【題目】根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)現(xiàn)代綜合進(jìn)化理論認(rèn)為,______是生物進(jìn)化的基本單位。而________為生物進(jìn)化提供原材料,自然選擇則不斷地淘汰不適應(yīng)環(huán)境的類型。
(2)某植物的紅色是由顯性基因A控制的,白色是由隱性基因a控制的。
根據(jù)上圖,計(jì)算出表格中的P1=______,基因A頻率變化的原因是_________________。
(3)南美洲西海岸外的加拉帕戈斯群島上生活著14種地雀它們屬于南美大陸的類型,它們的祖先是從大陸遷徙而來(lái),因適應(yīng)不同的生活環(huán)境而分化成不同種類,此現(xiàn)象說(shuō)明了生物進(jìn)化規(guī)律中的__________現(xiàn)象。
(4)生物多樣性包含的三個(gè)層次中,__________多樣性能有效地增大種群基因庫(kù),有利于物種適應(yīng)環(huán)境變化而長(zhǎng)期生存。生境多樣性是____________多樣性形成的基礎(chǔ),保護(hù)生境,減緩荒漠化進(jìn)程是保護(hù)生物多樣性的前提。
【答案】種群 突變 0.7 自然選擇使物種基因頻率定向改變 適應(yīng)輻射 遺傳 生態(tài)系統(tǒng)
【解析】
1、種群是生物進(jìn)化的基本單位,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變。
2、突變和基因重組,自然選擇及隔離是物種形成過(guò)程的三個(gè)基本環(huán)節(jié),通過(guò)它們的綜合作用,種群產(chǎn)生分化,最終導(dǎo)致新物種形成。在這個(gè)過(guò)程中,突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料,自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向,隔離是新物種形成的必要條件。
(1)種群是生物進(jìn)化的基本單位,也是生物繁殖的基本單位.突變和基因重組為生物進(jìn)化提供原材料。
(2)由圖可知,AA=5個(gè),Aa=4個(gè),aa=1個(gè),A的基因頻率= A基因的總數(shù)÷(A基因的總數(shù)+a基因的總數(shù))=(5×2+4)÷(5×2+4×2+1×2)=0.7。自然選擇使種群基因頻率發(fā)生定向改變。
(3)由一個(gè)原生祖先進(jìn)化為兩個(gè)或更多的新種,這可能是由于地理障礙如江河、山脈、海洋,致使該物種不能超越,妨礙了同種內(nèi)不同種群間的交流,使這些種群在遺傳上適應(yīng)了特定的新的島嶼、山地和深谷環(huán)境.這種地方性適應(yīng)過(guò)程,并導(dǎo)致形成新物種,稱之為適應(yīng)輻射。
(4)生物多樣性包含遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性.遺傳多樣性能有效地增大種群基因庫(kù),有利于物種適應(yīng)環(huán)境變化而長(zhǎng)期生存.生物多樣性是生態(tài)系統(tǒng)多樣性形成的基礎(chǔ)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】高溫淀粉酶被大規(guī)模用于工業(yè)生產(chǎn).研究者從熱泉中篩選了高效產(chǎn)生高溫淀粉酶的嗜熱菌,其篩選過(guò)程如圖所示.
(1)與大腸桿菌相比,嗜熱菌_____.
A.對(duì)青霉素敏感,但對(duì)四環(huán)素不敏感
B.與真核生物的親緣關(guān)系更遠(yuǎn)
C.細(xì)胞的DNA中,堿基G和C含量較高,較穩(wěn)定
D.沒(méi)有菌毛和質(zhì)粒
(2)進(jìn)行過(guò)程①的目的是_____;過(guò)程②所使用的方法是_____法.圖1中弧線箭頭上“?”的操作是_____。
(3)Ⅰ號(hào)培養(yǎng)基應(yīng)以_____作為唯一碳源。
(4)Ⅰ、Ⅱ號(hào)培養(yǎng)基配制和滅菌時(shí),滅菌與調(diào)節(jié)pH的先后順序是_____;一般對(duì)配制的培養(yǎng)液采用_____法滅菌。
(5)部分嗜熱菌在Ⅰ號(hào)培養(yǎng)基上生長(zhǎng)時(shí)可釋放_____分解培養(yǎng)基中的碳源,在菌落周圍形成透明圈;應(yīng)挑選出透明圈_____(大/小)的菌落,接種到Ⅱ號(hào)培養(yǎng)基。
(6)若現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了一種新的單細(xì)胞生物,并欲對(duì)其進(jìn)行分類,下列選項(xiàng)不能作為分類依據(jù)的是_____.
