乳腺細胞,測得與合成和分泌乳蛋白相關(guān)的一些細胞器上放射性強度的變化曲線如圖甲所示,以及在此過程中有關(guān)的細胞結(jié)構(gòu)膜面積的變化曲線如圖乙所示。圖中曲線所指代的細胞結(jié)構(gòu)相同的

Aa和d

Ba和e

Cb和d

Dc和d

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】美國科學(xué)家James ERothman、Randy WSchekman以及德國科學(xué)家Thomas CSüdhof,由于發(fā)現(xiàn)了囊泡準(zhǔn)確轉(zhuǎn)運物質(zhì)的調(diào)控機制,共同獲得了2013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。細胞內(nèi)部產(chǎn)生的蛋白質(zhì)被包裹于膜泡形成囊泡,囊泡被分成披網(wǎng)格蛋白小泡、COPI被膜小泡以及COPII被膜小泡三種類型。三種囊泡介導(dǎo)不同途徑的運輸,分工井井有條,在正確的時間把正確的細胞貨物運送到正確的目的地。據(jù)圖回答問題括號填字母,橫線上填文字

1囊泡是一種細胞結(jié)構(gòu),但由于其結(jié)構(gòu)不固定,因而不能稱之為細胞器。圖示細胞中,能產(chǎn)生囊泡的結(jié)構(gòu)是 ;a表示的大分子物質(zhì)通過細胞膜的方式與主動運輸?shù)膮^(qū)別是 。

2如果轉(zhuǎn)運系統(tǒng)受到干擾,則會對有機體產(chǎn)生有害影響,并導(dǎo)致如糖尿病等疾病,糖尿病的產(chǎn)生原因除了可能是胰島素合成過程環(huán)節(jié)有問題或者胰島素作用的靶細胞對胰島素不敏感外,還有可能的原因是________________。在胰島細胞中能發(fā)生堿基A-T配對的結(jié)構(gòu)或部位是 。

3COPI被膜小泡則主要介導(dǎo)蛋白質(zhì)從 運回 。COPII與結(jié)構(gòu)C的融合體現(xiàn)了生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)上具有 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物正常進行光合作用時突然停止光照(其他條件適宜),在黑暗中立即開始連續(xù)取樣分析,在短時間內(nèi)葉綠中C3和C5化合物含量的變化是(

AC3和C5都迅速減少 BC3和C5都迅速增加

CC3迅速增加,C5迅速減少 DC3迅速減少,C5迅速增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中a、b、c、d為細胞器,3H-亮氨酸參與圖示過程可合成物質(zhì)3HX。請據(jù)圖回答下列問題:

1分離細胞中細胞器的常用方法是______________,其中觀察c需用到染色劑____________

2在圖示過程中,膜面積會發(fā)生變化的細胞器有__________填字母

3c中產(chǎn)生ATP最多的部位是__________________________。

4圖中含有DNA的結(jié)構(gòu)是________填字母,藍藻細胞中也有的細胞器是________填字母。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】孟德爾探索遺傳規(guī)律時,運用了假說一演繹法。下列敘述錯誤的是

A. 一對相對性狀的遺傳實驗中F2出現(xiàn)31的性狀分離比屬于假說內(nèi)容

B. “F1(Dd)能產(chǎn)生數(shù)量相等的2種配子(Dd:=11)”屬于演繹推理內(nèi)容

C. “決定相對性狀的遺傳因子在體細胞中成對存在屬于假說內(nèi)容

D. “測交實驗的目的在于對假說及演繹推理的結(jié)論進行驗證

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