A.核膜的有無(wú)B.核糖體的有無(wú)C.細(xì)胞壁的有無(wú)D.膜上磷脂的有無(wú)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示三個(gè)通過(guò)突觸連接的神經(jīng)元,F(xiàn)于箭頭處施加一強(qiáng)刺激,則能測(cè)到膜內(nèi)外電位變化的位置是( )
A. a和b處B. a、b和c處
C. b、c、d和e處D. a、b、c、d和e處
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖一為植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)。圖二為某一植株的一段枝條,請(qǐng)觀察后據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。
(1)促進(jìn)根生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素最適濃度是________。
(2)圖一A點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是________,對(duì)芽生長(zhǎng)的效應(yīng)是________。
(3)圖一B點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是________________。
(4)由圖一可知,對(duì)生長(zhǎng)素濃度最敏感的器官是_________。
(5) 圖二中A芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng),B芽生長(zhǎng)受到抑制的現(xiàn)象叫___________。要使B芽迅速發(fā)育成枝條,常用的有效方法是_____________。
(6)由圖可知,生長(zhǎng)素對(duì)生長(zhǎng)的作用特點(diǎn)是________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】回答有關(guān)人體免疫的問(wèn)題。
當(dāng)病原微生物穿過(guò)人體的皮膚和粘膜,進(jìn)入機(jī)體內(nèi)部后,體內(nèi)的免疫細(xì)胞就啟動(dòng)了免疫應(yīng)答。如圖表示人體幾種免疫細(xì)胞參與免疫應(yīng)答的過(guò)程。其中的字母編號(hào)表示細(xì)胞類型或由它們產(chǎn)生的某些物質(zhì),數(shù)字表示作用過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖及所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。
(1)圖中過(guò)程①→②→③表示由_____細(xì)胞發(fā)揮的免疫作用,稱為_____免疫。
(2)比較細(xì)胞A、B、F,對(duì)其結(jié)構(gòu)和功能描述正確的是_____。
A.A、B均由F增殖分化而來(lái),因此三者的遺傳物質(zhì)完全相同
B.B和F結(jié)構(gòu)和功能相同
C.B的細(xì)胞膜上有特異性識(shí)別的抗原
D.A分泌的物質(zhì)C具特異性
(3)細(xì)胞G吞噬病原微生物形成吞噬泡,細(xì)胞內(nèi)的某一結(jié)構(gòu)隨即會(huì)與吞噬泡融合,則該結(jié)構(gòu)名稱是_____,其內(nèi)部殺滅病原體的物質(zhì)是_____。
(4)引起細(xì)胞H增殖分化的誘因是_____;物質(zhì)E作用于細(xì)胞G的過(guò)程屬于_____免疫(填體液或細(xì)胞)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】若用含3H的胸苷標(biāo)記處于S期的所有細(xì)胞(標(biāo)記時(shí)間很短,可忽略時(shí)長(zhǎng)),然后換用無(wú)放射性的培養(yǎng)液培養(yǎng)(時(shí)刻a),在此過(guò)程中實(shí)時(shí)檢測(cè)放射性細(xì)胞的含量如圖所示。b時(shí)開(kāi)始檢測(cè)到帶3H標(biāo)記M期細(xì)胞,c時(shí)帶3H標(biāo)記M期細(xì)胞數(shù)開(kāi)始達(dá)到最大值,f時(shí)再次檢測(cè)到帶3H標(biāo)記M期細(xì)胞。下列敘述正確的是
A.ad段所對(duì)應(yīng)的時(shí)間相當(dāng)于M期和G2期的時(shí)間
B.cd段所對(duì)應(yīng)的時(shí)間相當(dāng)于M期的時(shí)間
C.bc段對(duì)應(yīng)M期,細(xì)胞核膜可逐漸解體成雙層膜的小泡
D.ab段對(duì)應(yīng)間隙期,細(xì)胞核內(nèi)的主要變化是蛋白質(zhì)的合成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖顯示了長(zhǎng)期使用某一種殺蟲(chóng)劑后,馬鈴薯甲蟲(chóng)數(shù)量變化。下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.馬鈴薯甲蟲(chóng)與殺蟲(chóng)劑之間存在著生存斗爭(zhēng)
B.馬鈴薯甲蟲(chóng)抗藥基因的產(chǎn)生是自然選擇的結(jié)果
C.馬鈴薯甲蟲(chóng)在第12年后逐步適應(yīng)環(huán)境
D.馬鈴薯甲蟲(chóng)種群個(gè)體間存在性狀差異
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是人類某種遺傳病的遺傳系譜圖(相關(guān)基因用B、b表示),請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)該遺傳病為隱性遺傳病,其致病基因可能位于___________染色體上。
(2)若4號(hào)的致病基因只來(lái)自1號(hào),則此遺傳病的遺傳特點(diǎn)是_____________。該家族中11號(hào)和14號(hào)的基因型分別是___________、___________。
(3)若該遺傳病為伴性遺傳病,則5號(hào)與6號(hào)再生一個(gè)孩子,該孩子是患病女孩的概率為___________,是患病男孩的概率為___________。
(4)若該遺傳病為白化病,則該遺傳病的致病基因與性狀的關(guān)系是______________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因工程中pIJ702是一種常用質(zhì)粒(如圖),其中tsr為硫鏈絲菌素(一種抗生素)抗性基因,mel是黑色素合成基因,其表達(dá)能使白色的鏈霉菌菌落變成黑色菌落;而限制酶CLaⅠ、BglⅡ、PstⅠ、SacⅠ、SphⅠ在pIJ702上分別只有一處識(shí)別序列。
(1)以SacⅠ和SphⅠ切取的目的基因置換pIJ702上0.4kb(1kb=1000對(duì)堿基)的SacⅠ/SphⅠ片段,構(gòu)成重組質(zhì)粒pZHZ8.上述兩種質(zhì)粒的限制酶酶切片段長(zhǎng)度列在表1中.由此判斷目的基因的片段長(zhǎng)度為_____kb,以上的操作還需要的一種工具酶是_____。
(2)已知pIJ702上含mel基因的ClaⅠ/PstⅠ區(qū)域長(zhǎng)度為2.5kb,參照表1數(shù)據(jù),以下關(guān)于重組質(zhì)粒pZHZ8上酶切位點(diǎn)和酶切的敘述,正確的是_____
A.用PstⅠ和ClaⅠ同時(shí)酶切可得到1.3kb的片段
B.用PstⅠ和ClaⅠ同時(shí)酶切可得到四種不同長(zhǎng)度的片段
C.用PstⅠ和ClaⅠ同時(shí)酶切可得到最小的片段長(zhǎng)度為0.3kb
D.重組質(zhì)粒上的目的基因中不再含有Bg/Ⅱ酶切點(diǎn)
(3)此基因工程中所提及的黑色素是一種_____.
A.蛋白質(zhì) B.DNA C.RNA D.小分子有機(jī)物
(4)目的基因模板鏈中的TGA序列對(duì)應(yīng)一個(gè)密碼子,翻譯時(shí)識(shí)別該密碼子的tRNA上相應(yīng)的堿基序列是_____.
(5)重組質(zhì)粒pZHZ8上的標(biāo)記基因是_____,在含硫鏈絲菌素固體培養(yǎng)基上培養(yǎng)后,篩選過(guò)程中要淘汰_____色的菌落。
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